2023 《解密电子游戏》实践与探究教案

2023小学《实践与探究（综合实践）》教案教学内容：解密电子游戏 活动目标:

1.通过辩论使学生了解迷恋电子游戏的危害，培养自我控制的能力。

2.初步学会收集、处理资料的方法，能够主动交流，分享信息资源。

3.探究如何不沉迷于电子游戏的方法。

4.通过活动使学生的能力进一步提高，增强学生对综合实践活动的兴趣，并在活动中形成合作，参与，创新的意识。活动重点:了解沉迷电子游戏的危害，培养明辨是非能力。活动难点:探究如何不沉迷于电子游戏的方法。

活动准备:

教师准备:1.关于电子游戏的危害相关资料

2.把学生分好组

学生准备:网络游戏利与弊资料、案例。

如何戒掉网瘾资料。活动过程:

一、谈话激趣导入(5分钟)

同学们，你们喜欢玩电子游戏吗?你对电子游戏了解多少?

(娱乐类、

打斗类、益智类、棋类....

师:可以进行个别采访:你觉得游戏好玩吗?累吗?从游戏中获得了什么?你最喜欢那类游戏?

....

导入:同学们，这节课我们就来聊一聊电子游戏-一板书

_电子游戏。

二、小记者采访(12分钟)

师:下面想请我们班级的三名同学做小记者，对班级里喜欢玩电子游戏的同学进行一次采访，通过采访来了解一下这些同学为什么喜欢玩电子游戏，玩电子游戏有哪些益处和危

师:选三名小记者。

师:这三个小组可以围绕主题研究一下采访的问题。

其他小组同学可以利用这个时间说说自己对电子游戏的感受和看法，一会准备接受采访。

生:小组交流。

生:开展采访活动。

①了解班上同学上网情况;②了解电子游戏给我们带来的益处和危害;③采访.

上网同学，了

解电子游戏的吸引力;④了解学校，家长对小学生迷恋电子游戏的看法。三、辩论会(15

分钟)

师:通过三位小记者的采访，我们了解到同学们对电子游戏的看法和感受各不相同。

师:调查认为玩电子游戏不好的同学请起立。(正方)师:下面我们来开展一个小辩论，选出双方代表到讲台前进行辩论，可以携带资料。辩论时间10

分钟。这10分钟可以阐述自己的观点，可以举例说明。其他同学在台上同学没有发言的时候可以补充自己的观点来支持属于你的一方。

生:辩论开始。

师:小结。看来同学们的观点都很明确，认为有利的一方认为益智游戏和棋类游戏有助于开发智力，培养人的反应能力，可以适量的玩;有害的一方认为电子游戏会影响青少年的身心健康，甚至会影响我们的道德判断，把青少年引向歧途。

师:老师也有一些关于网络游戏危害的相关资料为大家介绍

四、我有小妙招

师:面对那些沉迷于电子游戏的同学，家长的责骂，教师的批评他们的态度经常是置之不理，往往很难控制自己。同学们有没有什么小妙招或好方法来帮助这样的同学戒掉网瘾的。

生:汇报、交流。

师:板书一些好方法。家庭关怀、学校教育、同学关心和帮助、社会治理、自身努.....

五、总结

希望同学们能把这些方法告诉你身边沉迷于电子游戏的那些人，帮助他们改掉自己的不良习惯。但是无论什么样的方法，最终还是要靠自己的意志力。相信这一次活动将使学生在探究和原因分析的过程中看到了沉迷电子游戏的危害性，从而能自觉规范自己的行为，拒绝电子游戏做个文明

守纪、奋发向上的好少年。

教学内容：购物的学问

教学目标:

1.了解商品的一-些优惠措施，懂得把握购物时机。学会购买物美价廉的商品要切合实际、货比三家的购买学问。

2.培养学生搜集、整理、分析、应用信息的能力，注重对学生进行认知及创新能力的培养。

3.通过具体案例小组合作解决实际问题，培养学生发现问题解决问题的能力及与人交往、沟通合作的能力。

教学重点:

小组合作解决生活实际问题，掌握购买物美价廉商品的学问。教学难点:

学生分析整理整理信息的能力。

教学过程:

一、谈话导入购物除了带给我们物质上和精神上的满足，还能带给我们怎样的社会经验?除了可以去超市等实体店购买，还有哪些更便捷的购买方式?带着这些问题，让我们体验一次难忘而快乐的购物之旅。新授

（一）确定主题

购物虽然很平常，但其中蕴含的学问真不少。回忆一下你的购物经历，

与老师、同学一起把有关购物的问题记录下来。

问题列举:

(1)你和你的家人喜欢在哪里购物?为什么?购物时，除了关注价格，还应考虑哪些因素?

