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文档简介

【人教版三年级语文上册】17古诗三首课件人教版三年级语文上册课件：17古诗三首

一、课程导入

欢迎大家来到我们的语文课堂！今天我们将学习第17课《古诗三首》。在学习之前，让我们一起回顾一下我们学过的古诗知识，领会古诗的魅力所在。

二、课文学习

1.《登高》

《登高》是一首五言律诗，作者是唐代诗人杜甫。诗中描绘了作者登高远望的情景，表达了作者对自然的敬畏和内心的沉静。

高高的山峰，登上山顶，眼前是一片辽阔的景象。山峦叠嶂，云雾缭绕，仿佛与天相接。低头俯瞰，万物尽收眼底。这样的景象，让我们感受到自然的力量和生命的渺小。

2.《寻隐者不遇》

《寻隐者不遇》是一首五言绝句，作者是唐代诗人贾岛。诗中描绘了作者寻找隐者的情景，表达了作者对隐者的敬仰和寻访的渴望。

苍松翠竹，山径斜桥，寻访隐者却未遇。虽然未能见面，但是隐者的风骨和情操已经深深地打动了作者。在这寻访的过程中，我们感受到了隐者的神秘和诗人对隐者的思念。

3.《所见》

《所见》是一首五言绝句，作者是清代诗人袁枚。诗中描绘了一个小牧童在林中骑牛唱歌的情景，表达了对童真和自由的赞美。

夏日的林中，小牧童骑在牛背上，手拿短笛，吹奏出悠扬的曲调。他的歌声清脆而响亮，充满了童真和自由。这样的场景，让我们感受到童年的快乐和自由。

三、课程总结

通过学习《登高》、《寻隐者不遇》和《所见》这三首古诗，我们不仅了解了古诗的格式和技巧，更领略了古诗的魅力和内涵。古诗是中华文化的瑰宝，是我们民族精神的重要组成部分。在学习古诗的过程中，我们不仅能够提高自己的文学素养，更能够感受到古人的智慧和精神。

希望大家能够通过本次课程，深入理解古诗的意境和内涵，用自己的心去感受古诗的美。同时，也希望大家能够将古诗的学习与自己的生活联系起来，从中汲取智慧和力量，为自己的成长打下坚实的基础。

四、课后作业

1、请同学们课后熟读并理解这三首古诗。

2、尝试用自己的语言简述这三首古诗的情景和表达的情感。

3、思考并讨论古诗在当代社会中的价值和意义。

希望大家能够通过课后作业，进一步巩固和理解所学的知识，不断提升自己的语文素养和文化底蕴。

五、结束语

古诗是中华文化的瑰宝，是我们民族精神的重要组成部分。通过学习古诗，我们不仅能够提高自己的文学素养，更能够感受到古人的智慧和

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