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文档简介

(公开课教案)苏教版三年级上册语文《练习3》教学目标：1.学习多音字，注意一字多音的情况。2.练习钢笔字，学习左短右长的字体结构。3.记忆带有动物的成语。4.培养学生理解漫画内涵并能用口语表达的能力。教学重难点：1.学习多音字，注意一字多音的情况。2.培养学生理解漫画内涵并能用口语表达的能力。3.记忆带有动物的成语。教学准备：课件、图片教学时间：2课时教学过程：第一课时一、学习多音字第一部分：1.指名读题目，让学生自由读词语。2.学生自行查字典，找出词语中加点字的读音。3.出示以下词语：发人深省、丢三落四、百发百中、亲密无间、参差不齐、弹无虚发。第二部分：1.让学生读题和句子。2.让另一名同学评判前面同学读的对不对，引出加点字的读音。3.让一名学生说出这些字的另一个读音并组词，带读。4.小组间比赛：用多音字的另一个读音组词，看哪个组组词最多。第三部分：1.出示句子，让小组自读，合作读准字音。2.每组派一名代表读句子。3.小组间评比，哪一组读的最准确。4.教师评议。二、练习钢笔字1.在田字格中出示：咱、哇、昨、环，读一读。2.指导学生观察这些字在田字格中的占位和左右的大小。3.集体交流，总结：这些字都是左短右长的字，字的左半边在田字格中位置较高。4.学生描红，练习写字。5.反馈和点评。三、记忆带有动物的成语1.指名读题。2.学生自行查字典，熟读这些成语。3.指名读成语，边读成语边看图，思考这些成语的大概意思。4.同座的同学讨论每条成语的大概意思。5.学生练说这些成语的意思，互相练读和背诵。6.齐读带有动物的词语。第二课时一、导入教学1.提问：同学们喜欢漫画吗？能说出你喜欢或不喜欢的理由吗？2.观看漫画，谈感受。3.根据漫画中小花狗的神态编故事，与同学交流。4.学生用自己的语言概括漫画的特点。5.在集体交流中，我们讲述了一个寓意深刻的漫画，其中提到了相信自己，不要过分自卑或自大的道理。这启示我们在生活中要有自信，但也要保持谦虚，不要过分自信或自卑。6.我们还分享了一些卡通漫画和生活漫画，其中包括《海绵宝宝》、《柯南》等。这些漫画让我们感到轻松愉快，也能够从中学到一些知识和道理。7.学生们分享了自己收集的有趣漫画作品，并讲述了自己的感受。在这个环节中，我们鼓励学生们表达自己的见解和理由，不仅仅是喜欢或不喜欢，而是要深入思考漫画背后的意义。三、课堂延伸实践活动。1.通过再次观察漫画，我们总结出漫画的特点，例如简单明了、寓意深刻等。我们用自己的话表述出这些特点。2.教师总结，漫画是一种独特的语言形式，能够通过简单的画面表达出深刻的思想，让人在欣赏中受到启发。3.我们与老师一起观看漫画，分享了少年时的快乐。在个别交流中，我们讲述了自己最喜欢的漫画作品，以及从中学到的知识和道理。4.在集体交流中，我们展示了一两幅可笑或印象深刻的漫画，并分享了自己的感受。四、课堂小结。在本节课中，我

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