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文档简介
广州市轻工职业学校
教师课时授课计划(教案首页)
NO:___1
未开始上
授课日期2014,9,112014,9,12
课
授课班级14机器人14机电2
课题:课程介绍
本次授课目的与要求:
1、提出本学期学习该课程的具体要求
2、介绍该课程的主要内容、学习该课程的的主要目的和达到的要
求。
教学方法:讲授法,
教具、挂图:
考核(或提问):
复习旧课要点:
新课难点、重点与解决措施:
课外作业(或复习题):
思考自己如何学习本课程
本课小结(或改进措施):
学生基本上能了解本课程所要学习的基本内容,课堂气氛活跃。
小结新课
本节课主要提出本学期学习该课程的具体要求,介绍该课程的
主要内容、学习该课程的的主要目的和达到的要求。
课程介绍
一、提出本门课程上课的要求
1、认真听课
2、勤于思考
3、理论联系实际
4、课堂学习与行为养成相结合
二、本门课的主要内容
1、帮助我们认识职业、了解职业生涯规划的基本知识,帮助我
们思考和树立自己的职业理想,认识到科学的职业生涯规划是我们
实现职业理想、达到人生目标的有力保障。
2、使我们了解所学习的专业,了解与所学专业相对应的职业对
我们素质的全面要求,坚定“天生我材必有用"、学好专业有前途的
信心。
3、使我们了解个人职业生涯发展目标、发展台阶的有关知识,
了解如何制定实现目标的措施,为未来进入职场做好准备。
4、使我们了解如何执行职业生涯规划的措施和如何评价职业生
涯规划,并掌握调整职业生涯规划的时机和方法。
具体知识有五大模块
模块一:职业生涯规划与职业理想
模块二:职业生涯发展条件与机遇
模块三:职业生涯发展目标与措施
模块四:职业生涯发展与就业、创业
模块五:职业生涯规划管理与调整
广州市轻工职业学校
教师课时授课计划(教案首页)
NO:____2
授课日期2014.9.152014,9.179,189,19
授课班级14电商214商英14机器人14机电2
课题:第一课面向未来的职业生涯规划
本次授课目的与要求:通过教学使学生了解职业生涯规划以及中职
学生职业生涯规划的特点,了解职业、职业生涯的内涵。理解职业
生涯规划对实现职业理想的重要性。
教学方法:讲授法
教具、挂图:
考核(或提问):
复习旧课要点:
新课难点、重点与解决措施:职业及职业生涯的内涵;职业生涯规
划的重要性,中职生职业生涯规划的特点。联系学生实际和生活中
的事例来帮助学生理解。
课外作业(或复习题):
1、什么是职业?什么是职业生涯?
2、职业生涯的特点?职业生涯规划的重要性?
3、中职生职业生涯规划的特点?
本课小结(或改进措施):
学生对本节课知识基本掌握,多数学生上课专心。
小结新课
本节课重点介绍什么是职业?什么是职业生涯?职业生涯的特
点?职业生涯规划的重要性?中职生职业生涯规划的特点?引导学
生增强职业意识,形成正确的职业观。
第一课面向未来的职业生涯规划
案例导入新课(职业生涯规划指引我成功)
一、职业与职业生涯
1、职业与人生
(1)职业的概念:
人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。
(2)必备条件:
第一:专门的分工;
第二:比较稳定,从事某种工作达到一定的时间;
第三:有一定的合法收入。
(3)职业的特点:
第一:专业性;
第二:多样性;
第三:时代性。
(4)职业的重要性:
第一:职业是我们谋生的手段;
第二:职业是我们与社会进行交往的重要渠道;
第三:职业是我们实现人生价值的舞台,是我们的人生理想发芽破
土、开花结果的土壤。
第四:职业是我们为社会创造财富的途径。
2、职业生涯与发展
(1)职业生涯的含义
一个人一生从事职业的全部经历,即一个人一生连续从事的职
业活动的发展轨道。
(2)职业生涯发展的五个阶段
第一阶段:职业准备
第二阶段:就业与择业
第三阶段:职业生涯初期
第四阶段:职业生涯中期
第五阶段:职业生涯后期
二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性
1、职业生涯的特点
第一:独特性
第二:发展性
第三:阶段性
第四:终身性
第五:互动性
2、职业生涯规划的重要性
第一:帮助我们确定职业发展目标
第二:鞭策自己努力学习
第三:引导我们发挥潜能
第四:提升我们应对竞争的能力
三、中职生职业生涯规划的特点
1、体现主体性
2、突出专业性
3、注重实践性
新课小结
学生进行检测练习
布置课后作业
广州市轻工职业学校
教师课时授课计划(教案首页)
NO:3
授课日期2014.9.222014,9.249,259,26
授课班级14电商214商英14机器人14机电2
课题:第二课职业理想的作用
本次授课目的与要求:
通过教学使学生了解职业理想的内涵,理解职业理想对人生发
展的作用。
教学方法:讲授法
教具、挂图:
考核(或提问):1、什么是职业?什么是职业生涯?
