三年级下册美术说课稿-第9课 眼睛的创想丨浙美版_第1页
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文档简介

三年级下册美术说课稿-第9课眼睛的创想丨浙美版一、教学目标了解眼睛的构成，并能正确地表述出来；学会用不同的线条和色彩表达眼睛的不同情感；培养学生观察、思考和创新能力；提升学生审美水平和经验。二、教学重点和难点教学重点：教会学生熟悉眼睛的构成和能用线条和色彩表达眼睛的不同情感；教学难点：在眼睛的表现上，如何细致入微地表达出每个情感的不同；三、教学内容及步骤（一）教学内容引入：通过展示一些艺术作品中出现的眼睛的形象，引导学生对眼睛感触；知识点讲解：讲解眼睛的构造，包括眉毛、眼睛、眼球、瞳孔、睫毛和眼泪等组成；示范教学：通过示范，讲解用不同的线条、色彩表达眼睛的不同情感；学生练习：让学生动手练习表达、创作如何用不同的线条、色彩表达眼睛的不同情感；学生交流展示作品。（二）具体步骤第一步：引入展示几个艺术作品中有眼睛的形象，引导学生感触，引起学生兴趣，激活学生的思维，促使学生对眼睛有一个初步的感性认识。第二步：知识点讲解讲解眼睛的构造，包括眉毛、眼睛、眼球、瞳孔、睫毛和眼泪等组成。通过动手实践、模拟实验等方式，深入浅出地讲解每个组成部分的功能和优劣。第三步：示范教学老师通过示范教学，讲解到如何用不同的线条和色彩表达出眼睛不同的情感，如喜悦、悲伤、愤怒、恐惧等。教师可以示范几个具有情感表达的眼睛画作品。第四步：学生练习学生开始动手，用线条和色彩表达眼睛的不同情感，让学生分析眼睛的表现和每个部分构成的特点，认真观察各种构成眼睛的位置、角度、曲线、颜色等。第五步：学生交流展示作品要求学生将自己的画作品展示出来，让同学们评价，提出宝贵的思路与见解，使学生在交流过程中不断完善自己的绘画技能，注意细节，提高自己的艺术鉴赏水平。四、教学反思此次的美术课，主要是通过教师的讲解和示范教学，让学生学会用不同的线条和色彩表达眼睛的不同情感，使他们通过练习，体会到眼睛不同的情感上。在教学反思中，我认为还有以下需要改善的地方：（一）课前学生动态调查不足：本课学生掌握的眼睛常识有限，对眼睛表现能力的训练也较弱。希望在课前进行学生动态调查，加强学生对眼睛基本构造的掌握和理解，从而更好地启发学生的创作能力；（二）学生的练习作品，需要再次加强练习：在学生表现眼睛不同情感时表现出来的力度、光影、质感和透视感等还需要加强，希望在之后的教学中，给学生配枝更多的练习作业。通过教学，学生们对眼睛的构造和表达情感的要诀有了更深入的了解，

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