八年级开学第一课市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

1/192/19回望过去，才能拥有历史，走好明天3/19回望七年级4/19七年级语文给你留下了什么？

我们共同走进文学殿堂，初识了一批文学大师——鲁迅、冰心、朱自清、泰戈尔、蒲松龄、安徒生、普希金、邓稼先、闻一多、法布尔……徜徉于他们精神世界里，陶醉于他们飞扬文采中，感悟于他们文化素养与生命气质。语文让我们开阔了视野！让我们成长5/19七年级语文学习也给今天我们留下了遗憾1消灭错别字2记笔记习惯3把写作当做生活回味4把读书看作心灵旅行5练就一手能拿出手好字6完整课堂论述6/19八年级我们用心从这里开始作业及时改正上课嘴勤手勤脑勤每日课外阅读不少于1000字每天必须做摘录临摹字帖独立自主完成学习任务课堂对话做到规范、清楚、完整7/19

开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做事儿：每个人把胳膊尽可能都往前甩，然后再尽可能往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这样简单事情，有什么做不到？

过了一种月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同窗坚持了？”有90%同窗骄傲地举起了手。又过了一种月，苏格拉底再问，这回，坚持下来同窗只剩下了八成。

一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单甩手运动，尚有哪几位同窗坚持了？”这时候，整个教室里，只有一种人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家柏拉图。

看小故事，明大道理坚持不懈8/19想象两年后、五年后你是如何9/19想象两年后、五年后你是如何

会留着如何发型、如何一身装束、言谈举止如何、在哪里、做什么、和谁在一起、能干些什么、经常去哪些地方、对自己是否满意、过得是否快乐在你语文本第一页写上对于将来自己想象10/19

假如让二年后、五年后自己不变成白日梦，活出自己想要样子，那么就得让你人生来一次从果到因安排，为实现那时你做点什么。假如你希望两年后你不再是胖子，那么你从目前起就得多运动，少吃某些假如你希望两年后你变得比目前有趣，那么从目前起你就要在平淡中制造新奇，学会自嘲和风趣与创意。假如你想让将来自己更有气质，善于与人相交，那今天就从广泛读书，善思熟虑开始。

假如你希望两年后你坐在抱负高中课堂，将来做抱负自己，那你就得多想措施，多花精力搞好你成绩。记得每天为自己做点什么11/19

只有你对人生每一天做到极其细致规划，才不会让将来某一天想到自己而黯然惋惜。请同窗们看着两年后自己，为其实现,写下你必须要走历程。（愈详细愈好）12/19有关准备每人准备一本字帖，每天练字10分钟每人准备好几本好书，坚持每天阅读课外读物不少于1000字准备耐用积累摘抄本，积土成山每人准备好《当代汉语词典》；认真准备课前三分钟演讲，内容不限，只要故意义13/19走进八年级语文学习？14/19你懂得什么是新闻？你以为新闻标准是什么？新闻一般包括六要素时间、地点、人物、起因、通过、成果新闻构造一般包括5个部分，分别是：

标题、导语（新闻开头第一句或第一段话）主体背景（新闻事件发生社会背景或自然环境）结语

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请大家阅读第一课。并分别说说你对新闻理解。标题导语主题背景结语新闻标题都有什么作用?新闻导语有什么作用？用一句话或一种短语说出这则新闻内容？用一小段（几句话）说出这则新闻内容？用一大段（几小段）说出这则新闻内容？16/19新闻

五个构造标题——迅速理解新闻主要内容导语——比较详细地理解新闻内容（新闻开头第一段或第一句）主体——更为细致地理解新闻内容（用充足事实体现主题，是对导语内容深入扩展）背景——新闻发生社会环境和自然环境结语——新闻结尾（背景和结语经常暗含在主体中）17/19何时？－－时间何地？－－地点何人？－－人物何因？－－事情发生原因何事？－事情发生通过如何？－－事情发生成果

新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地问这六个问题，就不难处理了。新闻

六个要素体现方式以记叙为主18/19文体知识

(1)概念:新闻,又称消息。狭义新闻单指消息,广义新闻指消息、通讯、特写、社论、典型报告等。

(2)特点:真实性、及时性和简要性。