2、职业生涯的特点?
3、中职生职业生涯规划的特点?
复习旧课要点:
职业生涯规划对我们中职生的重要性?
新课难点、重点与解决措施:
职业理想对人生的重要作用;职业生涯规划与职业理想的实现
课外作业(或复习题):
什么是职业理想?职业理想对人生发展的作用是什么?职业理想对
社会发展的作用是什么?
本课小结(或改进措施):
学生对职业理想对人生的重要作用能联系实际理解。课堂纪律较好
小结新课
本节课通过举例让学生了解了什么是职业理想?职业理想对人
生发展的作用是什么?职业理想对社会发展的作用是什么?以及如
何实现职业理想。
第二课职业理想的作用
案例导入新课(梦想成真)
一、指路的明灯——职业理想对人生发展的作用
1、职业理想确立人生的总体定位
(1)职业理想的含义
职业理想就是个人对未来职业的向往和目标追求。
(2)职业理想是具体的、现实的
2、职业理想确定人生的具体目标
身边的故事——外交部的“调音师”
思考:你认为在小马成为外交部的“调音师”的过程中,他的职业
理想起了什么作用?
3、职业理想是个人成长的动力
4、职业理想促进人生价值的实现
案例:“农村娃”变身“兵王”——王宝强职业理想的实现
二、从小我到大我——职业理想对社会发展的作用
1、职业理想是社会进步的助推器
思考:你知道有哪些名人为人类进步做出了巨大贡献?
2、职业理想是构建和谐社会的基础
案例:张阳的职业梦
思考:你怎样看待张阳的职业理想?
三、天时地利人和——职业生涯规划与职业理想的实现
1、职业生涯规划促进职业理想的实现
案例:从初中学历的保安到央视主持人
思考:在赵普的职业生涯发展中,职业理想起到什么作用?
为了实现职业理想,我们应当从现在开始,着手规划自己的职
业生涯,一步一个台阶,朝着自己的职业理想不断迈进。
2、实现职业理想需要合理规划
第一:制定职业生涯规划时要瞄准职业理想,以职业理想为目标,
不能偏离这一目标。
第二:制定职业生涯规划时要立足自身,从自己的实际条件出发,
制定适合自己的职业生涯规划。
第三:制定职业生涯规划时要综合考虑社会因素。
我们制定职业生涯规划时,要努力做到以上三方面,从社会现
实与发展的需要、区域优势以及自己的特点出发,确保职业生涯规
划合理、可行。
新课小结
学生进行检测练习
布置课后作业
广州市轻工职业学校
教师课时授课计划(教案首页)
NO:4
授课日期2014.9.272014,9.299,30
授课班级14电商214商英14机器人
课题:第三课发展要从所学专业起步
本次授课目的与要求:
通过教学使学生了解自己的专业及对应的职业群
教学方法:讲授法
教具、挂图:
考核(或提问):1、实现职业理想需要如何合理规划
2、职业理想确立人生的总体定位
复习旧课要点:
职业理想对我们中职生的重要性?
