《新闻编辑学》课程大纲

《新闻编辑学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称新闻编辑学Newspaperediting课程代码2108020231课程性质必修开课学院文法学院课程负责人柏秀珍课程团队柏秀珍孙卓然授课学期4学分/学时3/48课内学时48理论学时48实验学时其他适用专业新闻学授课语言中文对先修课程的要求新闻学概论、传播学概论、新闻采访与写作对后续课程的支撑紧承新闻实践与教学实习、毕业实习，是一门实践性很强的专业基础课。课程简介课程定位：新闻编辑学课程是新闻学专业的必修课之一。课程任务是使学生了解新闻编辑，以及新闻编辑在新闻业务中的重要地位，掌握新闻编辑工作的基本理论、基本知识和基本技能，为从事相关的新闻编辑工作打下坚实的基础。本课程以新闻编辑技能为授课的核心内容，但更强调新闻从业者的基本素养的培养。要学习新闻编辑的具体技能，但更重要的是培养新闻敏感，能独立分析、评价新闻现象，并独立完成一份报纸从市场考察、策划到组稿、改稿、配置、排版的全过程。按照教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，社会主义核心价值观、爱国精神、中华民族优秀文化传统、人文关怀、理论联系实际等方面，发掘课程思政元素，将新闻编辑专业知识与思想政治教育相结合。核心学习结果：掌握编辑和排版软件的使用方法和技巧，培养高效智慧的新闻学专业人才，更好的适应社会需要，提升学生自身的竞争力。主要教学方法：运用讲授和实训的方法。

二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求1目标1：了解新闻编辑的基本流程，熟悉新闻编辑人员应具有的素养和能力，掌握媒介定位和新闻报道的策划与组织。课程思政目标：践行社会主义核心价值观，专业、敬业，发扬工匠精神，坚持正确的价值观，舆论引导。1、41、2、32目标2：熟悉新闻稿件的选择和编辑方法，掌握新闻标题制作和新闻图片编辑的方法和技巧。课程思政目标：践行社会主义核心价值观，专业精神，责任意识，坚持正确的价值观，舆论引导。1、34、5、8、93目标3：了解版面基础知识，熟悉各种版式，掌握版面设计和电子排版的方法和技巧。课程思政目标：践行社会主义核心价值观，专业精神，责任意识，发扬工匠精神。2、3、47、8、10、114目标4：了解多媒体新闻的特点和生产方式，熟悉多媒体新闻编辑的基本策略和效果评价，掌握互动管理的基本理念和方法。课程思政目标：践行社会主义核心价值观，责任意识，坚持正确的价值观，坚持正确的舆论导向。2、3、57、8、10、11三、教学内容及进度安排序号教学内容学生学习预期成果课内学时教学方式支撑课程目标11新闻编辑的内容与性质1.1新闻编辑的基本内容：新闻编辑的基本概念；新闻编辑的功能与类型；新闻编辑工作的基本流程；媒介融合时代的新闻编辑新趋势。1.2新闻编辑工作的性质：政治性与思想性；真实性与客观性；应用性与服务性。重点：了解新闻编辑工作的性质，熟悉新闻编辑的基本内容，掌握新闻编辑工作的基本流程。难点：掌握新闻编辑工作的基本流程。思政元素：社会主义核心价值观，专业素养，敬业精神。了解新闻编辑工作的性质，熟悉新闻编辑的基本内容，掌握新闻编辑工作的基本流程。6教师多媒体讲授、学生课堂讨论。122.新闻编辑人员的素养与能力2.1新闻编辑人员的基本素养：知识素养；理论素养；政治素养；专业素养；职业道德素养；法律法规素养。