幼儿园中班音乐《旋转木马》教案2篇

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幼儿园中班音乐《旋转木马》教案1

【活动目标】

1、观赏音乐，听辨乐曲A段的断顿和B段的连贯，尝试用肢体动作表现旋转木马一上一下与旋转的特点。

2、听辨非常的音响效果，通过相宜的语词与肢体动作表现加油和变魔法的情节。

3、尝试与同伴合作在圆圈上共同游戏，学习与人友好地共享空间。

【活动预备】

坐旋转木马的生活阅历、音乐、旋转木马视频、纸棒人手一支。

【活动过程】

一、回忆阅历，体验游戏，进入音乐情境。

l、谈论话题，引发主题。

我是一个欢乐的小丑，我很喜爱玩旋转木马，你们喜爱吗？玩过吗？

2、观看视频，链接阅历。

看来我们都很喜爱旋转马车，一起来看看是怎么玩的呀？〔了解旋转木马一下一上和旋转的`特点。〕

二、观赏音乐，初步了解音乐结构与情节。

1、初步倾听，感受A段的断顿与B段的连贯。

一一小丑带来的可是一架奇妙的音乐马车，听懂了音乐才会更好玩，我们一起听听什么时候像一下一上，什么时候是转起来！

2、再次倾听，随乐自由表现上下和旋转。

一一你能听着音乐一上一下或者旋转吗？试试用动作告知我！

3、尝试圈上身体动作表现A段的断顿和B段的连贯。

一一从你们的动作就看出你们已经找到了什么地方是一下一上，什么地方是旋转。接下来，我们大家一起变成一架圆圆的大马车，听着音乐来玩一玩。一下一上可以怎么样？能像视频里一样往前转起来吗？〔站在椅子外，自然围成圆圈，初步尝试。〕

4、随乐画图谱，援助幼儿进一步理解与巩固。

一一刚才我们听着音乐一会儿上下，一会儿旋转起来，真好玩，我还能听着音乐把玩旋转木马的样子画下来呢，看看和我们玩的一样吗？

一一谁来找找看，什么地方是一下一上，什么地方是旋转？看看有几次？

三、听辨非常音效，尝试表现B段情节。

1、借助图谱与游戏情境，理解B段非常音效。

木马旋转的时候，有没有听到什么特别声音？〔借助图谱中的符号发觉非常音效〕一一你知道这是什么意思吗？告知你们吧，这是小铃铛发出好听的卢音在给小木马加油呢！听一听是在音乐的什么地方给小木马加油的？〔协作语词：驾驾〕

你还听到什么特别的地方？猜猜是什么意思？原来是小丑变魔法，在这里是要预备给你们变礼物啦！

2、尝试表现B段音乐情节。

你们能在转起来的时候为小木马加加油吗？〔取座位自由尝试〕一我们一起坐上大马车试一试。〔圈上与同伴合作游戏，学习与同学友好地共享空间。小丑变出魔法棒〕

四、在“变魔法与加油”的情境中，尝试用语词、身体动作完整表现音乐。

1、加入道具，身体动作与语词完整表现音乐。

一起听着音乐完整玩一玩，看看这次我能变出什么礼物。〔手持纸棒，圈上合作游戏。小丑变出旋转木马，增加游戏趣味。〕

2、道具升级，进一步体验音乐与情境予以的愉悦。一让我们坐上奇妙的音乐马车，继续变出更多的礼物吧！

幼儿园中班音乐《旋转木马》教案2

活动目标：

1.赏音乐，听辨乐曲A段的断顿和B段的连贯。

2.助图谱，能用肢体动作制造表现音乐。

3.试与同伴随乐游戏，感受情境游戏的乐趣。

活动预备：

阅历预备：幼儿有坐旋转木马的阅历。

物质预备：PPT、黑板、白板笔、一个铃铛，小棍棒假设干。

活动过程：

一、观看视频，链接阅历。

师：小伙伴们，你们玩过旋转木马吗？你们喜爱玩旋转木马吗？那今日我们一起来看一看、说一说旋转木马是怎么玩的吧。〔播放旋转木马视频〕

提问：旋转木马好玩吗？你是怎么玩旋转木马的？

二、初步倾听，通过说说、看看、做做、感受A段的断顿与B段的连贯。

师：今日，何老师带来了一架“奇妙”的音乐马车，听懂了音乐才会更好玩，我们一起听听音乐在什么地方像小木马在一上一下？什么地方像小木马在旋转？〔播放音乐〕

提问：刚才音乐在一下一下的时候像旋转木马在干什么？音乐在很连贯的时候又像小木马在干什么？

师:现在我们一边听音乐，小伙伴一边用动作大胆的告知我，好不好？〔播放音乐，幼儿随乐做动作〕

师:刚刚，我们已经坐在椅子上坐过旋转木马了，现在我想带你们坐一辆大大的旋转木马，好不好？〔幼儿起立，站在椅子后面〕现在就让我们一起坐上圆圆的旋转木马吧！〔播放音乐〕

三、老师随乐画节奏图，援助幼儿进一步感受，并了解曲子结构。

师：小伙伴，你们想知道这辆音乐马车的奇妙之处在哪吗？我呀，还会把这个好玩的`音乐马车的故事给画下来呢！看看和我们刚刚玩的是不是一样的？〔播放音乐，老师随乐画图〕

四、结合图谱分解动作，幼儿自由尝试仿照旋转木马的动作。

1.初步了解A段和B段音乐并尝试用动作有节奏地仿照小木马的动作。

师：究竟把它画下来了，〔师分别指A段、B段图谱提问:这是什么意思？它一共涌现了几次？〕原来一下一上，加上转圈是一次，后面呀，又重复了一次。还有个古怪的地方，找找看在哪里？刚刚我说了古怪的音乐，可能会发生很神奇的事情，告知你们，这是旋转木马变魔法的声音，它会变出一样东西哦，不信把你们的眼睛捂上！“旋转木马变魔法”〔变出铃铛〕，变出了什么呀？原来，旋转木马在这个古怪音乐这里会变魔法哦！

2.助图谱与游戏情境，理解B段的非常音效，尝试用动作给小木马加油。

师：小木马在旋转的时候，这两个圆点是什么意思？〔引导幼儿猜一猜〕在这两个小圆点的地方有两个特别的声音？你们有没有听到，让我们再来认真地听一听〔播放B段，引导幼儿发觉非常音效。〕

师：刚才在小圆点的地方你们听到了什么声音？告知你们哦，这是小铃铛发出好听的声音，它在给小木马加油呢！就像挥动着小马鞭在喊：驾！驾！你会给小木马加油吗？我们来试试看，能不能在叮叮的地方给小木马加加油？〔播放B段〕

五、引导幼儿随乐游戏，感受坐旋转木马的乐趣。

师：现在又到了旋转木马变魔法的时候了，看看这一次，