关于家访教师心得体会

关于家访教师心得体会

关于家访教师心得体会1

随着父母外出务工，把正在承受教育的孩子留在家中，使得家庭教育主体的角色发生了重大转变，取而代之的是隔代监护——溺爱；寄养监护——偏爱；无人监护——失爱等。多年的教学实践，让我深深体会到留守儿童问题的严峻与迫切，也亲身感受了教育这类儿童的简单性、艰难性和重要性。

去年秋季我接手了二年级2班，班上的一位高个子女生引起了我的留意，从与她谈话中知道，她叫陈晓梅，已经十岁了，是一名留守生。她很害羞，穿着也较朴实。从成绩报告册上，我发觉她还是个学习较好的学生，和善懂事，乖巧得意。与她接触一段时间后，觉得她特殊爱劳动，每次班上有劳动任务时，她总是冲在最前面，同学们推选她为劳动委员，她对班级工作仔细负责，成了教师的得力助手。一个周末，我走进了她的家，得知她被寄养在家庭比拟贫困的舅舅家，其父母一年难得回来一次。当时她坐在椅子上，头垂到了膝盖下，两只手不停地在地上来回摸着，连跟我对话都不愿抬起头来。她害怕、自卑的表现让我心酸，我走到她身边拉起她的双手和她交谈起来，其中最核心的一个话题是“如何当一个小仆人”从整理房子、倒茶到与客人礼貌交谈等等我们谈了好一会儿，我起身离开时，孩子竟站在门口，有礼貌地跟我挥手说再见了。通过这次的家访拉近了我们之间的距离，她好像很情愿与我亲近，总是查找时机表现自己。

可到了二年级下学期，就常常有人向我报告：“陈晓梅打架了”。“陈晓梅又欺侮小同学了”。经过调查，我发觉她有一次是由于拿别人的钱被揭露了，她便动手打人；还有一次是为了向其他同学讨要玩具，而别人没有给她，她觉得别人瞧不起她而与他人发生口角，总之，我觉得她与二年级上学期相比，似乎变了一个人。于是我再一次走进了她舅舅家，了解她的状况，并和她一起制定了学习目标，还嘱咐她：假如学习上、生活上有什么困难，就告知教师或同学们，我们会尽力帮忙她的，让她感受到集体的暖和。当发觉她的点滴进步，我会准时予以表扬，帮忙她树立信念。在师生们爱的滋润下，她取得了较大的进步。在本学期期末测试中，语文、数学均取得了95分以上的好成绩，还被评为“优秀班干部”。

今年暑假（7月11日）学校安排“千名教师访万家”活动，我和配班教师陈教师又一次到她家走访，当时只有她舅妈在家，通过和她舅妈的交谈，我才知道她父母由于感情不合而离异，她随母亲生活，母亲为了生计外出打工过年都没有回家。舅舅、舅母觉得孩子可怜，一家对她特殊偏爱，到处迁就她，但在她幼小的心里，这一切的好都无法替代母爱。每当她看到别人的父母来学校看孩子时，她就会觉得孤独、无助。看到别家孩子幸福的样子，她艳羡极了，埋怨过、苦恼过……，父母的`爱对她来说简直是一种浪费，可欲而不行求。

一颗幼小的心灵就这样承载着如此之多的创伤，着实令人伤心。作为教师，我有职责让她走出心灵的阴影，让她象其他孩子一样安康欢乐的成长。为了让她能够感受母爱，我当即拨通了她妈妈的电话，叙述了孩子现在的状况，并提示妈妈：“不要因忙而无视家中孩子，不要因累而对孩子力不从心，不要用钱来代替母爱”。同时要求家长做到“三个一”，即每月给她打一个电话，每学期至少与教师联系一次，每年至少回家一次。另外，我还与她舅舅、舅母进展了沟通，盼望他们不要过于姑息、迁就孩子，要常常向孩子的妈妈反响其状况，并提示他们要时刻留意孩子的安全问题，要关怀她的生活，关注她的心理安康，共同为孩子安康成长尽一份力。

今年8月5日，市、区、镇教育界领导一行走访了陈晓梅，市教育局樊局长等领导亲切地慰问了她，在了解她的学习和生活后，亲自为她送上了书包、书等学习用品。现场的她热忱有礼，落落大方，一会儿向客人们问好，一会儿为客人们搬凳子，倒茶……对领导们的问题对答如流。最终还表决心，“我肯定要好好学习，以优异的成绩回报社会，感谢您们对我的鼓舞与帮忙。”说话时，她脸上开放了自信与幸福的笑容，我内心感到无比欣慰。

留守儿童并不是天生的淘气，不是天生的孤僻。只因父母的外出，稚嫩的心里担当不起孤独和孤独，因而有的会变得自由散漫，有的则变得缄默少言。他们是缺少成人的正确引导，做教师的决不能推卸责任，在留守生教育问题上，肯定要有细心、爱心，要重视以下几个方面的工作：

