委托书环境毒理学课堂有效提问探索_第1页
委托书环境毒理学课堂有效提问探索_第2页
委托书环境毒理学课堂有效提问探索_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

委托书环境毒理学课堂有效提问探索引言环境毒理学是研究生物体在不良环境下受到有害化学物质的损害和对生物体健康和生命的危害方面的一门综合性科学。随着人们日益关注环境问题，环境毒理学也逐渐成为热门学科，并在各大高校得到广泛的关注。本文旨在探讨在委托书环境毒理学课堂中有效提问的方式，以提高学生的自主思考能力和课堂参与度。委托书环境毒理学课堂的特点委托书环境毒理学课堂注重实践操作和案例分析，增加了课堂的趣味性和互动性，帮助学生更好地理解和掌握环境毒理学知识。同时，委托书环境毒理学课堂还充分发挥了学生的主体性和创造性，让学生在自主探究中获取知识，提高了他们的自主思考能力。提问的重要性在委托书环境毒理学课堂中，提问是教学过程中不可或缺的一环。提问能够激发学生的思考和探究欲望，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，提问还能让老师了解学生的学习情况，及时发现和纠正学生的错误认识，提高了教学效果。有效提问的方式1.开放式提问开放式提问是指让学生自由表达自己的观点和看法，不限制答案的形式和内容。这种提问方式强调学生的主体性和创造性，能够有效地提高他们的自主思考能力和表达能力。例如：对于环境污染的治理，你认为政府责任多还是企业责任多？为什么？当我们面临环境污染问题时，应该优先考虑哪些利益？为什么？2.问题引导式提问问题引导式提问是指通过先给出一些问题引导学生思考和探究，然后再让学生回答问题。这种提问方式能够帮助学生形成更为全面和深入的思考，有助于扩展学生的知识面。例如：什么是环境毒理学？环境毒理学的应用范围有哪些？说一下常见的环境污染物对人体健康的影响。3.讨论式提问讨论式提问是指通过先设定一个议题或问题，然后引导学生进行讨论、交流和发表自己的看法和观点。这种提问方式能够促进学生之间的交流和合作，提高他们的表达和思考能力。例如：研发新型环保技术需要投入大量的人力、物力和财力，你认为应该怎样平衡经济效益和环境效益？结论合理使用提问方式是委托书环境毒理学课堂的重要组成部分。开放式、问题引导式和讨论式提问等多种提问方式可以让学生在自主探

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论