2023年研究生类在职攻读硕士联考体育综合（运动训练学、学校体育学、运动生理学）历年高频考点试题附答案难题带详解

2023年研究生类在职攻读硕士联考体育综合（运动训练学、学校体育学、运动生理学）历年高频考点试题附答案难题带详解卷I一.历年考点试题黑钻版(共50题)1.从运动员竞技能力的决定因素看，下列项目对运动员心理能力要求最高的是

A.游泳B.跳水C.射箭D.摔跤2.运动时应如何进行与技术动作相适应的呼吸?如何合理地运用憋气?3.试述反应速度训练常用的方法与手段。4.我国第一部中小学体育教学大纲是

年编辑出版的。A.1954B.1960C.1956D.19505.论述无氧耐力的生理学基础及发展无氧耐力的训练方法。6.“第二次呼吸”的出现标志着

。A.进入工作状态结束B.准备活动结束C.稳定状态结束D.疲劳的消除7.对于少儿初学者，在运用分解和完整法进行技术训练时，应先分解练习后完整练习。

8.体育教学过程是教师传授体育知识技能和学生接受体育知识技能的过程。

9.下列属于探究活动为主的教学方法是

。A.视听引导法B.领会教学法C.发现法D.情景教学法10.现在人们普遍认为课程既是学科，又是活动和经验，所以体育课程内容可以分为体育知识与技术、运动参与和体育活动经验。

11.持续训练法主要用于发展运动员的

。A.磷酸原供能无氧耐力B.糖酵解供能无氧耐力C.有氧耐力D.无氧耐力12.肺部与外界环境间的气体交换称为

A.呼吸B.外呼吸C.内呼吸D.肺通气13.优秀运动员全程性多年训练过程中，训练负荷始终保持在高水平区间起伏的是

A.基础训练阶段B.专项提高阶段C.最佳竞技阶段D.竞技保持阶段14.无论怎样用力呼气，肺内的气体也是呼不完的。

15.高原训练对下列供能能力有重要影响的是

A.ATP—CPB.无氧糖酵解C.有氧代谢D.蛋白质代谢供能16.含氮类激素的受体位于细胞浆内。

17.安排参加基础训练的儿童少年的训练负荷时，必须严格遵循循序渐进的原则。

18.构成体能的身体形态、机能、素质都是相互独立的，互不影响。

19.我们在实施运动训练计划时，应该坚持原则，不能对运动训练计划进行调整。20.试述体育课程内容的分类。21.腿部肌肉中快肌纤维百分组成占优势的人，较适宜从事的运动项目是

A.800m跑B.1500m跑C.100m跑D.1500m游泳22.运动员训练状态的构成要素并不受时间因素的影响，因此无论是起始状态还是目标状态，都应该而且可以依相同的结构模式给予描述。

23.试述北京举办2008年奥运会对中国竞技体育发展的社会意义。24.速度练习一般应安排在训练课的

A.前半部分B.任何时间C.中间部分D.后半部分25.血液可以看作是人体细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

26.试述肌肉收缩的原理。27.运动生理学的研究对象是人体，只能通过人体实验，才能获得运动时人体各机能发展变化的规律。

28.重复训练法是指多次重复同一练习，两次(组)练习之间不安排休息的练习方法。29.通过高原训练可以有效地提高肌肉最大收缩力量，提高运动成绩。30.血液和组织细胞间的气体交换为

。A.外呼吸B.内呼吸C.肺通气D.肺换气31.运动开始时，迷走神经活动加强，交感神经活动减弱，致使心率加快，血压升高，心输出量增多。

32.如何理解竞技能力结构的整体性与各子能力之间的互补性?33.长时间重复训练法练习时间长而两组练习间隔都比较短，以使运动员能更好地发展有氧耐力。

34.试述耐力素质及其分类。35.运动训练学实际上就是研究各运动项目训练过程规律的综合性应用学科。

36.中等教育阶段体育的重点是

。A.学习复杂的体育技能B.体育养成教育C.增强学生的体能水平D.培养学生的各种体育能力37.跳高训练时采用橡皮绳做横杆属于

。A.减难法B.加难法C.念动法D.表象法38.案例：有研究显示，一般人在进行40%VO2max运动时，动静脉氧差为12%，而进行剧烈运动时可以增加到14%，经过耐力训练后，动静脉氧差可以增大到15.5%甚至更高。