一、带着爱心走近留守生做近距离的沟通与沟通

留守生往往由于各种各各样的缘由，例如父母在家的孩子经常会在每个周得到一次两次，乃至屡次的探望，而留守生却在这一点上得到的甚少，于是留守生的自卑心理在潜意识中不断产生，从而使一些留守生渐渐变得难以接近，更难以走进他们的内心深处，于是，这就给教师提出了一个古老而又全新的课题——走近学生身边，了解他，和他做朋友，并想尽一切方法走进留守生的内心深处。

二、捧着真心走进留守生心里实现心与心的互换

人都是有感情的。动之以情，赛过很多说教，也能拉近师生之间的距离，触及了学生的心灵，教育工作就简单得多了，甚至收到事半功倍的效果。因此，我们不仅要走近学生身边，常常了解、关怀他们，更要走进学生的心里，其实，学生的心灵是最敏感的，他们能够通过教师对自己的态度来推断教师是否真心爱自己。同时，他们也渴望教师能够时时刻刻关怀爱惜自己。只要教师真心爱学生，并让他们感受到这种爱，他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向进展。

三、留着细心做留守生的楷模伴他们一同安康成长

在留守生教育工作中，教师要有母亲般的慈祥，朋友般的真诚，同学般的友情，兄长般的交往，同志般的沟通。以自己的为人师表，发挥典范的作用，教会学生如何面对鲜花与荆棘，教会学生如何面对胜利的喜悦，体会背后的辛酸，遇到挫折要顽强、坚决、英勇地去面对......

让我们用师爱去滋润学生的心田，爱在微小处，从小事做起，共同关注特别群体，引导学生追求更高的精神境地，教给学生一个人生的支点，让学生在自由、和谐生活中安康成长。

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一、思想上要重视家访。

家访是班主任亲密与学生家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，擅长家访是班主任带好班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长沟通状况和交换意见，统一熟悉，这样既帮忙教师改良教学工作，又帮忙家长改良家庭教育，从而能形成教育合力。苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培育人这一极其细致、简单的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的根底上，而家庭教育是一门培育人的科学。”通过家访保持教育的全都性，是儿童安康成长的关键。必需充分熟悉家访的重要意义。

二、家访应有预备地进展。

去家访之前，应当做好充分的预备，首先要提前告知家长，否则，学生家长不在家，白跑了一趟，既铺张时间，又达不到目的。其次，必需估量到可能遇到的困难和意想不到的状况，做好克制困难的心理预备。第三，应针对学生的状况详细分析，想要说什么，最好在心里有个提纲，到时一五一十，侃侃而谈，沉着不迫，有条有理，家长听起来确定仔细，觉得教师工作细心，很负责任。

三、选择适当时机家访。

有利的时机是胜利的重要保证。例如学生生病在家回不了学校、学生取得优秀成绩、后进生有很大进步、学生生活遇到了困难、学生之间产生误会，以及学生犯了严峻错误时进展家访效果是最好的。学生罗某，共性很要强，重情感，但同学关系特别糟糕，不管男生，还是女生，都不情愿接触她，甚至挖苦、称赞，排斥她。她本人特别苦恼，我也做了同学们不少思想工作，但收效不大。于是，我打算家访，与该生父母了解状况，分析事情的缘由，问题的关键不在于班上的同学，而在于她本人。

由于她始终以来就娇生惯养，以我为中心，家里许多事情都是她说了算，自然而然就形成了清高的性格，看不起一些同学，对同学的言行举止过于敏感，斤斤计较容纳不了别人犯错误，导致同学疏远了她。通过家访，引导其思索，指出她的缺乏以及所产生的危害性，使她明白自己的过错并在父母面前许下诺言，改正自新。现在，她与同学的关系很不错，布满了自信，欢乐得像个小天使。

四、家访要讲究艺术性

家访时的谈话最讲究技巧，谈话是指通过教育者与受教育者之间的亲切交谈来进展。首先要敬重学生。特殊是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心动身，、不要以偏概全，一差皆差。应当从表扬其优点开头，翻开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏;向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的时机，特殊不能当着学生的面对家长数落学生，要告知学生犯了错误并不行怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生。交谈中尽量做到多鼓舞，少批判。固然鼓舞也要适可而止，避开使学生产生傲慢自满，沾沾自喜的心情，同样也要指出其缺乏之处，提出教育建议，盼望获得家长的协作，这样家访的气氛会比拟融洽，家长比拟简单承受，孩子也会消退恐惊心理，情愿改正缺点，增加进步的信念。再次，家访中的语气要亲切，不要语调生硬。

家访中间或会遇到极个别素养较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对教师蛮不讲理。教师去家访，首先是客人的身份，不行针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的”境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。