2.2新闻编辑人员的专业能力：信息整合能力；策划创新能力；新闻把关能力；组织协调能力；文字与技术运用能力。重点：了解新闻编辑人员应该具备的基本素养，掌握新闻编辑人员应有的专业能力。难点：掌握新闻编辑人员应有的专业能力。思政元素：社会主义核心价值观，专业素养，敬业精神，奉献精神。了解新闻编辑人员应该具备的基本素养，掌握新闻编辑人员应有的专业能力。3教师多媒体讲授、学生课堂讨论。133.媒介定位与新闻编辑方针3.1新闻媒介定位的意义和内容：新闻媒介定位的意义；新闻媒介的受众定位与功能定位。3.2影响新闻媒介定位的主要因素：外部因素对新闻媒介定位的影响；内部因素对新闻媒介定位的影响。3.3新闻编辑方针：新闻编辑方针及其意义；新闻编辑方针的核心内容。3.4新闻产品设计：新闻产品设计的主要内容；新闻产品设计的操作方法。重点：了解新闻媒介定位的意义，熟悉影响新闻媒介定位的主要因素，掌握新闻编辑方针和新闻产品设计的主要内容。难点：如何进行新闻媒介的受众定位和功能定位。思政元素：社会主义核心价值观，坚持正确的价值观，坚持正确的舆论导向。了解新闻媒介定位的意义，熟悉影响新闻媒介定位的主要因素，掌握新闻编辑方针和新闻产品设计的主要内容。3教师多媒体讲授、学生课堂讨论。144.新闻报道的策划与组织4.1新闻报道策划及其主要类型：新闻报道策划的理念；新闻报道策划的原则；新闻报道策划的主要类型。4.2新闻报道的选题决策：选题决策的主要依据；报道选题的发现；选题决策的个性化；选题决策中容易出现的问题。4.3新闻报道策划方案的设计：报道的范围与重点；报道的规模与进程；发稿计划；报道结构与报道方式；报道的组织机构和工作保障机制。4.4新闻报道的实施与调控：报道策划工作的科学管理；报道实施中的信息反馈；报道实施中的方案调整。重点：了解新闻报道策划的理念和原则，熟悉新闻报道策划的主要类型和选题决策的主要依据，掌握新闻报道策划方案的设计、实施与调控。难点：掌握新闻报道策划方案的设计、实施与调控。思政元素：社会主义核心价值观，专业素养，创新精神，坚持正确的价值观。了解新闻报道策划的理念和原则，熟悉新闻报道策划的主要类型和选题决策的主要依据，掌握新闻报道策划方案的设计、实施与调控。6教师多媒体讲授、学生课堂讨论。155.新闻稿件的选择与编辑5.1新闻稿件选择的意义与方法：新闻稿件的来源与种类；选择新闻稿件的意义；新闻稿件的选择标准；新闻稿件的选择方法。5.2新闻稿件的编辑方法：新闻稿件编辑的基本目的；新闻稿件的校正；新闻稿件的编改；新闻稿件的加工程序。5.3新闻稿件配置的意义与方法：新闻稿件配置的意义；新闻稿件配置的方法。5.4新闻差错的“更正”：新闻差错的类型；查证新闻差错的途径；新闻编辑纠错的职责；新闻编辑“更正”的方式。重点：了解新闻稿件选择和配置的意义，熟悉新闻差错更正的类型和方式，掌握新闻稿件选择和配置的具体方法。难点：掌握新闻稿件选择和配置的具体方法。思政元素：社会主义核心价值观，专业素养，工匠精神，坚持正确的价值观，人文关怀。了解新闻稿件选择和配置的意义，熟悉新闻差错更正的类型和方式，掌握新闻稿件选择和配置的具体方法。9教师多媒体讲授、学生课堂讨论。266.新闻标题制作6.1新闻标题的功能、结构与种类：新闻标题的功能；新闻标题的结构；新闻标题的种类。6.2新闻标题的内容选择：与新闻内容一致；突出新闻价值的重点。6.3新闻标题的立场态度：确定是否需要表态；表达正确的立场态度；把握好表态的分寸。6.4新闻标题的表达形式：确定标题的结构；采用生动的表现方式；锤炼标题的文字。