新课难点、重点与解决措施:1,职业素质的构成
2,职业资格和职业生涯发展的关系
课外作业(或复习题):
写出我校所有专业的职业资格证书的名称
本课小结(或改进措施):
学生对自己的专业及对应的职业群,能联系实际理解。课堂纪
律较好。
小结新课
本节课通过举例自己的专业及对应的职业群,以及职业资格证
书的名称。
第三课发展要从所学专业起步
一,专业和专业对应的职业群
1,专业与职业的区别与联系
联系:专业为职业服务,职业对专业具有引领的作用。
看书21页
2,讨论:“中职生只要把专业学好,走遍天下都不怕”,你认为对
吗?
二,素质是成功的基础一…职业队从业者的素质要求
1,含义:是劳动者在具备一定的生理和心理条件的基础上,经过
受教育,劳动实践和自我修养等途径形成和发展起来的,在职
业活动中发挥重要作用的内在基本品质。
2,职业素质的构成:
思想素质
职业道德素质
科学文化素质
专业技能素质
身心素质
心理素质
三,职场通行证一一职业资格与职业生涯发展
1,什么是职业资格23页
2,什么是职业资格证书24页
3,举例:讲出我校职业资格证书的名称有哪些?
四,职业资格与职业生涯发展的关系
双向选择,竞争上岗
五,天生我才必有路一…树立正确的成才观
1,三百六十行,行行出状元
2,专业前途
3,认识自我,实现自我
新课小结
学生进行检测练习
布置课后作业
广州市轻工职业学校
教师课时授课计划(教案首页)
NO:5
授课日期2014.10.132014,10.1510.1610.17
授课班级14电商214商英14机器人14机电2
课题:第四课发展要立足本人实际
本次授课目的与要求:做好职业价值取向分析与调整。通过教学使
学生了解自己的自己的兴趣和性格
教学方法:讲授法
教具、挂图:
考核(或提问):什么是职业资格证书?
复习旧课要点:
1,职业素质的构成
2,职业资格和职业生涯发展的关系
新课难点、重点与解决措施:
1,分析自己的兴趣、性格
2,职业价值取向分析与调整。
课外作业(或复习题):
1,列举自己的兴趣和爱好
2,写出2个自己的优点(闪光点)
本课小结(或改进措施):
帮助学生了解自己的闪光点,分析自己的兴趣爱好,做好职业
价值取向分析与调整。
小结新课
本节课通过帮助学生分析自己的兴趣和性格,使学生了解自己
的闪光点。学习气氛良好。
讲授新课
一、兴趣及其培养
1、兴趣对职业生涯发展的作用:
一一兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向。一个人对工
作的兴趣与其成就大小密切相关,对工作不感兴趣,在工作中只能
发挥其全部才能的20%—30%,对工作的有兴趣,在工作中发挥其
全部才能的80%—90%.