五、家访要遵守学生在场原则

学生在场原则指的是家访时让学生在场，家长、教师、学生在一种温柔、公平、轻松的气氛中“三方对话”，可以使学生开心地承受教育，这样既可以增加师生之间的信任，消退不必要的疑虑，同时也可以给学生讲话的时机，有利于消退消极因素，保证意见的精确性和教育措施的切实性。

六、保证家访教育的连续性。

学生教育是一个长期的过程，学校的教育当然重要，然而加强与家长的联系，多方把握学生的动向是必不行少的，这就要求我们应当使家访工作常常化，无论学生在校或放假在家，我们都可以通过电话、信件等方式常常与学生家庭保持联系，常常沟通，确保学生安康、全面地进展。

总而言之，通过家访，能够发觉许多现象的根源，良好的家访能够解决许多问题，取得比拟好的教育效果，有助于家庭教育和学校教育的全都性，有利于师生关系的融洽，也能帮忙教师改良教学工作。

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俗话说“情感是教育的桥梁”，现在的联系方式许多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的沟通呢?可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能到达的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。

10月15日利用休息时间，我深入几个学生家中，进展家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大局部家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名教师的骄傲。

学生秦前辉的家长对我的到来，感到非常意外和兴奋，真有点“受宠若惊“的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与进展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人赐予了高度评价与鼓舞，最终我说到：“我们试验小学办得红红火火，学校大门要挤破，班级容量也很大，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建立有什么建议的可以尽管提出来。”秦前辉的家长说：“万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关怀，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。”

许多家长对教师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被“遗忘的角落“，自己在教师的心中不是可有可无的，教师总是在凝视和关怀着自己。学生黄秋景说：“教师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”

这次家访，使家长和学生感到非常亲切，从内心深处特别感谢教师。学生李小如见到我的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我是来向家长“告状“的，没想到我只字不提她表现不好的.地方，而是鼓舞她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越快乐，把自己的志向、思索统统都讲给教师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并盼望教师常常到家。

在家访中，我还了解到有相当一局部家长整个忙于生计，极少照看、催促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：教师说的，孩子会听进去的。作为学生的教师也特感动于这句话，教师的魅力无极限。固然快乐之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进展学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女消失的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消失了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。

总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

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还记得孩子到秋韵报道时妈妈告知我：“代振学习成绩特别优异，从上学开头始终在班里名列前茅。教师你肯定会喜爱他的，他会是你好帮手!”妈妈说选择秋韵除了学校的校园环境办学条件优越以外，最吸引她的就是学校的办学理念——致力于培育首领型人才!妈妈说儿子是自己从小带大的，从幼儿园开头就陪着孩子一起学习一起成长。妈妈说儿子学习态度仔细谦逊，思维敏锐，团结同学，敬重师长，但是在这个竞争剧烈的社会，她更想把孩子培育成一个独立自主、有责任感、有担当、有见识、有胆魄，勇于表现自己的人。

刚接任班长这一职务时，振宝常常自己的作业一写完就带着其他同学疯玩，不在意班里的课上课下的纪律，课间出操也和其他同学一样喜爱打打闹闹推推嚷嚷。看到这些现象我曾屡次语重心长地找他谈话，告知他身为一个班长不只是学习好就万事大吉的。首先自己要树立一种信仰—我想让这个班级由于我这个班长的”存在能变得更加卓越，更加有分散力!每次的谈话都能看到孩子眼神有自责也有坚决。

之后带着二年级的全体同学屡次获得“优秀班集体”的称号。常常会看到他积极帮忙其他同学辅导功课，提示大家多喝水、勤换袜、勤洗红领巾，关怀照看生病的同学，积极参与学校进行的各项活动，并在本学期的跆拳道晋级考试中，通过自己的不懈努力考得了“黄绿带”，为班级赢得诸多荣誉。

妈妈说特别感谢教师们对孩子的培育，孩子常常也会在家里说：“教师对我可好啦!”

整个家访过程欢声笑语不断，热忱的妈妈还给教师们共享儿子每个年龄阶段的照片，自己的育儿心得，家庭趣事，对学校一些中肯的建议和新学期对儿子的要求。

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对孩子有全面的了解，这是做好教育的前提，所以家访是很有必要的，为更好地培育孩子，家庭教育和学校教育肯定要相结合，我和谢教师就这样开头了家访......

