五年级上册美术说课稿－《第14课老师和同学（一）》　苏少版_第1页
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五年级上册美术说课稿－《第14课老师和同学（一）》苏少版一、课程背景每个人的成长历程都伴随着老师和同学，本课是关于老师和同学的美术课。通过学习本课，学生可以更好地认识老师和同学的形象，了解他们对学生成长的重要性。二、教学目标知识目标：认识老师和同学的形象，了解他们的特征探索艺术创作的方式和手段，发挥想象力和创新思维###能力目标：通过绘画表现老师和同学形象，运用不同的材料进行创作通过观察、比较和分析，提升审美和理解能力###情感目标：培养学生对老师和同学的尊敬和感恩之情培养学生的协作精神和团队合作意识三、教学内容知识点：老师和同学的形象特征绘画材料的选择和运用###方法：观察和分析老师和同学的形象特征绘制老师和同学形象的肖像画###过程：####1.观察和收集资料教师向学生展示不同类型的老师和同学形象的图片和照片，让学生比较它们的异同之处。学生在课前可以收集和带来一些自己喜欢的老师和同学的图片和照片。####2.绘制简单的素描学生先在画纸上画出简单的素描，包括老师和同学的形象特征，比如衣服、表情、眼睛、头发等等。学生在画纸边缘上标记好绘制材料的名称，如铅笔、毛笔、颜料等。####3.绘制肖像画学生在素描的基础上，运用不同的材料进行绘画创作，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔、颜料、油画棒等。学生要注意材料的运用技巧和效果，如颜色的搭配、笔触的处理等。####4.评价和展示作品学生互相欣赏和评价自己和他人的作品，鼓励他人并认真对待评语。学生可以在课堂上，或者学校的展示区等地展示自己的作品。四、教学重点发挥学生的创造力和想象力，通过绘画表现老师和同学的形象特征在创作时选择和运用不同的材料，提升审美和实践能力五、教学难点通过画面表现老师和同学的特征和形象，让学生能够准确地表达自己的想法和感受。在绘画创作时，自行选择和运用不同的材料，丰富表现手法和效果。六、教学方法演示法，通过展示图片、照片和画作，让学生了解老师和同学的特征和形象。指导法，引导学生从观察和比较中发现老师和同学特征的本质，指导学生选择和运用合适的绘画材料。实践法，让学生在课上亲自动手画画，并强调创造力和想象力的重要性。七、教学评价和反思教学评价学生能够通过观察、比较和绘画，认识和表达老师和同学的特征和形象，创造性地运用不同的绘画材料表现自己的想法和感受。同时，通过欣赏和评价他人作品，提高了学生的合作意识和主动表达能力。教学反思在教学过程中，需要更加具体地引导学生发现和表达老师和同学的特征和形象，同时针对不同学生的差异，提供更为详细的指

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