重点：了解新闻标题的功能和表达形式，熟悉新闻标题的结构与种类，掌握新闻标题制作的技巧。难点：掌握新闻标题制作的技巧。思政元素：社会主义核心价值观，专业素养，创新精神，坚持正确的舆论导向。了解新闻标题的功能和表达形式，熟悉新闻标题的结构与种类，掌握新闻标题制作的技巧。3教师多媒体讲授、学生课堂讨论。377.新闻图片编辑7.1新闻图片概说：新闻图片及其功能；新闻图片编辑应该注意的几对关系。7.2新闻照片的编辑：新闻照片的定义、特征与功能；新闻照片的题材与体裁；新闻摄影中数码及网络技术的运用；新闻照片的来源、选择与使用；新闻照片的说明；新闻照片的编排。7.3新闻漫画的编辑：新闻漫画的定义、属性和功能；新闻漫画的类型；新闻漫画在版面中的应用。7.4新闻图表的编辑：新闻图表的定义、属性和功能；新闻图表的类型；新闻图表的应用。重点：了解新闻图片的功能和特征，熟悉新闻图片的类型，掌握新闻照片、新闻漫画和新闻图表的编排和应用。难点：掌握新闻照片、新闻漫画和新闻图表的编排和应用。思政元素：社会主义核心价值观，专业素养，创新精神，工匠精神，坚持正确的价值观。了解新闻图片的功能和特征，熟悉新闻图片的类型，掌握新闻照片、新闻漫画和新闻图表的编排和应用。6教师多媒体讲授、学生课堂讨论。388.版面设计8.1版面基础知识：版面概述；版面的功能；版面语言；版面的布局结构。8.2版式：版式的基本类型；版式的创新；版式规范与创新的辩证关系。8.3版面设计与电子排版：版面设计的原则；版面设计的步骤；电子排版。8.4新闻网页设计方法及内容发布管理：新闻网页的类型及功能；新闻网页设计的相关因素；基于WWW网站的新闻网页设计；基于移动客户端的新闻网页设计；网络新闻发布系统。重点：了解版面的基础知识，熟悉版式的基本类型，掌握版面设计的原则和具体步骤。难点：如何根据版面设计的原则和步骤进行电子排版。思政元素：社会主义核心价值观，专业素养，创新精神，坚持正确的舆论导向。了解版面的基础知识，熟悉版式的基本类型，掌握版面设计的原则和具体步骤。6教师多媒体讲授、学生课堂讨论。399.多媒体新闻编辑与互动管理9.1音频新闻编辑：音频媒体与音频新闻的特点；音频新闻的内容生产方式；音频新闻编辑的基本策略；音频新闻编辑的效果评价。9.2视频新闻编辑：视频媒体与视频新闻的特点；视频新闻的内容生产方式；视频新闻编辑的基本策略；视频新闻编辑的效果评价。9.3网络多媒体新闻编辑：网络媒体与网络新闻的特点；网络新闻的内容生产方式；网络新闻编辑的基本策略；网络新闻编辑的效果评价。9.4新闻编辑的互动管理：新闻编辑互动管理的基本概念；新闻参与互动；新闻订阅互动；新闻调查互动；新闻共享互动；新媒体和互动展望。重点：了解多媒体新闻的特点和内容生产方式，熟悉多媒体新闻编辑的基本策略，掌握多媒体新闻的效果评价和互动管理的方法。难点：掌握多媒体新闻的效果评价和互动管理的方法。思政元素：社会主义核心价值观，专业素养，创新精神，坚持正确的价值观。了解多媒体新闻的特点和内容生产方式，熟悉多媒体新闻编辑的基本策略，掌握多媒体新闻的效果评价和互动管理的方法。6教师多媒体讲授、学生课堂讨论。4注：知识点要充分体现课程思政元素。四、课程考核课程考核评价依据主要有：平时表现、作业、期中考试和期末考试等。平时表现×10%+作业×20%+实验报告×20%+期末考试×50%=课程考核成绩。序号课程目标（支撑毕业要求指标点）考核内容评价依据成绩比例(%)作业平时表现期中考试考试1目标1：了解新闻编辑的基本流程，熟悉新闻编辑人员应具有的素养和能力，掌握媒介定位和新闻报道的策划与组织。