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文档简介

模具零件铣削加工教学设计零件外形铣削加工武职国培模具班南海信息技术学校李召第1页第1页说课流程教学内容及学情分析教学重点、难点教学目的教法、学法教学过程评价办法第2页第2页

该教学内容主要是数控铣床曲面加工及精度控制，以模具零件为载体，训练学生分析零件结构，拟定加工方案能力，建模、编制程序、操作机床进行加工，精度控制等操作技能。学生对公司在实际生产过程中生产流程有一个较好结识。内容分析

通过小组内分工和任务分派，能够使学生团队精神、协作意识得到加强。在最后评价阶段对产品合格率进行检测，在一定程度上能够树立学生质量意识。1、教学内容一、教学内容及学情分析第3页第3页具备读懂普通难度零件图能力。已经掌握了MasterCAM绘图、编程基本办法；熟悉安全操作规程和基本操作办法，能独立进行数控铣床基本操作，理解数控铣床精度控制办法；在实践学习中有较好积极性，理论知识比较微弱。部分学生自律性较差，在工作任务实行过程中需要对纪律方面予以强调和管理。2、学情分析第4页第4页二、教学目的Diagram

再现重组迁移叙述零件加工工艺过程。正确操作机床

分析零件图纸，区别关键尺寸和次要尺寸。制定正确加工工艺，独立操作机床加工出合格零件利用MasterCAM正确绘图、编程。建立良好质量控制意识，团队协作精神。针对加工过程中出现问题进行分析并处理。

应用第5页第5页1、生产加工流程2、曲面加工办法3、加工过程中精度控制教学重点1、通过图表方式展示生产加工流程2、曲面编程实例解说，模拟加工3、解说、示范精度控制办法化解办法三、教学重难点第6页第6页1、加工工艺方案制定2、尺寸精度控制3、加工刀具及参数选择教学难点1、在学生制订工艺过程中给予指导提议2、正确测量方法，示范讲解经过编程控制精度3、讲解刀具选择标准，让学生在切削过程中体验不同参数加工效果突破办法第7页第7页工作任务任务驱动四、教法、学法第8页第8页

当前工厂接到一个新订单，单件生产。能够在数控铣床上完毕该零件加工。要求加工产品必须满足零件图纸尺寸要求和技术要求，并确保一定合格率。

情境设计第9页第9页任务驱动型教学办法；讲授、分组讨论、角色饰演、仿真等教学办法。教学办法小组形式，每组3-4人。每组协作完毕零件工艺分析、图形绘制、程序编制、零件加工、尺寸检测等一系列生产加工过程。组织形式第10页第10页第二小组第四小组第五小组第七小组第八小组第一小组第六小组第三小组分发工作任务，提供学习资料及相关知识，教师指导组织形式第11页第11页五、教学过程工作任务情境及相关知识简介分析零件，制定工艺零件加工及尺寸测量自我检查与评价工作任务小组内分工作第12页第12页六、教学评价设计教学评价分2大部分：过程评价和结果评价

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