今日我们提前和家长沟通说去王同学家里，放学后，孩子妈妈提前到学校门口预备带着我们去她家，谢教师骑着电摩载着我，家长骑着电摩在前面引路，下车后我们一起进了屋里，瞬间感觉我们像一家人，内心被翻开了，我们开头了我们的畅谈：王同学在班里很活泼好动，积极上进。孩子向我们问好之后，一溜烟的跑进房间看书去了。他母亲感到和平常还不一样了，我们俩位教师也这样觉得。这个可不行以理解为学生对教师的`敬畏呢？我内心闪过这样的念头。

和孩子妈妈的交谈中，说到孩子的大方向指引地很好，热心活泼，积极上进，爱思索。这些方面家长和我们都不谋而合，接着，我们也聊了许多许多，孩子的生活，学习，方方面面，最终我们要走的时候，孩子妈妈严肃地说：“不知道是不是我心太急，孩子最近书写稍比之前有点乱，我不知道哪里出了问题，是不是我最近有点劳碌，有点疏忽了孩子，回来和他急躁谈论学校的事情也不多。”我和谢教师都相互看了看，愣了会，嘴角露出了笑意，接着我们一起分析一起商议。

家长对孩子的生活和学习能有很全面的了解，并能准时发觉在孩子成长道路上的细小问题，并想着如何去更好地解决当下的问题，即使是很细小的问题，我们在这位家长身上深切地感受到一个专心、负责、努力的家长的样子。

在回来的路上，我也想了许多，教育教学是一项常做常新的事情，能和家长促膝而谈，谈家长里短，谈家庭琐事，专心培育孩子，准时发觉问题，说出问题，能够一起想方法去解决当下的问题，真是值得快乐的事情，我们都在用力，我们用力的方向是全都的，专心联合去培育，孩子定会有属于他的花期，定会漂亮绽放！

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根据学校教学规划我们全体教师于八月份对学生进展了一次大家访，在家访过程中给我最大的感觉是，家长们埋怨跟孩子很难沟通。虽然目前物质生活水平正在逐步提高，但是家长与孩子心与心的沟通正在逐步削减，究其缘由主要有以下几点：

一、家长工作繁忙，经常需要加夜班，没有时间管孩子，更别说是关怀孩子的学习，有的孩子别说和父母交谈学习的状况，平常就连见到父母都很困难。

我们在家访过程中，也遇到几位家长不在家，一般都要加班到九点多，等到父母加班回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了”。这样长时间下来，孩子在心灵上与家长形成了一道隔膜，产生了距离。到了最终，当家长想多关怀他一些时，他也不能很好的承受，反而会说家长烦，不愿多开口说话。

二、家长的教育方法和手段有所欠缺。

由于我校的特别地理位置，局部家长还是有“不打不成才”的思想，这一点也使局部学生可怕教师进展家访。有一次，我对班中的一位学生说要去他家家访，他竟然和我商议，恳求我以后再去。我追问缘由，原来是这次期中考试考得不够抱负，怕我和他家长说，怕挨家长的`责骂，甚至是打骂。我告知他家访是为了和他父母进展沟通，而且教师会建议他的父母好好说话的，这时他才放下心来。

三、家长与孩子沟通有所欠缺。

有几位家长在我们家访时向我们埋怨说孩子什么都不愿和家长说，学校里发生的事从来不和家长谈起。其实，“冰冻三尺非一日之寒”，学生与家长的沟通问题已经成为家庭教育中的大问题，而家长往往缺乏这方面的相关学问阅历，家访无疑是解决这一难题的良方之一。

四、家长的心态未放正。

此次家访中，有一位学生家长表现出对孩子已经是放弃的样子，从与我们谈话的口气来看，好像对儿子已不抱任何盼望了，这让我们很难过也很意外。其实，孩子本身并不错，据了解，主要是家长从小就对他放松要求，致他对自己也放松要求，才会变成这种状况。其实，只要家长放正心态，担起责任，给孩子盼望和士气，那么，孩子肯定能有所进步的。

父母是孩子的第一任教师，可见家庭教育是多么的重要，要给孩子一点时间，亲近孩子，关怀孩子，理晓情动，共同托起明天的太阳;家中无小事，到处是教育。父母要走出家庭教育的误区，把握正确的家庭教育观，把握科学的家庭教育方法，用“心”培育好孩子;如何对待独生子女?他们也更需要理解，需要宽容。要坚持以鼓舞为主的正面教育，加强家校的沟通和联系，那么教育这朵奇葩肯定能结出硕果。

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“家长访校周”活动完毕了，自己在这次活动中有以下几点感受：

1、紧急的作用

作为教师，最本职的工作便是教书育人。对于自己每天上班必做的事情——教书本应是手到擒来、得心应手的，但在听闻“家长访校周”活动后，的确颇为紧急。自己所面对的不是专业的教师，而是一群爱子心切、疼女至急的父母，他们关怀自己的孩子的成长，必定会对孩子所在班级教师的水平关怀。正是带着这样紧急的心情进展预备，才得以上出家长满足的课，营造家长放心的课堂。

2、不要小觑家长

随着社会的进展，家长的水平也在不断提高着。或许会觉得家长不懂教育，但从家长的“反应表”所写内容时才发觉，家长中“藏龙卧虎”，有些所写语言可以堪称为专业。由此可见，作为教师不要小觑家长。但也正由于这样，我们为之快乐，由于在与家长沟通、沟通时，会更为简洁。

