三年级下册综合实践活动教学设计-衣物收纳 卷 全国通用_第1页
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三年级下册综合实践活动教学设计-衣物收纳卷活动简介在生活中，一个人的衣物数量多少皆有不同。在回家或出门前往目的地时，若不能正确的对衣物进行整理和分类，会浪费很多时间。因此，本次综合实践活动旨在通过对衣物收纳的讲解和实践操作，培养孩子整理和分类的习惯，让他们懂得如何提高生活效率。活动设想活动名称衣物收纳卷活动目标增强孩子对衣物规范的认识通过实际操作，让孩子知道如何正确收纳衣物培养孩子整理和分类的习惯活动环节1.衣物分类内衣、鞋袜、裤子、上衣、外套、围巾、其他（如帽子、手套等）2.收纳工具介绍衣架、衣柜、抽屉、挂钩、收纳袋等3.实际操作按照衣物分类的要求对衣物进行分类。将已分类好的衣物进行收纳。采用多种收纳工具进行实际操作。活动场地教学楼实验室活动所需物品衣服衣架衣柜抽屉挂钩收纳袋等活动过程一、主题导入（约5分钟）抛出问题:“为什么我们要整理和分类衣物？”通过师生交互，引入本次活动讨论的主题，培养孩子们养成良好的生活习惯和管理意识。二、活动讲解（约10分钟）1.衣物分类教师介绍衣物分类的基本概念及分类要求，引导孩子对衣物进行分类。2.收纳工具介绍教师介绍衣物的收纳工具，比如衣柜、抽屉、挂钩等等。3.实际操作教师在帮助孩子们谈论完衣物分类和收纳工具后，将学生分into小组，进行实际操作。孩子们根据自己所分类的衣物，使用各种收纳工具进行着整理和归位。三、活动总结（约5分钟）教师让每组同学展示自己整理好的衣物，并给予评价、赞美和改进建议。通过本次活动的实践操作和反思性学习，让孩子们对衣物收纳有了更深入的认识，并且重视并培养了整理和分类的习惯。结语通过本活动的讲解和实际操作，孩子们将会系统性地了解衣物分类以及如何选择适合

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