2、职业兴趣:
——依据兴趣与职业的关系,把的人兴趣划分为十类
(1)喜欢同工具、器具或数字等事物打交道的人
(2)喜欢与人打交道
(3)喜欢有规律的工作
(4)喜欢帮助别人的人
(5)喜欢从大局着眼
(6)喜欢研究人的行为、举止和心理状态的人
(7)喜欢分析、推理、测试之类的活动
(8)有想象力和创造力,喜欢挑战和创新的人
(9)喜欢运用一定的技术、操纵制造产品或完成其他任务的
人
(10)喜欢制作能看的见摸的着的产品
3、兴趣需要培养:
——不了解自己即将从事的职业,就认为自己不感兴趣,是不
少初入学的中职生的心态。人们对某种职业往往需要有一个了解、
喜欢、热爱、沉醉和奉献的过程。
(1)、是多搜集自己所学专业对应职业群的有关信息,关注他
们的现状和发展趋势;多参与职业实践活动,在实践中感受取得成
功的快乐;多了解本行业成功人士的事迹,通过真人真事感悟这一
职业的乐趣。
(2)、学好专业课。在次,要拓展自己的兴趣范围。
二、性格及其调适(重难点)
1、性格对职业生涯发展的作用:
(1)性格的定义:
一…性格是一个人在对待客观事物和社会行为方式中所表现出
来的比较稳定的个性心理特征,即一个人对事物的稳定态度和与其
相适应的习惯化了的行为方式,
(2)性格的分类
――性格分为外向型、内向型、中间型三类。
外向型的特征主要有活动性、灵活性、开放性、现实性、适应
性、显示性等。这类的人多为开朗的乐天派,为人处事灵活多变、
热情好客,能较好的适应外界变化,善于与人打交道。然而,他们
有时做事马虎、松散,容易急躁。工作内容变化较大的职业。
内向型的人主要特征有安全性、规律性、伦理性、计划性、慎
密性、克制性等。有时处事犹豫不绝,迟迟不见行动。专心致志、
持之以恒是内向型人的长处能够较好的处理工作内容相国定的工
作。
中间型
2职业性格:
定义:职业性格是人们在长期特定职业生活中所形成的与职业
相联系的比较稳定的心理特征。
作用:不同类型的职业对从业者性格的要求各不相同,而不同
性格类型的适合的职业也各不相同。
性格可以调适:
一一性格存在可塑性。专业定向不等于职业定向。
能力及其提高
能力对职业生涯发展的作用:
--从心理学角度看,能力指顺利完成某种活动所具备的个性心
理特征。能力直接影响人们工作和学习的效率。
2、职业能力:
(1)分类:从范围角度上可分为一般能力和特殊能力,从发
展水平角度可分为再造能力和创造能力,心理学还把能力分为显能
和潜能。
(2)职业能力的定义:
一一一是从业者在职业活动中表现出的、能动地改造自然和改造
社会的实践能力,由专业能力、方法能力以及社会能力构成。
(3)专业能力的定义:
--…指从也业者对从事职业活动所需的专业知识、技能的掌握
和运用水平的,强调应用性、针对性。
(4)、方法能力的定义:
-一一指从业者对从事职业活动所需要的工作方法、学习方法的
掌握、选择和应用水平,强调合理性、逻辑性、创新性
(5)、社会能力的定义:
一…指从业者在从事职业活动是时适应社会和融入的水平、程
度,强调适应性和积极的人生态度。
3、能力可以提高(举例说明)
四、职业价值取向及其调整
1、形形色色的职业价值取向
(1)职业价值取向的含义:
一一是人民谋取一份职业的社会行为目的,决定人的就业方向和
行为,影响人在职业活动中的态度,是人在从业过程中的驱动力
(2)13种职业价值取向
2、从实际出发调整自己的职业价值取向
(1)、错误的价值取向产生的原因:1)脱离本人实际2)
脱离环境
(2)、价值取向的分类:1)维持并提高物质生活的需要
2)满足精神生活的需要
3)是承担社会义务的需要
五、个人学习状况和行为习惯及其改善(重难点)
1、正确面对自己的学习状况和行为习惯
(1)要敢于面对现实,能正视自己
(2)要善于发现自己的长处,挖掘自己的潜能
2、在日常学习和生活中养成良好习惯
(1)在日常学习和生活中养成良好的习惯,是提高职业素质
的重要途径
(2)中职生在校期间的学习,分为文化课和专业课两类,一
类是面向职业群的,另一类是针对某一职业的。
(3)职业道德要求在“做事”中“做人”,它的养成并非是一
朝一夕。
(4)习惯是一种定型的行为,是长期积累的、反复强化的产
物,是经过反复练习而养成。习惯具有相对的稳定性和自发性,既
不需要别人督促、提醒,也不需要自己的意志努力,即“习惯成自
然”。
(5)目的是使职业生涯规划符合本人的实践
广州市轻工职业学校
教师课时授课计划(教案首页)
NO:6
授课日期2014.10.2010.2210.2310.24
授课班级14电商214商英14机器人14机电2
课题:第五课发展要善于把握机遇
本次授课目的与要求:
通过教学使学生了解如何善于把握身边的机遇。
教学方法:讲授法
教具、挂图:
考核(或提问):1、什么是兴趣?