3、多沟通、多了解

沟通是人与人了解的桥梁，学生是联系家长与教师的纽带。无论教师或家长，大家都有一个共同的目的，就是盼望孩子安康成长。从这次活动与家长的沟通中可以看出，家长对孩子既爱又恨。“恨”是“恨铁不成钢”。尽管家长对孩子不满，但还是盼望能得到教室的确定。这次沟通后我有个最大的.感受便是：向家长“多报喜，巧报忧”。要让家长体会到教师对学生的爱心、责任心，让家长感受到教师是真心地关爱他的孩子。我想：我们的工作肯定能够得到家长的理解、支持和协作，同样的会获得比拟满足的效果。

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七月我校的“课外访万家”活动正式拉开了帷幕，为响应学校号召，我也和我班几名任课教师对初二(6)班的学生进展了家访。

每个人都有其多面性，学生也是一样，学生在家的表现是我们在学校里通过观看和沟通都觉察不到的;我们常说，培育一个学生是需要家长，教师，学生自己三方面的共同努力，家长对学生的期望和教育方法我们又是否了解呢，由此可见，家访所起到的重要作用。以下就是我的一些心得体会：

一、和家长交换了解学生在家校的表现。

这是家访的重要环节，家长对学生的在校表现一般都是从学生口中得到，许多学生都是报喜不报忧，让家长对学生在校表现精确的了解是很有必要的，再则，对学生在家的表现教师更是知之甚少，许多学生在家长描述学生在家表现时都是特别的紧急甚至还有惭愧，信任这都能鼓励学生去改正缺点和缺乏。再就是通过家访还使得我对班级的信息得到了一些了解，由于有的事情学生不肯定会和教师说，但可能会去和家长说，这样我就能知道在班级中还存在什么问题，或者班级治理上还有什么疏漏的地方。

二、让家长知道学校需要家长在家里协作的工作。

在家访中，我们常常会听到一些家长要求教师对孩子进展严格教育治理。甚至还会说“孩子不听父母的话，只听教师的话，教师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与盼望全部寄予到教师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在。但是，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，家长在这方面也应当多为孩子提出一些建议，更好的帮助学生的成长。比方我在几个学习比拟优秀的学生家中家访时，家访反响学习任务太轻，学生平日不情愿做课外的学习。

针对这一点，我建议对学有余力的学生实行课外力量培育，多训练高于课本难度的习题，这就需要家长帮忙学生培育良好的习惯，每天都定量完成，一个习惯的养成需要21天，假如有家长的监视，学生养成了习惯，日积月累下来，学生既利用了自己多余的闲暇时间，又可以对力量有肯定提升。又比方，对成绩相对落后的学生，家长总是说“我们也不懂”、“我们已经不能辅导他的数学题”等等，这时候我们就需要向家长明确指出，我们所指的“家长的协作”并不是指要家长再一次充当教师的角色，检查作业并不肯定要检查学生作业的.对错，只需观看学生是否仔细的完成了作业，以便准时的了解学生学习的态度，态度打算一切，假如学生字迹潦草那必定是学习上消失了问题。

三、提示家长关注学生的心理进展。

家长往往更关怀学生的学习以及安康，很简单忽视学生心理安康。给家长对学生心理安康方面的建议非常重要，可以准时地避开孩子心理问题的产生。学生进入初中，渐渐进入青春期，青春期叛逆、早恋、学习压力陡增等问题会越来越普遍。遇到问题，家长也会感到措手不及，在没有预备的状况下，往往会粗暴对待，特殊是在学生青春期叛逆和早恋这两个问题上，假如家长早有预备，就可以对学生进展正确是引导和教育，效果确定也会更好。所以说，学生成长的过程中，家长也需要同时成长和学习。

四、帮忙家长探究对学生进展行之有效的“家庭教育方式”。

家长的教育方法非常关键，若教育方法不得当，却会带来截然不同的教育结果。教育既不能倾盆大雨，铺天盖地;又不能轻描淡写，隔靴搔痒。家访中主要消失的问题有喋喋不休、絮絮叨叨、没完没了的不知疲惫的“疲惫轰炸”，这必定引起子女的反感，甚至会抵触抗拒心情，两代人从今隔膜起来了。

例如我在学生刘美惠子的家中家访时，她的奶奶特别的关怀她，却始终跟教师说着她在家里贪玩之类的话，学生明显显得很烦躁，信任平常在家她奶奶的那些话肯定是常常的对她说，所以家长们在埋怨孩子不听话的时候，是不是也应当反思自己教育的方式方法是否正确，是不是也应当考虑如何才能到达事半功倍的解决问题的效果。因此，在转变教育方式之前，先要精确了解每个学生的共性和他们内心的想法，我们必需知道学生心中真实的想法，他们在成长过程中遇到的困难毕竟是什么，学生和家长都需要改良的地方是什么，然后才确定一个好的沟通方式和教育方式。

