《长度和时间的测量》课件-人教版物理八年级上册

1.请看看这些长的线段，你觉得是平行线吗？一、新课导入佐尔拉错觉：一些平行线由于一些附加线段的影响而看成不平行的现象。奥尔比逊错觉：将一个正方形放在有多个同心圆的背景上，其对角线交叉点与圆心重合，这个正方形的四条边看起来内向弯曲。2.请看看中间的四边形，你觉得是正方形吗？3.用肉眼观察两个红色的圆圈，它们一样大吗？实际测一测进行比较。

艾宾浩斯错觉4.用肉眼观察两条线段，它们一样长吗？实际测一测进行比较。缪勒-莱尔错觉结论：人的直觉不一定可靠！人教版初中2011版物理八年级上册第一章第1节长度和时间的测量1.会使用恰当的工具测量长度。2.知道测量的结果由数值和单位组成。3.能通过日常经验或物品粗略估测长度。4.会使用长度的特殊测量方法来测量物体的长度。5.知道时间的国际单位是秒，会使用秒表读数。6.知道测量有误差，误差的产生原因和减小误差的方法。7.知道误差与错误的区别。学习目标：知识点一、长度的测量1.在国际单位制中，长度的基本单位是____(____)。在日常生活中，还常用到其他的长度单位：千米(____)、分米(____)、厘米(____)、毫米(____)、微米(____)、纳米(____)。换算关系是：1km＝____m

1m＝_____dm

1m＝____cm1m＝____mm

1m＝_____μm

1m＝____nm3.常用的长度测量工具有________、________、________等；比较精确的长度测量工具有__________、___________。米mkmdmcmmmμmnm10310102103106109

（一）自主学习

请阅读教材第10-11页“长度的单位”和“长度的测量”两个部分，并结合生活实际，完成下列问题：直尺三角尺

卷尺游标卡尺

螺旋测微器合作探究1、长度单位的换算

先“换”后“算”数字不变等量代换=

m=

m18.56×10-2314μm=

cm=

cm314×10-4单位不变数字化简合作探究2、长度的测量1.刻度尺是测量长度的基本工具。游标卡尺直尺三角尺钢卷尺

螺旋测微器活动1：请说出下列长度测量工具的名称，并找一找尺面上的相同点。活动2：请仔细观察手中的刻度尺，并根据尺面上的信息和长度的有关知识，和同伴探讨一下两把刻度尺的不同之处和相同之处。

一次能够测量的长度不同

找一找：刻度尺上的单位。单位：cm

寻一寻：刻度尺零刻度线的位置。

零刻度线

数一数：刻度尺量程。量程：测量范围这把刻度尺的量程是：

0～8cm

认一认：刻度尺的分度值：分度值：相邻两刻度线之间的长度该刻度尺的分度值是:

1mm

活动3：请再次仔细观察手中刻度尺，请说出：

1.它的零刻度线在哪里？

2.它的量程是多少？

3.它的分度值是多少？

长度的测量活动4：请指出教师使用的这两种刻度尺的0刻度线、量程和分度值：问题1.测量课桌的高度，你准备选用____；你主要考虑了什么因素？活动5：请先独立思考，然后同组同学讨论，再派出一名代表进行展示回答，并说明理由。A量程问题2.测量铜丝的直径，你准备选用____；你主要考虑了什么因素？

结论：根据测量需要选择量程和分度值合适的刻度尺进行测量。分度值CD结论：对于0刻度线模糊(破损）的刻度尺，可重新确定一个长刻度线作为0刻度线。问题3.准备测量课本的长度，你会选择下列甲、乙中的哪个刻度尺？如果你分配到乙刻度尺，你认为可以使用吗？甲可以重要提示：