问题：分析产生该现象的原因及意义。39.下列说法正确的是

A.运动强度愈大，持续时间愈长，每分需氧量大B.运动强度愈大，持续时间愈短，每分需氧量大C.运动强度愈小，持续时间愈长，每分需氧量小D.运动强度愈小，持续时间愈短，每分需氧量小40.运动员的竞技能力是由后天训练得来的，与先天遗传没有关系。

41.试述运动员克服情绪激动的常用方法。42.论述课余体育在现代体育中的地位。43.试分析影响三级跳远、羽毛球两个项目运动员参加比赛结果(名次及竞技水平)的决定因素的异同点?44.下列有关反应与适应的叙述错误的是

A.反应与适应都是通过体内调节机制来实现的B.反应是当内外环境改变时，机体生理功能所产生的相应的暂时性变化C.适应是在环境条件变化的影响下，机体形态与功能发生相应的持久性改变D.反应和适应都是病理过程45.2000年悉尼奥运会平衡木冠军刘璇，2001年12月15日正式宣布退役。挂着奥运金牌刘璇激流勇退，而事实上在那以前，她就已经转型成一名北京大学新闻学院的大学生。你认为我国优秀运动员(如奥运会冠军)是否应该在个人的竞技顶峰时期获得一次或几次大赛胜利之后便“激流勇退”?为什么?46.试述运动训练学与各专项训练理论的关系。47.案例：某学生参加校田径运动会400m比赛，到达终点后就原地站立休息，很快晕倒，后经其他同学搀扶慢走，症状好转，且很快恢复。

问题：请分析发生该现象的原因，并给出建议和理由。48.采用间歇训练法时，两次组练习中间歇时间的依据是，开始下一次练习时每分钟心律应降至

A.80次左右B.120次左右C.150次左右D.200次左右49.论述氧解离曲线的意义。50.试述我国体育课程改革的趋势。卷I参考答案一.历年考点试题黑钻版1.参考答案：C2.参考答案：呼吸的形式、时相和节奏等，必须适应技术动作的变换，必须随运动技术动作而进行自如的调整，不仅可以提高动作质量，同时也可推迟疲劳的发生。

(1)呼吸形式与技术动作的配合：在进行体育锻炼时要根据动作的特点灵活转变呼吸形式，这有利于提高动作质量和运动成绩。如在完成胸廓需固定而便于发力的动作(如支撑悬垂、倒立)时，应以腹式呼吸为主；在完成般肌需紧张的动作(如仰卧起坐、直角支撑)时，应以胸式呼吸为主。

(2)呼吸时相与技术动作的配合：通常非周期性的运动要特别注意呼吸时相，应以人体关节运动的解剖学特征和技术动作的结构特点调整呼吸时相。一般在完成两臂前屈、外展、外旋、扩胸、提肩、展体或反弓动作时，采用吸气比较有利；在完成两臂后伸、内展、内旋、收胸、塌肩、屈体或团身动作时，采用呼气比较适宜。但也有例外，如杠铃负重蹲起时的展体，改为呼气较好，这时应首先以考虑发力和完成技术动作为主，然后再考虑吸气与呼气的时相协调。

(3)呼吸节奏与技术动作的配合：通常，周期性的运动采用富有节奏、混合型的呼吸将会使运动更加轻松和协调，更有利于创造出好的运动成绩。如周期性的跑步运动，长跑宜采用2个单步～4个单步一吸气、2个单步～4个单步一呼气的方法进行练习；短跑常采用憋气与断续性急促呼吸相结合，即每憋气2个单步～12个单步后，做一次1秒以内完成的急骤深呼吸。

憋气是指或深或浅的吸气后，紧闭声门，做尽力的呼气动作。通常在完成最大静止用力的动作时，需要憋气来配合。憋气对机体有良好的作用，如引起肌肉张力的增加，为运动环节提供有效收缩条件等。但其不良影响也不能忽视，如增加胸内压，静脉回心不畅，出现头晕等症状。所以应运用正确合理的憋气方法：憋气前的吸气不要太深；结束憋气时，呼出气应逐步而有节制地进行；憋气应用于决胜的关键时刻，不必每一个动作都运用憋气。3.参考答案：(1)信号刺激法。

