五年级下册美术教学设计－3身边的雷锋｜广西版_第1页
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文档简介

五年级下册美术教学设计－3身边的雷锋|广西版本文旨在分享一个适用于五年级下册美术教学的设计方案，其中主要内容是以雷锋精神为主题进行探究。在该方案中，具体介绍了针对学生认识与了解雷锋精神的教学手段、实际操作指导和元素整合等。因此，教师需要在教学中借鉴、参考，以期帮助学生更好地了解和学习雷锋的思想和精神。教学目标本次教学设计的目标是，让学生了解雷锋的事迹及其精神，教导他们如何应该在日常生活中实践雷锋的行为，并激发和加强学生对美术创作的兴趣和热情。前置知识在开展本次教学之前，老师需要对学生进行相关内容的预习和引导，例如：对雷锋的基本情况、主要事迹和精神进行简介，|可在微课程/小视频中展示雷锋相关故事。剖析雷锋精神关键词，如“奉献”、“无私”、“助人为乐”、“爱护”等，让学生通过阅读和思考明确关键词含义。在学生家庭或社区环境中，收集或拍摄雷锋相关的图片等素材。教学重点带领学生从素材中发现雷锋“身边”的事物，例如大自然、人与动物等。帮助学生从身边事物中发现雷锋的思想和精神。通过媒介，让学生进行感性认识，并针对雷锋思想和精神的理解拓展想象力，自由创作。教学过程第一步：介绍雷锋思想和精神在该阶段内，老师需要通过微课程等方式，向学生讲解雷锋精神的含义和重要性，包括其核心价值观和坚持不懈的奉献精神。第二步：寻找雷锋“身边”的事物老师需要引导学生学会发现身边的事物，发现这些事物与雷锋思想之间的关系，以及发挥自己的想象力。具体做法可以是，在教室和校园内收集一些生活、自然、文化等方面的图像，然后请学生观察其与雷锋精神的关系，并完成其想象创作。此外，老师也可以将素材带到课堂，让学生以参与的方式来共同发现身边感觉与雷锋思想相关的“小事情”。在这个过程中，老师应当授予学生足够的自由，以便让他们可以发挥自己的想象力和创造性。第三步：通过媒介，让学生进行感性认识在这一阶段中，老师可以利用一些媒介手段，例如音乐、艺术、影视等元素，来让学生更加深入地理解雷锋精神，同时提高其美术素养和创造性。例如，可以让学生利用音乐来传达雷锋精神的主题。再例如，可以让学生通过对图片和艺术作品的观察和分析，从中鉴挑战和感受到雷锋精神。此外，在这个过程中，老师应该鼓励学生自由创作，并在创作过程中提供必要的指导和建议。教学评价这个教学方案旨在通过让学生了解和学习雷锋精神，以及通过认识身边的事物，激发和提高学生的美术创作兴趣。具体的评价标准可包括以下几个方面：学生是否能够准确理解雷锋精神的核心价值观与坚守奉献精神。学生是否有认真地参与到了课程中，有没有全神贯注地思考和理解相关内容。学生在自由创作时所表达的思想是否与雷锋精神有关，是否有创造性。学生的创作是否有审美性和美术素养的合成，同时也包括了相关技能的运用和提高。总结通过本文的教学方案，学生可以更加全面地了解到雷锋精神，同时也在美术创作上实现了自我

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