2、如何进行职业性格的调适?
案例导入:选我所爱,做我所能29页
复习旧课
讲授新课
一、家庭状况变化与职业生涯发展
——家庭状况不是一层不变的,在规划职业生涯时应考虑变化
的因素
二、区域经济发展动向与职业生涯发展
1、家乡及周边地区与职业生涯发展的关系我们在这里长大,最
熟悉这里,人际关系也集中在这里,人际关系也集中在这里。利用
家园的优势来发展自己,往往事半功倍。
2、关注区域经济发展
区域经济的特点;
本地经济与其他区域经济的比较
三、行业发展动向与职业生涯发展(重难点)
行业发展与职业生涯发展的关系。行业发展为个人发展提供机
会,个人发展促进行业发展。
关注行业发展的动向。
1)是本行业出现的新技术,新工艺;
2)是本行业产生的新职业、新岗位;
3)是本是行业与相关行业之间的动态关系;
4)是国家、地方和外资对本行业及相关行业的投资动向。
一…机遇是为有准备的人提供的,机会一方面需要人敏锐的发
现和捕捉,另一方面需要人通过努力去创造。
拓展:做一份调查:当前形势下的就业分析
讨论:素质教育在当今社会中的必要性
参观学校的就业招牌会,进行现场分析讲解,加强学生的理性
认识。
广州市轻工职业学校
教师课时授课计划(教案首页)
NO:7
授课日期2014.10.2710.2910.3010.31
授课班级14电商214商英14机器人14机电2
课题:第六课确定发展目标
本次授课目的与要求:
通过教学使学生了解阶段目标的特点和设计思路,了解近期目
标的重要性和制定要领,围绕近期目标补充发展条件。
教学方法:讲授法
教具、挂图:
考核(或提问):1、职业生涯规划发展目标的构成?
2、职业生涯规划发展目标必须符合的发展条件?
3、职业生涯规划发展目标的选择?
复习旧课要点:
新课难点、重点与解决措施:
阶段目标的特点和设计思路,近期目标的重要性和制定要领职
业理想对人生的重要作用。
课外作业(或复习题):
阶段目标的特点和设计思路?近期目标的重要性和制定要领,围绕
近期目标补充发展条件是?
本课小结(或改进措施):
学生对构建发展目标能联系实际理解。课堂纪律较好
小结新课
本节课通过举例让学生了解了阶段目标的特点和设计思路?近
期目标的重要性和制定要领,围绕近期目标补充发展条件
讲授新课
[导入]P66页的故事中发现了什么?
