多变的水教案中班(3篇)

第页共页多变的水教案中班(3篇)作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。奇妙的水教案中班篇一1、认识各种各样的镜片，感受镜片的奇妙。2、能用语言描绘探究中发现的现象。3、开展幼儿的观察才能和思维才能。4、能客观地表达自己的探究过程和结果。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探究和交流的兴趣。1、报纸、平面镜、凹面镜、凸面镜、放大镜、望远镜、哈哈镜等各种镜片假设干。2、选择一个风和日丽的天气。一、自由探究。1、幼儿照平面镜，说说看到了什么？师：小朋友们都照照镜子，告诉老师你看到了什么？幼：自己的脸呀！2、小游戏：照照身后有什么？师：小朋友们，如今请平面镜帮助。找一找你身后有什么？尝试从不同的角度照。二、探究归纳、交流讨论。师：如今你们来玩平面镜、凹面镜，看看它们各自照出的影像是什么？幼：有的没有变，有的`缩小了，有的放大了。师：为什么用它们看东西会不一样？幼：因为它们的样子就不一样。师：那如今你们就仔细看一看、摸一摸，然后说一说那些地方不一样？幼：平面镜是平的，边上和中间都一样厚；凹面镜边上厚中间薄；而凸面镜却边上薄中间厚。师：那么，你们再用这三种镜片看一看一样吗？幼：不一样。平面镜看东西不变；凹面镜看到的字变小了；凸面镜看到的字变大了。师：今天玩了这些镜片感觉怎么样？幼：这些镜片太奇妙了！师；想一想，在日常生活中，你们见过什么地方使用了这些奇妙的镜片？三、迁移应用。师：如今拿起老师为你们准备的哈哈镜，照一照自己的表情。幼：我变丑了，我长成大眼睛了，我嘴巴变大了……师：如今拿上放大镜，我们到外面去点燃报纸吧！奇妙的水教案中班篇二1让幼儿通过实验操作发现盐溶解于水会增加水的浮力的现象。2培养幼儿对科学现象进展探究的兴趣。3培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4学惯用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探究和交流的兴趣。杯子假设干，盐，小苏打，白醋，搅拌棒，土豆片一、自由探究2把土豆片放到水里会怎样呢？我们来试一试。3我这还有三杯水，我又要把土豆放到水里去，这回会怎样呢？〔幼儿答复老师验证〕二、引导发现：1为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢？2老师帮你们准备了一些东西，看看是什么？你是怎样知道的？5如今请你们再拿两个不同颜色标签的杯子，想个方法让土豆片浮起来，每个杯子里只能放一样东西，要不你们就不知道到底是什么东西让土豆片浮起来了。6幼儿操作，老师指导为什么他们也放了盐，可是土豆还是没有浮起来？他放了很多盐，土豆片才能浮起来，你们再去试试。新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。奇妙的水教案中班篇三1．指导幼儿在圆形的根底上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。2．开展幼儿的想象力和创造力。3．培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。4．尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。5．培养幼儿的欣赏才能。1．各种颜色、各种大小的圆。2．由圆变成的物体范例。3．一位大班幼儿重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品1．引起兴趣老师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，〔请出大班的小朋友〕，他的名字叫元元，〔小朋友向元元问好〕元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？〔大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！〕老师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小朋友看吗？2．元元表演变圆魔术老师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？〔在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了〕你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。老师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。元元表演〔把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。〕小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。3．幼儿操作，老师巡回指导〔1〕交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料〔老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。如今请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。〔2〕老师巡回指导：要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助才能差的幼儿，鼓励他大