使用任何测量工具时，都要首先了解：1.它的零刻度线在哪里？2.它的量程是多少？3.它的分度值是多少？

长度的测量测量时：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。0cm12345678910

0cm12345678910

0cm12345678910

×√×活动6：请实际测量一下物理课本的长和宽。要求：1.告诉大家你的测量结果；2.说一下你认为应该注意的问题。读数时：视线要正对刻度线。丙乙甲记录时：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。分度值

；1cm物体长

。

准确值估读值2cm0.7cm＋分度值

；物体长度

。1mm

活动7：请先独立思考再合作交流以下几个问题。1.如何测量乒乓球的直径？2.如何测量运动场跑道的长度？3.如何测出一张纸的厚度？4.如何测量细铜线的直径？A.相互配合法（卡测法）（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）长度的特殊测量B.测多算少法（累积法）长度的特殊测量c.化曲为直法（等效替代法）

测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长A′B′AB地图测绘仪

长度的特殊测量C.“放”：用刻度尺测长度时，尺要沿着______________(紧贴物体且不歪斜)。不利用磨损的零刻度线。(用零刻度线磨损的刻度尺测物体时，要从整刻度开始)D.“看”：读数时视线要与尺面________。E.“读”：在精确测量时，要估读到________的下一位。F.“记”：测量结果由________和________组成。(也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成)。所测长度的边垂直分度值数字单位A.“选”：根据实际需要选择刻度尺。B.“观”：使用刻度尺前要观察它的_______、________和____________________；零刻度线是否磨损量程分度值活动8：请你归纳刻度尺的正确使用方法。知识点二、时间的测量

阅读教材第13-14面，完成下列问题：1.单位换算。1h＝________min＝________s

1min＝________s；30min＝________h60360060（一）自主学习2.实验室常用的测量时间的工具是_______。如图所示，该机械停表的大表盘一周所表示的时间为______，其分度值为_____；小表盘一周量度的时间为________，其分度值为______。此时该表的读数为_____分_____秒。停表60s1s30min1min222机械停表2.现代生活中的计时工具：石英钟电子手表电子停表1.古代的计时工具：活动1：认识计时工具日晷沙漏活动2：练习使用机械停表走一周为60s走一周为60min开启归零停止读数分针秒针031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314

如图所示是某种机械停表的实物图，长针转一圈度量的时间是

，分度值是

；短针转一圈度量的时间是

，分度值是

，图中显示的时间是

。30s15min30s

如图所示，该停表的量程是__________，分度值是________。

该停表所示的时间为_____min______s。0～15min3031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314停表的示数031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314停表的示数10min9.5s知识点三、误差1．定义：__________________________叫误差。2．产生原因：测量工具、测量环境、人为因素。3．减小误差的方法：(1)____________________。(2)____________________。(3)____________________。4．误差和错误的区别是什么？误差只能减小而不能________，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。多次测量求平均值测量值和真实值之间的差异采用精密测量仪器改进测量方法避免阅读教材14面，完成下列问题：（一）自主学习合作问题1：误差的产生原因是什么？1.测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。2.仪器本身精确度不高。3.环境温度、湿度变化等环境影响。归结为：测量者、测量工具、测量方法。

错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。

错误是不应该发生的，是可以避免的。（1）误差是不可避免的，误差不可能消除，只能尽量的减小。（2）误差不是错误。合作问题2：误差和错误的区别在哪里？1.一只粉笔的长度最接近（）A.1mB.1dmC.1cmD.1mm2.下列长度的单位换算正确的是

（

）A.25.69cm＝×1/100＝B.25.69cm＝25.69cm×1/100m＝0.2569mC.25.69cm＝25.69÷100m＝0.2569mD.25.69cm＝×1/100m＝五、课堂反馈BD3.下列测量中，选择的测量工具较合适的是(

)A.测量窗户上玻璃的尺寸用分度值是1cm的刻度尺B.测量课本厚度用分度值是1cm的刻度尺C.测量跳远成绩用分度值是1cm的皮卷尺D.测量教室的长度用分度值是1mm的刻度尺C4.一名粗心的学生在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上：（1）张三的身高171__________