新闻编辑的基本流程，新闻编辑人员应具有的素养和能力，媒介定位的意义和内容，影响媒介定位的主要因素，新闻报道策划的类型，选题决策的依据，策划方案的设计。22210162目标2：熟悉新闻稿件的选择和编辑方法，掌握新闻标题制作和新闻图片编辑的方法和技巧。新闻稿件的选择标准和方法，新闻稿件编辑和配置的方法，新闻标题的种类、结构和表达方式，新闻图片的类型、功能和编排应用。83820393目标3：了解版面基础知识，熟悉各种版式，掌握版面设计和电子排版的方法和技巧。版面的功能和布局结构，版面语言和版式的基本类型，版面设计的原则和步骤，电子排版的方法和技巧。83815344目标4：了解多媒体新闻的特点和生产方式，熟悉多媒体新闻编辑的基本策略和效果评价，掌握互动管理的基本理念和方法。多媒体新闻的特点和生产方式，多媒体新闻编辑的基本策略和效果评价，互动管理的基本理念和具体方法。222511合计20102050100注：各类考核评价的具体评分标准见《附录：各类考核评分标准表》五、教材及参考资料1．教材：《新闻编辑》，蔡雯主编，高等教育出版社，2019（2），9787040501025.2．参考书：《新闻编辑学》，蔡雯，许向东，方洁著，中国人民大学出版社，2019（4），9787300267883.《新闻编辑》，方毅华著，中国人民大学出版社，2013，9787300175089.《全媒体新闻编辑案例教学》，吴飞，黄超著，中国传媒大学出版社，2015，9787565711084.《新媒体编辑》，詹新惠著，中国人民大学出版社，2013，9787300177861.《网络新闻编辑》，胡明川著，中国人民大学出版社，2020，9787300284606.六、教学条件1.师资条件：主讲教师和教学团队成员爱岗敬业、积极进取、观照现实、勇于创新，教学思维开放活跃。授课教师知识结构多元化，学术视野开阔，语言表达能力强，积极参与社会实践，丰富教学内容，活跃课堂氛围。2.教学场地：学校教学场地充足，能够为学生课堂学习等环节提供稳定的教学场地。3.教学资源：学校为课堂教学提供较为充分且先进的教育教学设备，图书馆等能够提供较为方便的教学与学习资源，为课程教学提供良好的软条件。附录：各类考核评分标准表《新闻编辑学》期末考试考核评分标准表教学目标要求评分标准权重（%）90-10080-8970-7960-690-59目标1：了解新闻编辑的基本流程，熟悉新闻编辑人员应具有的素养和能力，掌握媒介定位和新闻报道的策划与组织。熟悉新闻编辑的基本流程和新闻编辑人员应具有的素养和能力，熟练掌握媒介定位和新闻报道的策划与组织。比较熟悉新闻编辑的基本流程和新闻编辑人员应具有的素养和能力，能够掌握媒介定位和新闻报道的策划与组织。了解新闻编辑的基本流程，熟悉新闻编辑人员应具有的素养和能力，基本掌握媒介定位和新闻报道的策划与组织。基本了解新闻编辑的基本流程和新闻编辑人员应具有的素养和能力，基本能够掌握媒介定位和新闻报道的策划与组织。不了解新闻编辑的基本流程和新闻编辑人员应具有的素养和能力，不能掌握媒介定位和新闻报道的策划与组织。10目标2：熟悉新闻稿件的选择和编辑方法，掌握新闻标题制作和新闻图片编辑的方法和技巧。熟悉新闻稿件的选择和编辑方法，熟练掌握新闻标题制作和新闻图片编辑的方法和技巧。较为熟悉新闻稿件的选择和编辑方法，能够掌握新闻标题制作和新闻图片编辑的方法和技巧。基本熟悉新闻稿件的选择和编辑方法，基本掌握新闻标题制作和新闻图片编辑的方法和技巧。基本了解新闻稿件的选择和编辑方法，基本掌握新