信号刺激法是指利用突然发出的信号提高运动员对简单信号的反应能力，是提高反应速度的基本方法。

运用信号刺激法的训练学要点：

①重视提高运动员集中注意力于信号出现的能力。运动员对于可能出现的信号的类型、方向、强弱、表现形式等特征应有足够的了解和充分的心理准备，建立起熟练的对应反应的动力定型。

②依不同项目的竞技特点在训练中有的放矢地重点给予不同类型的刺激信号，以有效地提高运动员对各类信号的反应能力。

③在以比赛中经常出现的主要信号为主进行训练的同时，也应适当配合给予多样化的信号刺激，可有助于提高练习的兴趣及效果。

④根据项目特点确定信号刺激训练的负荷量度。进行短距离竞速项目听令起动训练时，运动员应处于良好的机能状态之下。

(2)运动感觉法。

运用运动感觉法一般要经过三个阶段。第一阶段是让运动员以最快的速度对某一个信号作出应答反应，然后教练员把所花费的时间告诉运动员；第二阶段让运动员自己回答作出应答反应花费多少时间，然后教练员再把回答时间与所用的时间进行比较，目的在于提高运动员对时间感觉的准确性；第三阶段是教练员要求运动员按事先所规定的时间去完成某一反应的练习，这种练习可以提高运动员对时间判断的能力，促进反应速度提高。

(3)移动目标的练习。

运动员对移动目标能迅速地做出应答，一般要经过看(或听)到目标移动所发出的信号、判断目标移动的方位及速度、运动员选择自己的行动(应答)方案、实现行动方案这四个步骤。其中，判断目标的移动方位及速度的准确性与否会导致所选择行动方案的正误，因此，这是训练的重点。

(4)选择性练习。

具体做法是，随着各信号复杂程度的变化，让运动员作出相应的应答动作。如教练员喊蹲下同时做下蹲动作，运动员应是站立不动；教练员喊向左转，运动员应向右转；或教练员喊一、二、三、四中的某一个数字时，运动员应及时做出相应(事先规定)的动作等。4.参考答案：C[解析]1956年教育部颁布了新中国第一部中小学体育教育大纲。5.参考答案：(1)无氧耐力的概念。

(2)无氧耐力的生理学基础：肌肉内无氧酵解供能的能力；缓冲乳酸的能力；脑细胞对血液酸碱度变化的耐受力。

(3)训练方法包括：间歇训练、缺氧训练等，详细论述不同方法的特点和作用。6.参考答案：A[解析]“第二次呼吸”是“极点”出现后，经过一段时间调整，植物性神经与躯体神经系统机能水平达到了新的平衡，生理机能低下综合症状明显减轻或消失，这时，人体的动作变得轻松有力，呼吸变得均匀自如。“第二次呼吸”标志着进入工作状态阶段结束，开始进入稳定工作状态。7.参考答案：A8.参考答案：B9.参考答案：C[解析]教师要组织学生进行探究发现活动，首先要依据教学要求、教学内容的特点和学生知识、能力水平的实际，把教材中的某一知识或问题确定为学生进行探究的课题。当课题确定后，是把一个单独课题作为一个发现过程，还是把一个单独课题分解为几个问题，构成相应的几个发现过程?每个过程的知识容量是多少?这都需要教师依据教材结构的特点和学生的实际认证进行安排。10.参考答案：A11.参考答案：C[解析]持续训练法是指负荷强度较低，负荷时间较长，无间断地连续进行练习的训练方法。因此，在整个练习过程中，运动员的氧气供应比较充分，乳酸水平较低，有氧供能占据主要比例，因此，该方法更有利于运动员有氧耐力的发展。12.参考答案：D13.参考答案：C14.参考答案：A15.参考答案：C16.参考答案：B17.参考答案：A18.参考答案：B[解析]构成体能的身体形态、机能、素质三个因素都有各自相对独立的作用，又存在着密切联系，彼此制约，相互影响，其中，形态在一定程度上也反映着机能发展和运动素质表现的水平，而运动素质是体能的外在表现。19.参考答案：B[解析]运动训练计划是对未来训练过程预先做出的理论设计。训练过程受着许多内外因素的影响，任何一份训练计划都不可能完全准确地预知未来训练过程中可能出现和发生的各种情况，因此，训练计划必须具有灵活性和可变性，当运动员训练状态与预期状态出现偏离现象时，则应该及时作出合理的变更。20.参考答案：现在人们普遍认为课程既是学科，又是活动和经验，所以体育课程内容可以分为体育知识与技术、运动参与和体育活动经验。