五、重视家访效果的反应。

在家访后更要留心观看学生变化，检验家访的效果。家访后加强对学生的督导，以稳固家访效果。学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必定有一个反复的过程。家访后，不能对学生不闻不问，不你呢个认为家访完成就意味着完成了一项任务，这是不对的。可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会特别抱负。家访后，教师应准时对学生加以督导，这是家访整个过程中一个至关重要的环节。由于家访必定引起学生心理不同程度的影响，学生可能会因此而重振旗鼓决心转变缺点，也有可能再一段时间过后，被惰性影响，重复过往的错误，这样就不能到达家访的效果。

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通过家访，我们也感觉到家庭教育存在一些问题。我们意识到，首先，我们应当给孩子们一些时间。据了解，每个班的学生家长大多忙于工作或生活。当他们回到家时，孩子们已经睡了。当他们有时间的时候，他们只是任凭问问他们是否做了家庭作业。给孩子一点时间，多与孩子沟通，让孩子了解父母对自己学习的重视，体会父母的辛苦，这无疑是对孩子的一种极好的鞭策。其次，要自觉让孩子受苦。目前，大多数孩子都是独生子女，生活条件优越，父母溺爱孩子，只要孩子不说不。在家访中发觉，一名学生几乎每天都在花钱，这真是“不赚钱难”。父母应当意识到孩子的苦痛，让他们尽可能多地做家务。他们不能回应孩子的要求，有时他们不得不品尝“被拒绝”的味道。和谐温馨的家是孩子身心安康成长的摇篮。父母必需为孩子制造一个暖和和谐的家庭生活环境。

在家访过程中，通过与很多家长的沟通，他们大多特别重视教育，也有许多教育方法和阅历。在家访中，我们一一登记，作为今后工作的珍贵财宝。但当我们听说父母常常骂他们的孩子在家里，由于他们渴望期盼着自己的孩子，期盼他们的女儿，或者当孩子给孩子太多的学习任务完成教师交给的任务后，我们温顺地指出其不利影响，准时订正不好的.教育方法，教父母一些依据因材施教的教学方法，同时，帮忙家长建立对孩子教育的信念。随着社会的进展，家访的方式也发生了变化。由于人的职业特点、个人经受、经济状况、文化素养、思想修养、共性气质等不同，学生的父母可以分为很多不同类型。作为一名教师，我们应当对详细问题进展详细分析，假如不转变家访的方式，有时会事半功倍甚至适得其反。

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根据学校教学规划我们全体教师于五月份对学生进展了一次大家访，在家访过程中给我最大的感觉是，家长们埋怨跟孩子很难沟通。虽然目前物质生活水平正在逐步提高，但是家长与孩子心与心的沟通正在逐步削减，究其缘由主要有以下几点：

1家长工作繁忙，经常需要加夜班，没有时间管孩子，更别说是关怀孩子的学习，有的孩子别说和父母交谈学习的状况，平常就连见到父母都很困难。我们在家访过程中，也遇到几位家长不在家，一般都要加班到九点多，等到父母加班回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了”。这样长时间下来，孩子在心灵上与家长形成了一道隔膜，产生了距离。到了最终，当家长想多关怀他一些时，他也不能很好的承受，反而会说家长烦，不愿多开口说话。

2家长的教育方法和手段有所欠缺。由于我校的特别地理位置，局部家长还是有“不打不成才”的思想，这一点也使局部学生可怕教师进展家访。有一次，我对班中的一位学生说要去他家家访，他竟然和我商议，恳求我以后再去。我追问缘由，原来是这次期中考试考得不够抱负，怕我和他家长说，怕挨家长的责骂，甚至是打骂。我告知他家访是为了和他父母进展沟通，而且教师会建议他的”父母好好说话的，这时他才放下心来。

3家长与孩子沟通有所欠缺。有几位家长在我们家访时向我们埋怨说孩子什么都不愿和家长说，学校里发生的事从来不和家长谈起。其实，“冰冻三尺非一日之寒”，学生与家长的沟通问题已经成为家庭教育中的大问题，而家长往往缺乏这方面的相关学问阅历，家访无疑是解决这一难题的良方之一。

4家长的心态未放正。此次家访中，有一位学生家长表现出对孩子已经是放弃的样子，从与我们谈话的口气来看，好像对儿子已不抱任何盼望了，这让我们很难过也很意外。其实，孩子本身并不错，据了解，主要是家长从小就对他放松要求，致他对自己也放松要求，才会变成这种状况。其实，只要家长放正心态，担起责任，给孩子盼望和士气，那么，孩子肯定能有所进步的。

父母是孩子的第一任教师，可见家庭教育是多么的重要，要给孩子一点时间，亲近孩子，关怀孩子，理晓情动，共同托起明天的太阳;家中无小事，到处是教育。父母要走出家庭教育的误区，把握正确的家庭教育观，把握科学的家庭教育方法，用“心”培育好孩子;如何对待独生子女?他们也更需要理解，需要宽容。要坚持以鼓舞为主的正面教育，加强家校的沟通和联系，那么教育这朵奇葩肯定能结出硕果。

