人教版小学美术五年级下册教案

人教版小学美术五年级下册教案学生能够在实践中掌握美术技能和表达方式，提高美术素养。学习必备，欢迎下载小学五年级美术下册教学工作计划。本文分析了教材内容的重点和难点，以及教学任务和目标。同时介绍了开发教学资源和提高教学质量的具体措施。教学重点包括学习色彩知识、表现生活情境和制作简单的立体造型。教学难点则包括使用多种媒体制作作品和欣赏情节性强的中外美术作品。教学任务的目标是让学生丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，同时陶冶高尚的审美情操，完善人格。教学资源的开发包括充分利用教材资源、合理利用网络资源和积极调动社会资源。提高教学质量的具体措施包括将学习内容与生活经验紧密联系起来，多种形式组织学生认识美术的特征和美术对社会生活的贡献，以及采用多种方法培养学生的创造潜能和实践能力。第四课抽象与统一教学目标：1.通过教学活动，让学生了解构图的基本知识，了解多样与统一的基本特点。并利用多样与统一的规律，画一组静物。2.通过学习活动，学生初步体会多样与统一在绘画构图中的作用。尝试自己动手制作一个取景框，进行构图训练，并从活动中获得乐趣。3.培养学生认真观察事物的习惯，利用视觉感受事物的不同和变化。教学重点：学会运用多样与统一的基本规律进行写生。教学难点：对不同静物进行观察。教学过程：一、导入阶段1.欣赏一组静物的变化。2.导入课题。二、发展阶段1.学习知识窗的内容（三个苹果的变化）。2.学生活动：把自己准备的实物进行组合（小组为单位），讨论怎样才比较好看。3.欣赏范画实例，了解画家是怎样运用多样与统一的基本规律。三、拓展阶段1.学习如何运用多样统一的基本规律完成一幅静物写生。2.让学生用自己准备好的取景框，观察要写生的对象。3.绘画步骤（教师示范）：(1)摆好静物；(2)用取景框观察静物；(3)找出最高点、最低点、左右两侧的界限形成一个三角形；(4)从前置后进行描绘。四、学生作业1.作业要求：完成一组静物写生。2.学生练习。3.教师巡回辅导。五、作品展示1.小组单位展示，评述学生自己作品。2.学生代表向全班展示评述自己作品。六、教学延伸与拓展思考：多进行观察和静物写生，锻炼认真观察的习惯，还可进行风景写生。第五课静物写生教学目标：1.通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。2.通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物能力，体会写生的乐趣。教学重点：写生的基本方法。教学难点：学会用写生的方法表现静物。教学过程：一、导入阶段1.欣赏一组静物的变化。2.导入课题。二、发展阶段1.学习写生的基本方法。2.学生活动：用自己准备的实物进行写生。3.教师巡视。三、拓展阶段1.学习如何运用光影表现静物。2.让学生再次进行写生练习，注重观察光影变化。四、学生作业1.作业要求：完成一组静物写生。2.学生练习。3.教师巡回辅导。五、作品展示1.小组单位展示，评述学生自己作品。2.学生代表向全班展示评述自己作品。六、教学延伸与拓展思考：如何用写生的方法表现不同的主题，如人物、风景等。1、欣赏一组照片，体验不同的取景方式，分析哪一张更吸引人，为什么？2、介绍静物画的概念：它是西方绘画的一种门类，主要描绘日常生活中无生命的物体，与动物画有一定的重合现象。3、观赏一组静物写生画，分析哪一组更出色，为什么？4、派学生代表选择静物，并观察它们的组成结构，如高低、大小、前后、左右等。5、讲解写生的真实性和利用线条的特点来描绘写生对象的方法。6、介绍制作步骤，包括用取景框构图、在画纸上定好写生对象的位置高宽、按从前到后的顺序描绘、仔细描绘，做到有序。7、布置学生作业，要求完成一幅静物写生，并进行巡视和展示。8、教学延伸与拓展，建议多练习线描，进行风景写生，锻炼观察生活的能力。9、在导入阶段，创设情境并体验色彩的情感性，让学生选出能代表自己喜怒哀乐的心情颜色。10、在发展阶段，通过游戏和摆出不同表情的形状，让学生感受展示不同的表情，并进行交流。11、在拓展阶段，介绍夸张的脸的特征和表现方法，让学生进行绘画实践。12、布置学生作业，要求完成一幅夸张的脸的绘画，并进行讲评。？为什么？（引导学生思考动物的特点和个性）3、给学生展示一些剪纸作品，让他们猜猜这些作品是什么动物。引出今天的主题：剪纸十二生肖。二、新授阶段（一）剪纸技巧讲解1、讲解剪纸的工具和材料，如剪刀、彩纸等。2、演示剪纸的基本技巧，如双手协作、剪刀的运用等。（二）剪纸十二生肖1、让学生选择自己喜欢的生肖动物，并观察它的外形特点。2、引导学生运用剪纸技巧，剪出自己设计的生肖动物。可以在剪纸作品上添加颜色和细节，使作品更加生动。3、学生相互展示自己的作品，让其他同学猜猜是哪个生肖动物，并评价作品的美观程度和剪纸技巧。（三）问题解决1、在制作剪纸作品的过程中，学生可能会遇到一些问题，如剪错了、剪破了等。引导学生思考解决问题的方法，如可以用彩纸粘贴修补、重新剪一张等。2、鼓励学生勇于尝试和创新，在剪纸作品上添加自己的想法和创意。三、作业1、要求学生继续制作剪纸十二生肖作品，并在作品上添加自己的创意。