(1)体育知识与技术类

主要指间接的、传统的、科学的体育文化内容体系。按传统运动方式项目可分为球类、体操、田径、游泳、冰雪等内容；按运动与外界的关系可分为开放式运动和封闭式运动；按运动结果的判断标准可分为评分式、计数式、计时式、测量式等。

(2)运动参与类

主要指学生实际进行体育活动的状态。按人体参与活动的解剖部位分类，可分为上下肢运动、躯干运动、全身运动等；按人体参与活动的基本方式分类，可分为走、跑、跳跃、投掷、攀登、爬越、悬垂支撑和平衡、角力等；按参与活动的人数分类，可分为个人运动和集体运动等；按参与活动的情感分类，可分为接触与接受、爱好与兴趣、自愿与自觉、自信与表现等。

(3)体育活动经验类

主要指学生在体育活动过程中或结束后机体及心理的反应。按体育活动过程中学生素质的发展情况分类，可分为速度、灵敏、力量、耐力、柔韧等；按体育活动过程中防病治病的效果分类，可分为养生、健身、防病、治病、康复等；按体育活动对人体新陈代谢的影响分类，可分为有氧运动和无氧运动。21.参考答案：C22.参考答案：A23.参考答案：2001年7月，北京成功赢得2008年奥运会的举办权，这是中国体育事业发展的一次重大机遇，对推动中国经济和社会发展、促进对外开放、提高我国国际地位都将产生深远的影响。具体到对中国竞技体育发展的社会意义，主要表现在以下六个方面：

(1)激励人类的自我奋斗精神；

(2)满足社会生活的观赏需要；

(3)促进社会大众的体育参与；

(4)显示国家和社会团体的综合实力；

(5)促进社会和竞技的迅速发展；

(6)排解社会成员的不良心绪。24.参考答案：A25.参考答案：A26.参考答案：

在完整的机体内，肌肉的收缩活动都是在中枢神经系统的控制下完成的，其收缩过程至少包括兴奋在神经—肌肉接点的传递、肌肉兴奋—收缩耦联和肌肉的收缩与舒张三个环节。

(1)兴奋在神经—肌肉接点的传递。

(2)肌肉的兴奋—收缩耦联：它至少包括三个主要步骤：电兴奋通过横管系统传向肌细胞深处；三联管结构处的信息传递；肌浆网中钙离子释放入胞浆以及钙离子由胞浆向肌浆网的再聚积。

(3)肌肉的收缩与舒张过程：横桥的摆动引起肌丝的相互滑行；钙离子泵回收钙离子，收缩的肌肉舒张。27.参考答案：B28.参考答案：B[解析]持续不间断地进行练习的方法是持续训练法，而重复训练法一个重要的特点就是运动员两次练习之间安排较为充足的休息时间，使运动员的身体得以基本恢复以后再进行下一次练习。29.参考答案：B[解析]高原训练对骨骼肌的影响主要表现为毛细血管密度增高，糖酵解酶活性降低，氧化酶活性升高；肌红蛋白浓度增加；瘦体重和脂肪明显下降，下降的大小与海拔高度密切相关。在高原上体重的丢失首先是脱水，其次是脂肪的丢失和骨骼肌质量的下降，但也有个案变现为体重的下降，1/3是体脂，2/3是肌肉组织丢失；同时通过高原训练可以改善肌肉的缓冲能力。因此，高原训练并不能有效提高肌肉的最大收缩力量。30.参考答案：B[解析]肺泡与肺泡毛细血管之间的气体交换称为肺换气，也称外呼吸。体内毛细血管血液与组织细胞之间的气体交换称为组织换气，亦称内呼吸。31.参考答案：B32.参考答案：竞技能力是运动员参加比赛的能力，即在竞技运动中表现运动能力。运动员的竞技能力由具有不同表现形式和作用的体能、技能、战术能力、运动智能和心理能力所构成，并综合地表现于专项竞技的过程之中。

(1)竞技能力结构中具有的整体性。

尽管不同项目运动员竞技能力的构成各有自己的特点与侧重，不同运动员的个体竞技能力各有优势与缺陷，但是不论哪一个项目、哪一名运动员，其竞技能力都是由体能、技能、战术能力、心智能构成，即竞技能力结构具有整体性。