一、职业发展目标的构成
一一职业生涯发展目标,分长远目标和和阶段目标。
--一确定长远目标是职业生涯规划的关键环节,分析发展条件是确立
长远目标的准备工作,构件发展台阶、制定发展措施是为实现长远
目标服务的。
一一阶段目标搭建是否合理,既是长远目标能实现的必要前提,也是
衡量职业生涯规划设计优劣的重要指标。有效的职业生涯规划,需
要将长远目标与阶段目标相结合,以排除不必要的犹豫和干扰,全
心致力于目标的实现。
--有了明确的目标,才会激励人们努力奋斗,并积极去创造条件实
现目标。
二、职业生涯发展目标必须符合发展条件
职业生涯发展条件有外部、内部两类。
1、外部条件主要指本人可能有的发展机遇,即家庭状况、区域经济
特点和行业发展动向。2、内部条件主要指自信和现实的个性特点、
学习状况、行为习惯及其变化趋势。
3、不同的目标,对从业者的智能,个性等方面的要求不同,与个人
发展不同,与个人所处的环境关系密切,所以发展目标必须符合实
际。
4、自我剖析,既要立足现实,看清“现在的我”,更要着眼发展,
看到“将来的我”要找出自己与众不同的地方并发扬光大。
三、职业生涯发展目标的选择(重难点)
1、预测:是设想各种方案并进行可能性的评价,估计其可能产生的
结果
2、衡量:即考虑事物的轻重得失衡量职业生涯发展的目标可行性,
即在预测结果的基础上,对设定的发展目标进行考量,结合自身实
际,综合各种因素,遵循一定原则,确定最适合自己、最具可行性
的目标方案。
(1)了解发展目标对从业者的素质要求,衡量本人现实条件与之匹
配的程度。
(2)了解发展目标对从业者可能有的回报,衡量本人价值取向得到
满足的程度。
(3)了解发展目标对为部环境的要求,衡量本人可能有的发展机遇
与之相符的程度。
能正确地进行自我认识和评价,才可能合理地对发展那目标做出选
择
3比较
比较目标优劣即“比一比”,四在衡量所得结果的基础上,读各备选
方案。通过预测、衡量、比较三步的决策和分析,可能做出的决定
有两种:终结性决定和调整性决定。
广州市轻工职业学校
教师课时授课计划(教案首页)
NO:____8
授课日期2014.10.2710.2910.3010.31
授课班级14电商214商英14机器人14机电2
第七课构建发展台阶
案例导入
打开梦想的盒子
请说说小为是怎样一步一步打开自己梦想的盒子的?
你的梦想是什么?你为自己的梦想做了哪些规划?
不谋一时,不成一事一一阶段目标的特点和设计思路
通向长远目标的台阶
我们要想实现职业生涯的长远目标,就必须找到适合自己的职业生
涯路径。而由长远目标一步步倒推出来的阶段目标就是在实现长远
目标的道路上的一个个台阶。这些台阶排列组合在一起,就构成了
一条通向长远目标的成功之路。
阶段目标的特点
阶段目标具有以下特点:
一是每个阶段目标都十分具体。
二是每个目标都有实现的可能性。
三是目标要有一定高度,有一定的挑战性。
四是阶段目标之间具有关联性。
思维广角
举重运动员的阶梯式训练法
启示:阶梯式训练法有助于我们理解阶段目标的特点。要知道,阶
段目标是通向长远目标的一个个台阶,是无法达到成功的顶峰的。
(三)阶段目标的设计思路
1、每个人的阶段目标各有不同,阶段目标的设计也因人而异。
2、虽然阶段目标的设计方法多种多样,但设计思路却比较相似,常
常采用的是逆向思维,也就是“倒计时”或“往回推”的方式,即
根据实现长远目标所需要的台阶、需要的时间、需要的知识等。
实践指南
如何设计阶段目标?
结合自身发展条件
把自己与长远目标之间存在的差距加以分类
参考差距,以分阶段弥补差距为台阶
为各阶段设一个简洁、明确、醒目、层次分明的标题
列明各阶段目标的内涵以及实现该目标所需的时间、措施等内容
对前后衔接的两个阶段目标的要求进行比较,理顺关系,并对必要
的说明给予修改。
千里之行,始于足下——近期目标的重要性和制定要领
近期目标是阶段目标的着陆点
近期目标的制定要领
目标要具体、明确。
目标要可及。
目标要切合实际。
目标要考虑环境的变化。
目标要具有可评估性。
身边的故事
梦想,从这里起飞
思考:请对照“近期目标的制定要领”,说说小李制定的近期目标有
什么地方值得我们学习。
查漏补缺,止于至善一一围绕近期目标补充发展条件
寻找发展差距
在职业生涯发展规划中,我们要做两次发展条件分析,但两次分析
的针对性各有侧重,第一次分析侧重“定目标”,第二次分析侧重“找
差距”、“定措施”。
通过以上补充分析,不仅能让我们找到自己的差距所在,也能让我
们明确产生差距的原因,同时,还有助于我们进一步修订近期目标,
使随后制定的改进措施更有针对性。
思维广角
木桶原理
思考:木桶原理对于我们实现近期目标有何启示?你的“短板”在
哪里?如何加长“短板”?
