二年级下册美术导学案-第2课 造型多样的生活用品丨赣美版_第1页
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二年级下册美术导学案-第2课造型多样的生活用品丨赣美版一、教学目标能够了解生活用品的属性特点；能够分析、创新生活用品的造型；能够通过表现手法表达形态特征。二、教学重点生活用品的属性特点；生活用品的造型分析与创新；表现手法的应用与实践。三、教学难点表现手法的应用与实践；创新生活用品的造型。四、教学过程本课程涉及生活用品的造型与创新等知识，老师应在课前准备好相关的教学材料和实物样品，以此来指导学生展开思考和创作。1.导入新知老师在课前准备好多样的生活用品，展示给学生，让学生根据物品的属性、形态等特点自由发挥，以此来启发学生的探究精神；以“大象背上的城市”为例，给学生讲述物品的不同形态特征，培养学生的想象力；通过学生的多样回答，引导学生了解不同生活用品的不同属性特点。2.理论学习介绍生活用品的分类；分析生活用品的形态、材质等特点；鼓励学生用语言描述不同生活用品的物理特征和形态特征。3.创新设计老师展示生活用品的不同样品，鼓励学生用他们所学习的知识，自由地发挥想象力，重新设计他们觉得能够更美观、实用的新产品；提醒学生在做设计的时候，要注意物品的使用性、实用性、美观性等因素；老师现场指导，让学生在不断尝试与实践中，逐步掌握设计的方法。4.作品展示学生在完成创新设计后，将设计图或实物样品展示给全班同学；老师引导学生相互欣赏、评价和交流，促进学生之间的合作与交流。5.测评与总结老师给学生分发测评表格，对学生的实践表现进行评价与总结；整理课堂中学生的创作作品或者照片，制作学生创新设计成品展示，激发更多学生的兴趣。五、学习用具和材料同学们自带的铅笔、橡皮等绘画工具；老师准备的实物、DM单页、设计工具等材料。六、课后作业完成创新设计，制作出新生活用品的实物模型；画出新品的设计图，注明使用材料。以上是“二年级下册美术导学

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