《海底两万里》读书笔记-神秘的馈赠

《海底两万里》读书笔记 神秘的馈赠很早以前读过这本书，留下印象的只是大海的变幻莫测与主人公的英勇。而这次的重读，我慢慢感受到作者寄托在每一个人物身上的精神品质，心中仿佛受到了神秘的馈赠，如同大海一般。一、尼摩艇长。他是一个怎样的人？他为什么要远离人世？为什么有那么丰富的知识？为什么会收留落难的教授及其同伴？为什么有能力建造那么一艘舰艇？在这个人身上，笼罩着那么多的疑云，不知从何来，不知往何去。他讨厌当代人，对于圣者却依然尊敬。他远离人们的生活，对于可怜人却会助一臂之力。他可以不动声色地击毁一艘轮船，对于自己一个同伴的死去却会痛苦悲伤。读着读着，我想，这个神秘的尼摩艇长绝非无情，这一切看似矛盾的举动只是因为他不屑，不屑当代人们自以为是的故作姿态；他怜悯，怜悯这一种沾沾自喜给别人带来的无尽伤害。他只是因为绝望罢。他本有那么渊博的学识，想必在陆地上能大显身手。可是人们不信，不信他所说的会存在，不信高科技的机器只要尝试就能建造出来。越来越多人沉浸于他们自己建造的知识殿堂，自娱自乐地忘记了实践才会诞生真理。他离开了，他绝望了，对于真理的不相信，无异于对于社会发展的抵制。于是他潜入了海底，无声无息地来到了一个神秘的地方，带着有同样想法的伙伴，用一己之力来使众人大吃一惊。他重情，对于每一个同生共死的伙伴，他都视为有巨大价值的人。对于他们，他会用尽心血去守护。甚至于海洋生物，他都不愿意让人没有原因的去屠杀，他觉得海洋生物的存在也要进行抗争，无来由的杀害就是对其生命价值的贬低。只有对于最后来攻击鹦鹉螺号的人们，他狠下了心，他对于一次次侵犯他的人开始了强有力的反击，他对于这些成为荒诞学说的傀儡的人感到痛苦，无尽的痛苦。他教会我，对于知识，要追求，要探索；对于自己的决定，要坚定，不回头。二、教授。文中的“我”，也有着对于新知识的渴望，同时是一位尼摩艇长知道的研究大海的教授，或许这也是尼摩艇长对教授彬彬有礼且让他留下的理由。教授对于海洋的新事物有极大的兴趣，在这次旅途中更是一次次挑战不可能。知识高于一切，为了探究科学的奥秘，不惜牺牲自由。这点上，他是尼摩艇长的好伙伴。但是，他并没有一直想留在这鹦鹉螺号上。他想要有朝一日重回到陆地上，用自己本已经有了的威望将这一次奇妙的经历让更多的人知道。他想要让这次的见识发挥出更大的价值，而不是随着生命的流逝在茫茫大海中消失殆尽。他教会我，自己领会新知识是好的，而如果能让更多的人知道，便是真理，最大的价值。三、龚赛伊。典型的仆人形象，对于主人忠心耿耿。他从教授那里学会了对海洋生物进行精准的分类，从此不管遇到什么事都不会忘记自己的这份本职。读到后来，他每一次的出场都会让我轻松。或许是由于他的分类折射出海洋的神秘，更多确实因他对于学问一贯的认真严肃，相比于复杂的人性反而更令人释然。他教会我，无论什么时候，都别忘了初心。茫茫人生长路，务必坚定于自己的选择。四、尼德•兰。他便是当时社会中大部分人们的折影了。比起新鲜的见识与学问，他更想要的是自由。他的形象，在我脑海中是亦正亦反的。正如当时的人们，他对于能力很强的尼摩艇长，依旧有怀疑。对于哪怕是自己已经经历过的事情，还是会一口说“不可能”。当时人们对于知识完全处于被动式，相信了循序渐进而不允许先知者的存在。但是，他也有着英勇的个性，义无反顾的决心。在一章中教授快要音缺氧窒息死去，他果断的让自己屏住呼吸，将宝贵的氧气相让。事后问起，却只是淡然一笑，认为教授比他更值得活下去。这就是他，在小事上任性，在大事上清醒。同样，可能是尼摩艇长想得太消极，大部分人们，内心深处