制定改善措施
通过对个人发展条件的补充分析,我们可以清楚地看到自己的差距,
接下来要做的就是找到适合自己的缩小差距的方法,列出弥补弱点
和不足所需的行动计划,并制定出一个明确、详细、可实施的改进
方案。
实践指南
制定改善措施的原则
改善措施要有针对性。
改善措施要合理可行。
改善措施要具体。
改善措施要有一定的弹性或缓冲性。
广州市轻工职业学校
教师课时授课计划(教案首页)
NO:___8
授课日期2014.11.311.511.611.7
授课班级14电商214商英14机器人14机电2
课题:课程介绍
本次授课目的与要求:通过教学使学生了解制定发展措施的重要性,
了解措施制定的三要素,以及实现近期目标
的具体计划。
教学方法:讲授法,
教具、挂图:
考核(或提问):
复习旧课要点:1.阶段目标的特点和设计思路?
2.近期目标的重要性和制定要领?
3.围绕近期目标补充发展条件是?
新课难点、重点与解决措施:1.制定发展措施的重要性
2.了解措施制定的三要素
3.以及实现近期目标的具体计划
课外作业(或复习题):制定发展措施的重要性,了解措施制定的三
要素,以及实现近期目标的具体计划
本课小结(或改进措施):
学生基本上能了解制定发展措施的重要性,了解措施制定的三要素,
以及实现近期目标的具体计划。使学生明白好的开始是成功的一半,
细节决定成败,明天就要出发。课堂气氛活跃。
第八课制定发展措施
案例导入
小胡的超级措施
小胡为他的职场成功制定了怎样的发展措施?
你为自己的职业目标制定了怎样的措施和步骤?是否从现在就已开
始实施了?
好的开始是成功的一半一一制定发展措施的重要性
生涯发展的第一步
制定发展措施是所有生涯设计中最困难的工作,因为这是职业生涯
发展的第一步。
职业生涯发展,从制定措施开始。“一步赶不上,步步赶不上”,为
早日实现你的远大发展目标,赶快制定措施,开个好头吧!
身边的故事
茫然的小张
小张的问题如何解决呢?请看专家的意见:
实现目标的重要保证
对我们中职生来说,职业生涯发展的近期目标内容不少,涵盖多方
面的要求,要使自己有一个美好的发展前景,就要赶快围绕自己的
目标制定发展措施。行动不一定会成功,但不行动一定不会成功!
细节决定成败一一措施指定三要素
任务要素
1.“任务”是指我们围绕实现职业生涯发展目标而要做的各项工作。
2.具有强烈使命感的人,不但具有坚强的意志和坚忍不拔、埋头苦
干的毅力,还具备极强的探索精神,勇于创新。
(二)标准要素
1.“标准”是衡量事物的准则,引申为榜样、规范。标准必须是规
范的、严密的,而且应是量化的。
2.标准是为实现目标服务的,也是追求学习效果和工作质量的一个
重要环节。
(三)时间要素
时间要素解决“什么时候做”的问题,有两方面的含义:一是目标
实现的期限,也就是什么时候达到这个目标;二是任务完成的时间
段,也就是什么时间落实达到目标所采取的各项措施。所以,有必
要树立和培养时间管理意识,排除无益目标的活动。
实践指南
培养时间管理意识的途径
用清单的形式将工作排序,实行计划管理;
记录时间;
采取时间ABC分类法;
考虑不确定性
明天就要出发——实现近期目标的具体计划
制定近期目标的计划
一年级要努力学好各项基础课程,多和已毕业的学长交流,了解现
代化企业对员工的要求;二年级要在学好专业技能的同时,参加学
生会或社团等组织,锻炼自己的各种能力;三年级,参加高职升学
考试的同学要积极复习相关科目,查漏补缺。收集用人单位信息,
积极参加招聘活动。
身边的故事
物流专业学生小李制定的二年级近期目标和计划措施
思考:你认为小李的近期目标和计划措施有什么优缺点?