关于家访教师心得体会11

陈二中心小学为了进一步深入开展争优创先活动，依据《县教育局关于开展千名教师大家访活动的通知》精神，紧紧围绕今年我校教育核心工作，的确贴近学生生活，突出人文关心，构建家、校和谐教育环境。现将开展千名教师大家访活开工作总结如下：

一、领导重视、成立家访小组

1、由学校领导带头准时成立家访小组。

2、提高熟悉、仔细组织

9月23日下午准时召开了千名教师家访活动的发动会、布置会。明确了本次家访活动的目的、意义，家访的对象以及在家访中要把握的根本状况，以走进学生家庭的方式开展活动。

二、仔细、认真填写家访登记表

我校为了顺当开展家访活动，自行绘制了一份家访登记表，让教师记录家访具体状况。

三、准时全面汇总家访状况

把家访资料汇总分类进展小结，找出我们平常学校教育工作中还存在哪些问题与缺乏。

四、家访取得成效

虽然，本次活动时间紧任务重、困难重重，但是，通过这次活动也使我们有所收获。

1、可以看出家长们对教师的家访渴望。

通过对问题学生、留守学生、贫困学生、优秀学生的家访，很多家长都感到特别快乐和感谢。普遍认为这是学校对自己孩子的关怀和爱惜，是真心的为孩子们好，是诚意的干工作，是一个好教师形象的表达，是能教育好学生的有效途径之一，并盼望教师能多到家中走走。

2、发觉家长们对自己孩子们教育的思想和方法的简洁、单一。

通过本次家访活动使我们深深的`感到，不管是哪一个学生的家长对教育自己孩子的方式方法上都存在错误或缺乏，

3、家长们对教师的要求直观直接。

通过与家长们的沟通与沟通发觉他们对现行教育的要求现实而直接，只问学习成绩凹凸和教育环境的好坏。

4、涌现不少家访典型事例。

全校教师依据地方实际状况实行跟踪家访、一帮一等不同方法、措施和手段开展此次活动，深入了解学生的家庭状况和在家表现，听取家长对提高学校教育教学治理质量的意见和建议，并帮忙困难学生解决实际问题。如王新才重点对留守学生进展家访，与其监护人保持常常性的联系和沟通，做到定期通电话，询问指导，把握学生学习和生活状况，对存在的困难和问题赐予准时指导解决，并将留守学生在校状况反应给远方的家长，做好沟通工作；

5、学校校委会每人至少家访2—3名教职工。

了解教职工的生活状况及他们对学校的意见和建议。重点家访骨干教师、优秀年轻教师，了解他们的思想、生活状况，家访老龄和青年教师、患病教师、困难退休教职工，了解他们生活中的困难，帮忙他们解决实际问题。

通过此次千名教师大家访活动，亲密了家校联系，更多地赢得了家长对学校和教师的理解和支持。更加全面地了解了自己孩子的详细状况，家校对孩子的教育达成了共识，有利于对症下药，使得教育更有针对性和实效性。

同时，在家访之后，感觉教师和家长的距离近了，不少家长对这活动表示欣赏。教师的工作热忱被激发起来了，教师们也觉得应当把家访当作一种常规活动，这对搞好学校教育教学工作有着特别现实的意义。

关于家访教师心得体会12

家访是学校教师深入到学生家庭里，与其家长沟通，了解学生的生活与学习的环境条件与习惯以及思想动态。通过家访促进学校与家庭共同教育好孩子。急躁倾听家长对我们工作的反应和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

20xx年9月13日，我们几位教师冒着大雨到了提前预约的学生家里。通过了解，这个学生是父母外来务工的子女，租住在学校四周。父母在四周工厂里打工，爷爷奶奶靠收卖废品挣钱。虽然日子过得辛苦，但从他们谈话中，感觉到他们对生活的妈祖和幸福。尤其是爷爷在谈到孙子的学习的时候，他说，孩子每天放学都是先坐到窗口的桌子边把作业写好，然后读书给爷爷听，有时候还与爷爷互动，谈谈书里的故事，说说学校里的表现。爷爷是革命后代，给孙子也有许多讲不完的故事。看到爷爷满脸洋溢的笑容，我们教师心里也快乐，在这样的环境中，保持良好的学习习惯，对孩子的学习和成长都很重要。

通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等;教师能更好地提示家长;家长也能了解到学生在校的学习状况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地协作学校做好工作。

家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的.一些问题抛给家长。应当是与家长共同想方法，一起教育好孩子。这样，不仅能赢得学生对你的好感敬重，而且也有利于我们今后对学生的教育和治理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的学生。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进展沟通，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的胜利。

