《再别康桥》 公开课比赛一等奖

你还记得哪些有关离别的诗句，能和我们分享吗？

我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之，我幸；不得，我命。偶然徐志摩我是天空里的一片云，偶然投影在你的波心，你不必讶异，更无须欢喜，在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，

你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！

徐志摩

(1897——1931）

胡适说：“他的人生观真是一种‘单纯信仰’，这里面有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。

康桥，即英国剑桥大学所在地。1920年—1922年，诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点。康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的诗人的天命。因此他后来曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”1928年，诗人故地重游。11月6日，在归途的南中国海上，他吟成了这首传世之作。河畔(pàn)青荇(xìng)似(shì)的长篙(gāo)漫溯(sù)满载(zài)斑斓(lán)笙箫1、请听朗读，注意下列字词的读音和写法。（请勾画、批注）2、请标出这首诗的节数和韵脚。来、彩\娘、漾\摇、草\虹、梦溯、歌\箫、桥\来、彩有感情地朗诵全诗，想象画面。

作者的梦是有关康桥的，作者眼中满是康桥的美景，心中全是对康桥的深情。请你仔细阅读诗歌的1—4节，说说诗人写了哪些景物，这些景物有何特点，蕴涵了作者怎样的情感？（可任选一节谈感受，请作批注）1234云彩——康桥自由、飘逸不舍、挚爱返回金柳——新娘（比喻）美丽、娇羞迷恋、挚爱返回青荇——招摇（拟人）自由、逍遥依恋、热爱返回潭——天上虹（比喻）绚烂、静美眷恋、幸福返回

请自由朗读，体会作者的情感。你认为这首诗情感的高潮（作者情绪最激动，最兴奋）出现在哪一节？请简要说明理由。第五节寻梦——彩虹似的（绚烂）——激动漫溯——神秘园——悠然、自由满载——星辉——欢喜放歌——星辉斑斓——情难自禁

请仔细阅读这首诗歌，在下图中用曲线表明作者的情感变化。12345喜悲作别风景寻梦梦醒离别

请仔细阅读这首诗歌，在下图中用曲线表明作者的情感变化。12345喜悲作别风景寻梦梦醒离别

作者为什么要以

“轻轻的”“悄悄的”方式告别？

康桥的美是静谧的，作者的爱是纯真的，作者怕打扰康桥，怕打碎美梦。一力笙箫悄悄的请自由朗读，请读出情感。本诗为何能如此打动我们？

音乐美建筑美语言：节奏感(

叠字）

韵律美

（押韵）形式：四行一节

错落排列

字数相近

回环呼应绘画美意象：金柳

青荇清潭

情感共鸣告别是人生的永恒主题人生是美好的人只是世界的过客我们随时都在告别不管你愿不愿意

独特的意象————浓得化不开的离情语言炼字修辞音韵

徐志摩

(1897——1931）胡适《悼志摩》：

志摩走了，我们这个世界里被他带走了不少云彩。他在我们这些朋友中，真是一片最可爱的云彩，永远是温暖的颜色，永远是美的花样，永远是可爱。他常说：我不知道风是在哪一个方向吹——

我们也不知道风是在哪一个方向吹。可是在狂风过去之后，我们的天空变惨淡了，变寂寞了，我们才感觉我们的天上的一片最可爱的云彩被狂风卷走了，永远不回来了！

沙扬娜拉最是那一低头的温柔像是一朵水莲花不胜凉风的娇羞,道一声珍重,