保护视力-视力调查（教学设计）2022-2023学年综合实践活动三年级上册 粤教版

保护视力——视力调查一、引言在现代社会，我们经常会接触到各种电子产品。而长时间使用电子产品，如手机、电脑等，会对我们的眼睛造成一定的伤害，导致视力下降，给我们的健康带来隐患。因此，保护视力成为了当前一个重要的话题。本教学设计旨在通过视力调查，引导学生了解保护视力的重要性，提高他们的视力保护意识。二、教学目标能够了解视力的概念，知道如何保护视力；能够掌握常见的保护视力方法；能够进行视力调查，了解同学们的视力情况，并提出相应的建议；能够培养学生良好的视力保护习惯。三、教学内容3.1视力概念的讲解视力是指眼睛对物体形态、大小、颜色等特征的辨认能力。视力的好坏直接关系到学习、生活和工作。因此，保护视力至关重要。在讲解视力的概念时，可以让学生用自己的话来解释视力。3.2视力保护方法的介绍看书时保持适当距离：距离书本30厘米左右，可以减少眼部疲劳。整理书桌，保持书桌清洁有序：避免过多的物品杂乱无章，刺激眼部疲劳和视觉压力。注意眼部卫生：勤洗手、勤洗脸、勤洗眼、不揉眼、不挖鼻孔等动作可以减少细菌、病毒等的污染，减轻眼部疲劳和消除眼部酸痛。外出戴墨镜：能在阳光下减少眼部散光和紫外线的刺激。合理使用电子产品：电子产品使用时要控制时间，注意眼部卫生和正确使用姿势。3.3视力调查在本次视力调查中，我们需要借助一些简单的工具，如视力表、取镜、调查表、笔，等等。在调查中，学生需要认真观察同学的视力情况，并记录下来。最后，我们将通过分析统计结果，让学生明确自己的视力情况，提出相应的建议，以保护视力。四、教学步骤4.1视力概念的讲解导入：通过询问学生什么是视力来引导学生进行讨论。讲解：介绍视力的概念和重要性。理解：对学生进行提问，确保学生能够理解了解刚才所讲解的内容。4.2视力保护方法的介绍导入：引导学生通过展示PPT或图片，让学生观察图片并回答相应的问题，引导学生们来谈谈保护视力的方法。小组合作：将学生分成小组，每个小组设计一个视力保护海报，介绍自己小组所了解到的视力保护知识。展示：每个小组依次发言，展示自己的视力保护知识海报。4.3视力调查分组：将学生分成小组，每个小组设计一个视力调查表。观察与记录：小组成员轮流对同学进行视力测试，记录结果，并将其计入表格。分析和总结：对数据进行分析和总结，让学生知道自己的视力情况，并根据结果提出视力保护的建议。总结：做一个简单的小结，提醒学生视力保护的重要性。五、教学评估教学评估是对学生学习情况的反馈和检查，是教学的重要组成部分。本次教学所涉及的教学评估方法主要有两种：视力调查表：学生使用视力调查表记录同学的视力情况，经过数据统计和分析，了解学生的视力情况，并提供相应的视力保护建议。视力保护海报：学生在小组合作阶段，通过设计视力保护海报的方式对所学知识进行了总结和巩固。六、教学反思在教学过程中，我发现学生对视力保护意识的重要性不是很强，大部分学生对电子产品的使用也没有足够的注意。因此，在安排本次教学时，我选择了以视力调查为主线，让学生通过实践的方式提高视力保护的意识。在教学过程中，我也发现学生在进