关于家访教师心得体会13

20xx年7月4日这一天中午，我们踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在酷热的大地上，我们自己期盼着和每个孩子的零距离沟通，期盼着和家长们一起探讨孩子的将来，让自己不再是一名教书匠，而是一名和气的教师。

这一天，我们几经周折，而且经过自己前一段时间的观看，我对每个班级的学生即如自己已经对每个孩子的行为特性，性格特点有了肯定的了解，而且通过我自身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我积极的绽开了教师家访的工作的第一件事——去学生家家访。这次，我们的家访主要是针对家长，通过与家长的.沟通进一步了解孩子，了解我们农村孩子的成长和受教育环境，也了解家长们眼里的保亭教育现状。与其同时，针对每个孩子，我向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们自己总朝着一个好的方向进展，然自己的孩子在将来的社会更加明朗，豁然开达。

家访过后，我自己也反思，由于在我的印象里，农村的家长都会很特殊重视自己孩子的学习，同时也说明我们社会的历代人的艰辛，也更好的让孩子们自己已经让他们对山外的世界布满憧憬，而且每位家长都会盼望孩子们过上幸福的生活。但是，可能是地域性差异的原因吧，家访的过程中并没有消失我所想象的状况。我们每到一位学生的家，不管多忙的家长们都以农村特有的方式热忱的迎接了我们。教师，家长，学生在一阵应酬过后，我们自然便进入正题，开头探讨孩子在家的家庭教育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观看，我自己感觉到家长有两支，其一是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且家长会为孩子们作出额外的投资;还有大局部是家庭条件较差，心里想着孩子的将来却是没有方法付出太多，而且会让自己的孩子参与家长做许多的农活。我感觉到，理论上对于前者，家长的付出挺多，但是关注、监管力度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少。由于他们或许或多是自己认为给孩子供应一个好的条件就够了，其实不然，由于自己的孩子还小，不知道重点应当放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很盼望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福欢乐的日子。他们很关怀孩子的学习，却只能是在一边瞎操劳。

在家访过程中，自己也盼望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也盼望家长可以更重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应当多留意这个问题。

家访后，我自己感觉到——路是自己走出来的，再坎坷，再泥泞都会有路。由于我们无法转变现状，只能欣然承受。自己记得有一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”孩子们，加油吧，将来的舞台还在等你们上演精彩的节目，孩子们，加油!将来的世界属于你们的!

关于家访教师心得体会14

在这次“走进家庭，走近学生”集中家访月活动中，我们通过座谈会、上门家访等形式，对孩子的家庭成长环境、父母教育方式与态度等有了深入的了解，作为此次活动的参加者，我在家访活动中收获颇多。

首先，我看到了不同的家庭以及不同的孩子。家庭是孩子第一任教师，每个家长的观念及文化素养都不同，对于参加孩子教育的熟悉和做法也存在很大的差异。有的家长属于放任型，孩子也较为散漫。比方小宇家，孩子刚来幼儿园的几天，中午吃饭慢吞吞，饭粒撒得处处都是，用左手拿，勺子，去厕所间小便磨蹭半天，还要教师、阿姨催，有时还会尿到裤子上……我和杨教师一起走访他家，妈妈比拟热忱地介绍了家里的状况。原来夫妻俩都是典型的80后，爸爸是学计算机专业的，平常忙于治理网上淘宝店，爷爷奶奶又不在身边，小宇的爸爸妈妈平常就让他看看动画片。据妈妈反映，孩子经常把自己想象成动画片中的角色，与他们较少沟通与沟通。夫妻俩又要养家又要教养孩子，很辛苦，但缺乏相关育儿阅历，面对家长的困扰与忧虑，我先劝慰家长不要焦急，首先削减孩子看电视的时间，每天掌握肯定的量，多尝试主动和孩子沟通，带孩子走出去玩一玩。另外留意培育孩子的自理力量，不要事事包办。一开头可能很辛苦，但当他自理力量提高了家长反而会轻松，从而将时间花在真正的沟通上。走的时候小宇爸爸妈妈很感谢我们的到访，我也表示将多关注孩子在园的生活自理力量，共同促进孩子的安康成长。

有的家长脾气较为急躁，孩子则较为逆反与顽皮。在与这样的家进步行沟通时，要把负面信息做成“夹心面包”。假如你要向家长反映孩子的负面信息，肯定要把这些负面信息做成“夹心面包”。一开头说一些正面、积极的信息，然后说存在的问题，最终以正面信息结尾。留意缓和家长急躁的脾气，不要把问题说得过于严峻，以防家长回家后严峻粗暴对待孩子。比方我们班的`“淘气大王”皓皓，开头上课时总是坐不住，我们向家长反映，他奶奶就说：“教师，他不听话你就打他，或者告知他你有黑皮带，他怕黑皮带的，由于他不听话的时候他爸就用黑皮带打过他，他怕的……”我被奶奶的话震动了，这样教育下的孩子才更有可能消失极端，“棍棒之下出孝子”的思想并不