(2)竞技能力结构的非衡特征。

相对于运动项目、运动员的整体竞技能力结构特征而言，每一个运动项目、每一名运动员个体竞技能力的各个构成要素的发展都呈不平衡状态，这种非衡状态是普遍存在的。

(3)竞技能力结构非衡特征的补偿效应。各项目运动员的主导竞技能力及次要的竞技能力，各以适当的发展水平、相应的结构协调地组合在一起，构成了运动员表现于专项竞技之中的综合竞技能力；同时运动员竞技能力构成要素中某种素质或能力的缺陷，可由其他高度发展的素质或能力在一定范围内予以补偿和代偿，使其总体竞技能力保持在特定水平上，即运动员竞技能力的非衡结构具有补偿效应。33.参考答案：B34.参考答案：(1)。耐力素质是指机体坚持长时间运动的能力。许多项目的运动竞赛都要持续较长或很长的时间。运动员要在竞赛全过程保持特定的运动强度或动作质量，就必须具备良好的耐力素质，就必须具备与在持续运动过程中不断积累和加深的疲劳作斗争的能力。

对于体能主导类耐力性项目来说，耐力素质的发展水平对运动员的专项竞技水平起着主导的作用；对其他项目来说，良好的耐力素质则有助于运动员更好地克服在训练和比赛中出现的疲劳，承受更大的训练负荷，提高训练效果，并在比赛中取得更好的成绩。

(2)按人体的生理系统的分类，耐力素质可分为肌肉耐力和心血管耐力。肌肉耐力也称为力量耐力。心血管耐力又分为有氧耐力和无氧耐力。有氧耐力是指机体在氧气供应比较充足的情况下坚持长时间工作的能力。有氧耐力训练的目的在于提高运动员机体吸收、输送和利用氧气的能力，促进有机体的新陈代谢。无氧耐力也叫速度耐力，它是指机体以无氧代谢为主要供能形式坚持较长时间工作的能力。无氧耐力又分为磷酸原供能无氧耐力和糖酵解供能无氧耐力。

按照耐力素质对专项的影响，耐力素质又可分为一般耐力和专项耐力。一般耐力是指对提高专项运动成绩起间接作用的基础性耐力。专项耐力是指与提高专项运动成绩有直接关系的耐力，具体地讲是指持续完成专项动作或接近比赛动作的耐力。35.参考答案：B36.参考答案：D[解析]中等教育阶段体育的重点是培养学生的各种体育能力，如自我锻炼能力、自我学习能力、运动能力等。要根据学生的体育兴趣和爱好，帮助他们掌握1～2个运动项目的运动技术、比赛规则以及训练方法等。同时，还要注意指导学生根据自己的条件，选择适合自己的锻炼项目，科学地锻炼身体。37.参考答案：A[解析]减难法指在技术训练中，以低于专项要求的难度进行训练的方法。在跳高训练时，采用橡皮绳做横杆，可以有效地减少运动员对横杆的恐惧感，更加有利于运动员顺利地完成技术动作，因此，这种方法属于减难法。38.参考答案：

(1)运动强度加剧，动静脉氧差加大。原因在于：剧烈运动时，为满足机体对氧气需求量增大的要求，大量氧和血红蛋白进一步解离，释放出氧气，供机体利用，从而使动静脉氧差增大。

(2)耐力训练可以使相应的肌纤维的机能发生适应性变化，提高肌细胞对氧气的摄取和利用能力，从而使动静脉氧差增大。39.参考答案：B40.参考答案：B41.参考答案：(1)运动员产生情绪激动与运动员的训练程度、比赛经验有关，应提高运动员的训练程度，丰富运动员的比赛经验，对少儿运动员或初次参加重要比赛的运动员更应如此。

(2)运动员产生情绪激动也与运动员的个人特点有关，有的运动员个性倾向比较突出，易冲动，在赛前很容易激动，对这样的运动员要加强自我调节能力的训练。

(3)提高运动员的动机水平。参加训练与比赛的动机与倾向之间有着密切的关系，动机支配着行为，是直接推动运动员参加训练与比赛的内部动力。热爱事业、为祖国争光等高尚动机可以使一个运动员在参赛时的心理处于良好的战斗准备状态。42.参考答案：现代体育是相对传统体育和近代体育而言的，它带有明显的时代特征。一般而言，现代体育是指在现代社会条件下，特别是自第二次世界大战以后，不断发展壮大的、日益科学化和社会化的体育。随着时代的发展和社会的进步，以及人们生活水平的提高，现代体育已经深入到社会和生活的各个层面和各个领域，其内容越来越丰富，其作用也越来越大。现代体育一般分为三大领域，即竞技体育、社会体育和学校体育。课余体育作为现代学校体育的一个组成部分，必须要与现代体育发展相适应，这是体育发展的内在规律性的要求。换言之，课余体育在现代体育的发展中，将扮演越来越重要的角色。

