六年级下册道德与法治教案 -1 学会_第1页
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文档简介

六年级下册道德与法治教案-1学会教学设计：学会尊重学习目标：1.知识目标：了解尊重他人的重要性。2.能力目标：培养尊重他人的品德，自觉尊重他人。3.情感态度价值观目标：尊重他人，自觉遵守道德规范。学习重点：掌握尊重他人的方法。学习难点：养成尊重的品德。学习过程：一、课前准备1.让学生回忆自己的交往过程，并在导学案上写下感受。2.让学生交换学案并讨论同桌的写作，思考是否尊重同桌。二、教学环节1.导入新课：利用课本“思想驿站”的年轻人问路及问题，以师生问答的方式展开，激发学生的学习兴趣。2.出示学习目标：让学生带着目标进行学习，做到有的放矢。3.自主学习：学生根据导学案的提示，全面了解如何做到尊重他人。4.探究新知：设计五个活动。活动一：展示情境图片，描述并评价图片上人的行为，师生小结：尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。通过导学案的情景体验1，再次深入理解尊重他人。活动二：回忆七年级学习的“如何讲礼貌”一课中学习的礼貌用语及社交礼仪，小结：尊重他人，需要有礼貌地与人交往。展示不尊重别人的例子图片。活动三：展示情境图片，描述并评价图片上人的行为，师生小结：尊重他人，还应该懂得尊重老人、照顾女性、关爱儿童。讨论导学案的情景体验2，说明尊重他人的表现，以及需要尊重的群体及理由和做法。以上活动加深了学生对尊重他人的理解和体验，解决了教学难点。三、课后作业1.总结今天的学习内容，写下自己的收获。2.以“尊重他人”为主题，写一篇短文，表达自己的思考和感悟。活动四：在这个活动中，我们将探究各个民族的风俗习惯。通过交流和幻灯片讲解，我们将了解到更多的信息。在活动结束时，我们将总结出一个重要的教训：尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗。我们还将进行合作探究，讨论《导学案》合作探究《民俗村里的“遭遇”》，联系实际，提高学生解决生活问题的能力，学会尊重别人，突破难点。活动五：在这个活动中，我们将展示情境图片，并描述图片上人的行为，评价他们的行为。通过这个活动，我们将明白尊重要发自内心，出自真诚。我们还将进行合作探究，讨论《导学案》合作探究的辨析：你需要这样的尊重吗？从现代常见的一种病态的师生关系进一步突破重难点，让学生从身边做起，学会尊重别人。环节5拓展延伸：通过《导学案》拓展提升的“照镜子”活动环节，最后启示学生：尊重就像镜子，获得别人的尊重，就要学会尊重他人。课堂总结：在课堂总结中，我们将把本课的重点知识落实到书上，使学生在知识上学有所获，行为上有所警示。环节6学习测评：通过《导学案》的基础过关和能力提升两大题巩固学生对本节知识的学习及运用。环节7课后作业：根据学生学习情况，适当布置课后练习以及对下节课学习提出要求。板书设计：1.尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人2.尊重他人，需要有礼貌地与人交往3.

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