(3)怎样鉴别商品的质量?

(4)

“12315”

这个电话号码的作用是什么?

根据购物的问题，参考列举的活动主题，分小组讨论并确定要开展的活动主题。

列举的活动主题:

(1)传统的购物场所

(2)新型的购物平台

(3)有趣的购物体验

我们的活动主题:

教师提示：同学们确定的活动主题应该具有可操作性，要考虑到资源的配备、条件的许可等因素。制定方案要求：4人一小组小组内做好分工提示：

(1)在进行采访或调查时要注意方式和方法。（2）要主动大方，有礼貌。

(3)学会向售货员、工商管理人员等寻求帮助。(4)采访及调查的问题要简洁，便于整理和分析。三、过程举例(一）传统的购物场所我们的周围有各种不同的购物场所，如百货商场、连锁超市、杂货店、菜市场等。这些传统的购物场所有哪些便利之处?随着时代的发展，又显示出了哪些弊端?带着这些问题，明确探究目的，约上你的家人或同学，到这些场所去看看吧。

1.观察调查体验交流

（二）新型的购物平台新型的购物平台有很多，你们了解吗？我们身边很多成年人都喜欢网购，他们在哪些网购平台购物呢？同学们列好调查提纲，去采访他们。填写好调查表，到时候做分享。总结评价开展实践活动过程中，你和你的小组成员-定有许多收获。想想可以用什么方式进行展示，让大家得到启发，共同进步。展示的方式可以是图片、日记、心得体会、卡片、手抄报、绘画等。小结：在“购物的学问”主题实践活动中，你在哪些方面进步了?还有哪些方面需要改进?自己来评一评吧，我进步的方面我需要改进的方面。教学内容：神奇的水世界教学目标：1.了解水资源走进水世界，感受水的神奇2.知道水是生命之源，了解水的用途。3.激发学生对水的探究兴趣，懂的节约用水，保护水资源。教学重难点：1.明确水资源的丰富和有限。2.节约用水，调动学生探究的积极性。教学过程：谈话导入水作为重要的地球资源，不仅与我们的生活息息相关，而且在动植物生长、生态环境等方面起着至关重要的作用。让我们一起走进水世界，感受水的神奇。新确定主题

通进水世界，我们会发现很多有趣的现象，同时也有很多的问题等待我们同学们来举例一些问题吧！那我们就来看书上举例的问题。

问题列举:

(1)地球上的水是从哪儿来的?(2)我们的生活与水有哪些关系?(3)各种饮用水的成分有什么不同?(4)饮水跟身体健康之间有什么关系?

同学们根缴列出的问题和列举的主题，分小组讨论并确定要开展的活动主题。

列举的活动主题:生活中的水

(2)腱康饮水

(3)书约用水

我们的活动主题:

同学们提出感兴趣的问题后，可以通过合并、删除、提炼等方式，将问题转化为活动主题。确定好问题后我们就来制定我们的方案制定方案小组活动方案要求：1.制定好小组名称2.10人一小组3.要有自己特色4.做好组内分工（三）过程列举1.生活中的水2.健康的水3.节约用水(四）总结评价相信大家我们非常熟悉的水义有主题实践活动，中租了进步，请用简短的语言各方通过“神奇水世界”主心的同时也更多的了解。在享受探究乐趣

面对活动体会进行总结和评价吧。上展实践活动评价表同学评价“神奇水世界”

家人对我的评价:

老师对我的评价:

（五）拓展活动课堂小结世界上的水资源很丰富、通过这次活动相信你也了解不少我们要做到节约用水、世界上需的不只是我们，水是生命的源泉。教学内容：生活中的垃圾

教学目标：1.了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。2.掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。

教具准备：有关垃圾的资料。

教学过程：

一、什么是垃圾垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西二、垃圾到哪里去了我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。三、了解垃圾的危害出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的经验谈谈垃圾的害处。小结：垃圾气味难闻，破坏风景;垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小;垃圾中的病毒、病菌会让人生病。四、分类处理垃圾的优点垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源……分类处理垃圾的优点：1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少占地;2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产。因此回收利用可以减少危害;3、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。五、认识垃圾分类标记，学会垃圾分类出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点。如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。有害垃圾包括废电池、废日光灯