2、要求学生写一篇感想，谈谈自己制作剪纸作品的体会和收获。3、下节课展示学生的作品，并评选出最具创意和美观的作品。二、感悟十二生肖外形的重要性在这节课中，我们找几个同学画了一画，部分在黑板上画，其余在纸上画。接着，我们进行了讲评，教师指出了擦去内轮廓线，如五官、身上的花纹等，为什么有些动物仍然能看出来，而有得却面目全非。学生们进行了讨论。最后，我们总结出了剪纸生肖动物的要领：画动物的关键不是五官，而是抓住动物的外形。类似兼职的效果，更要突出夸张，大的更大，长的更长，才能使动物的形象栩栩如生。最后，我们进行了作品的修改。三、剪纸造型在这节课中，我们学习了剪纸的基本技巧。我们发现，剪刀比铅笔更灵活。我们用剪刀剪下动物的外形，内轮廓可以稍作变化。通过实践和体会，我们更加深入地了解了剪纸的造型技巧。四、评价展示在这节课中，我们布置了生肖乐园，展示了学生的作品。通过展示作品，我们可以更好地评价和欣赏学生们的剪纸造型作品。五、拓展延伸在这节课中，我们不仅学习了剪纸造型，还拓展了视野。我们欣赏了十二生肖的资料，山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具等。这些资料不仅丰富了我们的知识，还让我们更好地了解了中国传统文化的魅力。第九课学画山水画在这节课中，我们的教学目标是了解我国悠久的历史传统绘画，引导学生欣赏中国山水画的表现特点，初步了解几种山水画的常见表现方法，激发学生对中国传统文化的热爱。我们通过欣赏中国山水画的各种表现方法，指导学生在表现过程中运用相关技法及笔墨要求，表现简单的山水景色，并根据自己的想象表现自己家乡的各种自然景色。在这节课中，我们要重点了解中国画的特点，掌握中国山水画一定的表现手法，表现自然景色。同时，我们也要面对教学难点，即水墨浓淡的笔墨变化，中国画点线的技法以及山水画的构图。在教学过程中，我们首先进行了欣赏导入，让学生能够欣赏历代著名山水画，初步了解我国山水的悠久历史，及发展过程，激发学生热爱中国传统文化的热情和学习兴趣。接着，我们揭题学画山水画，引导学生思考如何运用中国画材料和工具进行描写，大胆尝试体验水墨交融的笔墨情趣。在新授环节，我们出示了山水画，引导学生观察画面，思考造型特点、技法运用、表现手法、感受表现和绘画步骤。师生共同讨论怎样运用中国画材料和工具进行描写，鼓励学生大胆尝试体验水墨交融的笔墨情趣。接着，我们进行了师生共同创作，学生简述自己的作画步骤和方法，师示范步骤和技法，并欣赏中国画其他技法点睛，最后总结作画步骤。在引导创作环节，我们欣赏了课本范图及其他学生优秀山水作品，激发学生创作欲望，小组讨论创作想法，交流练习过程中的成功之处，集思广益。请学生讲述自己的构思及表现形式，师及时表扬进一步启发，并引导并强调构图及笔墨的用法，水墨的焦浓淡湿干重轻等。最后，学生进行了创作，教师进行了巡视指导。螺是一种海洋贝类动物，外表坚实，由外往里呈螺旋纹样，横剖切后呈发射式渐变状，色彩也由蓝灰变成黄灰色。在发展和表现阶段，通过线条的粗细、疏密、曲直组织，可以表达微观物质的运动态势。以点的大小为排列基数，通过运动轨迹来表现形象的节奏感。运用色彩要素，体现各种不同的色彩倾向和冷暖变化，使学生懂得色彩能够传递人们的思想。注入自身的情感，更能创造出美丽丰富的微观世界，并从美的角度进行塑造，使其更具艺术性。课堂作业要求学生根据所观察到的对象，用笔把见到的微观世界记录下来。在作业展示与评价环节中，要求学生自我评价和互相评价，并谈论运用哪些奇思妙想与作画方式来完成作业。通过微观世界的观察与描画，鼓励学生利用电线面和色彩方法来组织表现许多抽象作品，描绘出更多微观世界的画幅。在学习“会亮的玩具”这一课中，要引导学生了解用电发光的原理，并通过制作会发光的玩具，锻炼学生动手能力和团结协作精神。教学准备包括学生课前了解灯泡发光的电路原理，以及师生收集制作发光玩具的废弃材料，如饮料瓶、塑料盒、电池、电线、胶布、弹簧、绳子、铁丝等。在电脑美术这一课中，要指导学生学习Windows画图程序的操作，绘制简单的装饰画，并进一步了解Windows画图程序的其它功能，对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。教学重难点包括学习造型及反色处理技巧，以及造型及色彩的选择。在欣赏经过色彩反色处理的电脑装饰绘画作品时，要引导学生进一步认识色彩的对比色与反色之间的关系。2、学生能够描述青铜器的制作工艺和装饰图案。3、学生能够掌握珍爱国宝的意义，了解保护文化遗产的重要性。教学重难点：青铜器的制作工艺和装饰图案。教具学具：青铜器图片、制作青铜器的工具和材料。教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、引导阶段让学生欣赏一些古代青铜器的图片，了解青铜器的历史和文化价值。青铜器是古代人类在青铜时代使用的一种器物，具有重要的历史和文化价值。它不仅是人类文明的产物，也是人类智慧的结晶。2、发展阶段（1）讲解青铜器的制作工艺，包括铸造、打磨、镶嵌等步骤。铸造是青铜器制作的核心步骤，需要先制作模具，然后将熔化的青铜倒入模具中，待凝固后取出进行打磨和镶嵌等装饰处理。（2）讲解青铜器的装饰图案，包括动物纹