三年级期中考家长会市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

欢迎家长s1/26三年级10班家校同心，师生同行！2/26

今天家长会主要有下列几项内容:1.介绍班级总体情况2.报告开学到目前在校体现情况并颁奖3.任课老师发言4.家长填写意见表3/26安全教育由于我校门前正在修建一条马路,多种建筑车辆来来往往。在学校里，我们每天都会叮嘱学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们同样关怀孩子安全。因此需要家长密切配合。4/26

班级现状

我们班有学生53名，进入三年级，孩子们给我尚有其他任课老师感觉就是孩子们长大了，课堂纪律显著进步，班级课堂气氛活跃，课堂作业都能按时完成，自理能力增强。尤其是孩子们综合能力也有很大提升。5/26

不足之处

1.缺乏沉静稳健，部分孩子缺乏学习自觉性，自制力相对较弱；不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新课堂；丢三落四现象比较严重。2.部分孩子责任心不强，班级荣誉感薄弱。上午到校迟，值日清扫偷奸耍滑。两操、路队集队速度慢，队伍中说话、打闹现象严重。3.个别同窗思想不单纯，行为社会化，说粗话，语言不文明。对自己要求不严，在同窗中恶作剧，开过度玩笑，引发同窗很大不满。4.学习上马虎偷懒。家庭作业不能按时按量完成。6/26体现：女生在各方面（学习态度、卫生、纪律）体现比男生突出。详细体现：学习态度端正、听课习惯好、注意力集中有杨凯、杨图、冯悦、杨苹、秦钰、袁璐、王杰、吴平、王璇、白玮、薛宇、马川、高李雨思维活跃、敏捷、反应快有郝政翔、吴平、冯悦学习扎实、作业认真、书写工整有郭雨、李容、李姗、王源、乔轩、李雨、李恩、李乐、樊鹭、张兴7/26

回答下列问题积极、善于思考、勇于质疑同窗有：王杰、吕欣、郝翔、吴平、李图、余恒本学期学习态度变化较大、学习积极有张龙、李端、王雨、郝民，学习方面乐意上进、班级主人翁意识增强，张龙、李端、郝铠民值日历来不偷懒、乐意出力，责任意识较强。王雨经常积极帮助老师寻找学生作业中错误、下发多种作业单。作业书写进步较大有苏文、高尊、吕欣、杨浩、余恒8/26

乐于助人、心胸开阔有李恩、杨凯体育成绩好有周凯欣、苏文、李恩、白玮、杨浩拥有班级主人翁精神有秦钰、李雨、冯悦

9/26我想大家最关怀应当就是这次期中考试了，因此我首先介绍一下考试总体情况：语文平均分：87.8分90分以上：18人80分以上：10人70分以上：1人60分以上：2人不及格：2人10/26期中考试成绩

平日体现突出

表扬奖励11/26警钟！3年级马鞍现象12/2613/26

要正确看待分数，不能光看绝对值。要怎么看？一种要看看在班级中位置，是高于平均分还是低于平均分。也许这一次考了90几分，下一次考卷难度加大了，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。尚有一种要看看他错原因。假如是已掌握知识，由于粗心扣分了，就该批评。假如确实题目难度较大，那么做错了，我们该做就不是一味批评职责，坐下来和他解说、分析更有好处。14/26◆家长们遇到痛点：1．孩子个性变强，说不得碰不得，要么掉泪要么爆炸。2．对孩子玩电脑控制不再那么容易，对电脑游戏开始有迷恋。3．静不下来，尤其是男孩，上窜下跳，不好管理。4．丢三落四毛病再度出现，基本属于“屡教不改”类型。5．考试分数不再像此前这样高了，甚至有时候分数不乐观，心情很郁闷。15/26人们常说：与其给孩子金山银山，不如纠正坏习惯，培养好习惯。下面，就孩子们出现某些不良习惯和大家进行一种交流。16/26【问题1】：孩子学习自控力和积极性不够怎么办？进入三年级后，学习压力增大，难度增加，他们娱乐时间变少了，在长时间学习中，会产生疲倦感，这时孩子就会想方设法宣泄自己情感，容易变得浮躁，学习不踏实，成绩时好时坏，起伏大，不容易静下心学习，作业时不应当犯错误多，这些都表白孩子自控力欠缺。与此同步，他们积极性不够也引发了我们注意。例如说：老师布置作业完成后，不乐意做额外提升作业或家长布置作业；好词好句摘抄，老师不硬性要求，自己就懒得去做，存在着“惰性”。17/26对策：给孩子确立明确详细目标。这里目标有两个，一是远期目标，即抱负。这个抱负不一定就是孩子后来从事事业，不过孩子有了一种奋斗目标，会产生持久而积极学习动力。二是近期目标，最佳是一两周内通过孩子努力就可达成。18/26例如：如何安排每天时间，给自己订一种作息时间表；如何听课，如何预习、复习功课；参与什么活动；做点什么家务；做什么运动；在家里、在学校里做一种什么样孩子等等。当孩子们完成了一种有一种近期目标时，离远期目标实现也许性也就越来越近了。19/26给孩子适度压力。孩子年纪小，许多事情利害尚不知晓，不太懂得学习意义，不乐意在课本知识上多下功夫。因此，需要我们对孩子施加合适压力，而不能听凭孩子完全自由行事。我们要通过多种方式，讲清楚学习意义，尽可能从正面激发他们学习积极性。20/26【问题2】：孩子读书质量不高怎么办？在孩子阅读后，我们不妨问问孩子，从书中你学到了些什么，那些情节给你留下了深刻印象，能不能用自己语言说给家长听听，长期下去，孩子们读书会越来越细致，读书效果也会越来越好。21/26【问题3】：孩子注意力不集中怎么办？

1．你有没有给孩子一种安静学习环境2．要求孩子在要求时间内完成作业3．要求孩子在一定期间内用心做好一件事情

4．对孩子发言不要总是反复22/26【问题4】：孩子作业慢、质量不高怎么办？

1．加强能力训练2．先复习后作业3．经常检查孩子作业

4.不要老陪着孩子写作业

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为何孩子不愿与父母交流，父母话都不愿听？为何孩子屡教不改？

一：身教重于言传。二：“斥责”要有放失三：重成果更重过程

四：要正确看待孩子成绩五：保持一致，始终如一六：分解目标，逐渐实行