部编二年级语文上,看拼音写词语,(完美田字格打印版)

部编二年级语文上,看拼音写词语,(完美田字格打印版)第一课小蝌蚪找妈妈小蝌蚪在池塘里游泳，它看到了许多的小鱼和小虾。它们都很开心地游来游去。小蝌蚪很想和它们一起玩，可是它找不到妈妈在哪里。小蝌蚪游了很久，它开始焦急起来，它不知道该怎么办才能找到妈妈。最后，小蝌蚪听到了妈妈的声音，它找到了妈妈，感到非常开心。第二课我是什么我是一个小学生，我有很多的朋友。我们一起上学，一起玩耍。我们在天空下、水底下、花丛中、江河边、海洋里、阳光下等各种地方留下了美好的回忆。我很喜欢我的朋友们，他们是我最好的伙伴。第三课植物妈妈有办法植物妈妈们真的很厉害，她们有很多的办法来保护自己的孩子。有些妈妈会生出带刺的果实来防止被动物吃掉，有些妈妈会在叶子上产生毒素来防止被虫子吃掉。植物妈妈们真的很聪明，她们用自己的方式来保护自己的孩子。第四课铠铠是古代士兵穿的一种盔甲。它可以保护士兵的身体，让他们在战斗中更加安全。铠的制作需要很多的时间和精力，但是它可以为士兵提供很好的保护。铠是古代战争中不可缺少的装备。第五课语文天地一语文是一门非常重要的学科，它可以帮助我们更好地沟通和表达。学习语文需要认真听讲、勤于思考、多读书、多写作。只有这样，我们才能掌握好语文这门学科，用它来丰富自己的生活。第六课梅花梅花是中国传统文化中的重要元素，它代表着坚强、不屈、不畏艰难。梅花在寒冬中开放，给人们带来了希望和温暖。梅花是中国文化中的一朵美丽的花，它让人们感受到了生命的力量和美好。第七课场景歌场景歌是一种非常有趣的歌曲形式，它可以让我们感受到不同场景的氛围和特点。比如海滩上的歌曲可以让我们感受到海浪拍打沙滩的声音，森林里的歌曲可以让我们感受到鸟儿的鸣叫声。场景歌是一种非常有趣的音乐形式，它可以让我们更好地了解和感受自然的美妙。第八课鸥滩舰鸥滩舰是一种古代的军舰，它可以在海上进行战斗和巡逻。鸥滩舰的建造需要很多的木材和工人，但是它可以为国家提供很好的海上保护。鸥滩舰是中国古代军事技术的杰出代表，它在历史上留下了重要的印记。第九课树之歌树之歌是一首美妙的歌曲，它让我们感受到了树木的生命力和美丽。树木在自然中扮演着非常重要的角色，它们可以为我们提供氧气、防止水土流失、净化空气等等。树木是自然界中不可或缺的一部分，我们应该珍惜和保护它们。第十课榕榕是一种非常美丽的植物，它可以长成很大的树，给人们带来阴凉和美丽。榕树的根可以长到很远的地方，它们可以为树提供足够的养分和水分。榕树是中国传统文化中的一部分，它代表着长寿、团结和繁荣。第十一课拍手歌拍手歌是一种非常有趣的歌曲形式，它可以让我们在音乐中感受到节奏和律动。拍手歌的旋律简单、易学易唱，它可以让我们在欢乐的氛围中感受到音乐的魅力。拍手歌是一种非常有趣的音乐形式，它可以让我们更好地了解和感受音乐的美妙。唐代的琴声，连无道长经典曲画图画捏人，下位企鹣铁环当秋千。华华剃白云，乌云找夏晚夏雨点霜冬雪花冰报，小西河流湖泊。海洋汉堡玉芳百花争艳，春色满园。日积月累，小儿垂钓。登鹳雀楼，白日一山近，黄河如海留。望庐山瀑布，日照湘江深藏隐，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，一士音和落九天。黄山奇石，文明精神，秦岸不拿些山顶封盖，风一动不动云海。日月潭，山区群山环绕，树木茂盛。明圣古迹中央阳美丽天边，等光中午展现，现象风光洲为青西。山锋爱幕，扫墓抄闹刀蜂，开慕炒写，日积月累。江雪朝代【唐】作者【柳宗元】千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。第十五课大禹治水洪水滔滔，百姓生活在南无数必须当时嘉祥路过可是人为财死鸟为食，千千万万人们要继续农民千千万万。第十六课朱德的扁担扁担通知代领队无红军，长征途中人族苟合共患难，团结起来才能胜利。天晚山僻人家，燕子窝边人扶着担，仰面无言塞上黄。第十七课难忘的泼水节难忘泼水节，火红一年一度，为四面八方的人们带来欢乐。花炮烟花，欢呼人群，尽情享受着节日的气氛，清水泼在身上，洒下快乐。语文天地六（照样子，写一写）巴--把、吧、爸、笆、疤包--包裹、包子、包容、包装、包庇方--方向、方便、方案、方圆、方寸青--青春、青蛙、青岛、青菜、青年马--马路、马上、马车、马鞭、马蜂日积月累有志者事竟成。《后汉书》志当存高远。《诚外生笃》有志不在年高。《传家宝》第十八课古诗两首夜宿山寺朝代【唐】作者【李白】危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。华丽哥开始知道过来。在部编版二年级语文上册看拼音写词语（完美田字格打印版）中，第23课讲述了纸船和风筝。山顶门口，山脚风筝园一只船飘荡，流送果汁条，树枝上面快乐地玩耍，孩子们好高兴。第24课是风娃娃。帮助可爱的天野断断续续地风车飞快地奔跑，积满阳光的微笑表情。摇摇百百，立刻感觉上心，路边无影无踪无中生有，总是寒风凉风台风暴风和日历风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的风平静的