实现近期目标的途径
瞄准目标,有效行动。
脚踏实地,忍耐坚持。
超链接
坚持到底,直至成功
灵活机动,迂回前进。
思维广角
思考:及时调整战略,勇于放弃,对李小鹏得奥运冠军有什么帮助?
管理时间,有效利用。
广州市轻工职业学校
教师课时授课计划(教案首页)
NO:______9
授课日期2014.11.1011.1211.1311.14
授课班级14电商214商英14机器人14机电2
课题:第九课正确认识就业
本次授课目的与要求:
教学目标:帮助学生了解就业形势,树立正确的就业观、择业观,
做好就业的准备。
教学要求:认知一了解就业形势和有关创业的政策;理解就业与职
业生涯发展的关系。
情感一形成关注适应社会、融入社会能力的态度,确立正确的就业
观、择业观、创业观。
运用一修改、完善发展目标和发展台阶。
教学方法:讲授、案例、讨论
考核(或提问):怎样实现近期目标的具体计划
复习旧课要点:
新课难点、重点与解决措施:
重点:职业生涯发展与就业观
难点:就业形势对择业观的影响
课外作业(或复习题):
1、当代中职生应当树立什么样的就业观?
2、当代中职生应当树立哪些择业观?
本课小结(或改进措施):
这节课,学生了解了就业形势;理解了就业与职业生涯发展的关系。
从而确立正确的就业观、择业观,为就业做好的准备。
教学过程:
【讲授新课】
第九课正确认识就业
一、为了成功的明天一职业生涯发展与就业观
1、发展从今天起步
一个人的职业生涯发展能否成功,不仅取决于某一个时间或某一个
时段我们做了什么,而且取决于我们在整个职业生涯发展中的表现。
我们在学校中的学习和生活就已经开始了职业生涯发展的准备这一
阶段的主要任务是不断地汲取知识,培养自己各方面的能力,为将
来步入职场打好基础,做好准备。
2、正确的就业观奠定成功基础
当代中职生应当树立什么样的就业观呢?
树立“先就业再择业”的思想,打破一步到位、一次选择定终身的
观念。
树立竞争就业的思想,不断充实和提升自己。
树立自主就业的思想,在就业过程中发挥自己的创造性。
二、从理想到现实一就业形势与择业观
1、我国的就业形势
第一,社会就业形势严峻。第二,技能型人才抢手。第三,各地区
就业形势差异大。
2、中职生面对的就业市场
在我中的现代化进程中,技能人才严重短缺,国家近年大力扩大职
业教育的招生规模,说明我国的职业学校毕业生处于比较抢手的状
0
职业学校教育注重实践能力的培养。这就使行我们中职生拥有得天
独厚的技能优势,能够在激烈竞争的就业市场中找到发挥自己作用
的场所。
务实的择业观念是顺利就业的关键
我们应当树立哪些择业观呢?
立足个人实际。
我们中职生如何能正确认识自己,找到适合自己的工作呢?
(1)、老师、家长和朋友的建议。(2)、学校就业指导机构的帮助。
(3)、进行自我测试。
第二,立足社会需要。
我们在选择就业岗位时,应当立足社会的需要,到社会最需要我们
的地方去发挥聪明才智,在奉献中实现自身的价值。其实,对我们
中职生来说,做社会需要的工作,坚持做下去,并用心思考,成为
行家里手,就有可能在某种职业岗位以及相关职业岗位上取得成功。
第三,立足于发展。
在选择就业岗位时,要目光长远。只要能够在岗位上发挥自己的优
势和潜能,有机会学到新的东西,不愁明天没有成功的机会。
【新课小结】
这节课,我们了解了就业形势;理解了就业与职业生涯发展的关系。
从而确立正确的就
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