(1)课余体育是实现现代学校体育目的的重要途径。就实现现代学校体育目的的途径而言，除体育课以外，还有多种形式的课余体育活动。体育课作为实现现代体育目的的重要途径之一，固然十分重要，但体育课的时间安排却非常有限，每周不过2—3学时，远远不能满足学生体育活动的需要，体育课还不能独立实现学校体育的目的。因此，体育课必须与课余体育相互配合，形成一个有机的整体，共同实现现代学校体育的目的，促进现代体育的发展。

(2)课余体育是开展青少年儿童健身活动的基本组织形式。青少年儿童是全民健身活动的重点实施对象，在学校广泛开展青少年健身活动，是增进学生身心健康的需要，是贯彻全民健身计划的要求，是实现全民健身的重要目标之一。课余体育以其多样化的组织形式和方法、丰富多彩的内容为在青少年儿童中开展体育健身活动，提供了最基本、最便利的组织形式。如早操、课间操、班级体育活动、运动训练队、校外与家庭体育；个人、小组、班级、年级、全校等活动方式；各种体育活动的比赛、体育节、运动会等等。

(3)课余体育是发现和培养运动后备人才的重要渠道。学校是培养人才的基地，优秀运动后备人才的发展与培养，同样是学校体育责无旁贷的任务之一，这一任务则必须依靠学校课余体育才能得以实现。在发现人才、培养人才、输送人才方面，课余体育成为其最主要的渠道之一。学校课余体育训练作为课余体育的一种特殊形式或专门的一种体育教育活动，为发现和培养一批具有良好思想品德的运动后备人才，提供了基本的组织保障。这在许多体育发达国家也是公认的成功经验。43.参考答案：

三级跳远和羽毛球分属于体能主导类快速力量性项群和技能主导类隔网对抗性项群，二者的比赛结果的决定因素既有相同点，又有不同点。

(1)相同点

运动员自身的竞技能力和在比赛中的发挥情况，是决定运动员(队)比赛成绩诸要素中主要的决定因素。

(2)不同点

三级跳远项目比赛过程中，运动员独立完成技术动作，较少受其他选手和裁判的影响，场地、器材及设备相对稳定；羽毛球比赛成绩除受运动员自身竞技能力水平的影响外，还受对手水平的制约，比赛时间安排、比赛地点、观众等诸多因素对该项目的成绩影响也较大。44.参考答案：D45.参考答案：对运动员在竞技顶峰时期获得一次或几次大赛胜利之后便“激流勇退”这个现象应该辩证地看。

(1)从人的个体发展考虑，应尊重运动员自己的选择。依据经济学规律，运动员能在竞争激烈的竞技体育中获得优异成绩，同样在社会的其他领域也可以体现自身的价值。

(2)从竞技体育事业发展看，国家培养运动员，尤其是能在国际上为国家争得荣誉的优秀运动员，要花费大量的人力、物力、财力。运动员在竞技体育中要充分发挥自己水平，表现高水平竞技能力，为竞技体育事业做贡献。

(3)从竞技能力获得的途径看，运动员经过多年系统的训练，其能力并没有完全的开发，在训练过程中应依据运动项目的特点、运动员的年龄、身心特点有针对性地训练，充分挖掘运动员的竞技能力，延长其竞技运动寿命。

(4)从社会保障体系看，对于继续参加训练的运动员，要提供学业、工作、生活等方面的保障，使其专心于竞技运动训练。对案例中提到的奥运会冠军刘璇退出体坛、转型求学，也应该从以上的角度加以认识。46.参考答案：(1)运动训练学是研究运动训练规律及有效组织运动训练活动的行为的科学；专项训练理论是阐明各专项训练规律及有效组织各专项训练活动的行为的科学。

(2)运动训练学与专项训练理论有着紧密的联系，运动训练学源于专项训练理论，是以专项训练理论为基础，从各专项训练理论中总结、提炼出带