16 《 猫》同步练习含解析

第第页16《猫》同步练习（含解析）第五单元

单元大概念素养目标

大概念素养目标对应新课标内容

关爱动物,善待生命,学会与动物和谐相处。阅读叙事性和说明性文本,发现、欣赏、表达和交流家庭生活、学校生活、社会生活和大自然的美好,热爱生活,感恩生活。【P25】

在把握段落大意、理清思路的基础上,学会概括文章的中心意思。在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容。【P14】

体会富于表现力的语言。体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验,品味作品中富于表现力的语言。【P14】

16猫

基础过关全练

1.下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是()

A.相称(chèng)忧郁(yù)一缕(lǚ)

B.红绫(líng)诅骂(zǔ)冤枉(wɑng)

C.怅然(chàng)蜷伏(juǎn)叮嘱(zhǔ)

D.怂恿(sǒng)懒惰(duò)虐待(nuè)

2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()

A.李老师关切地叮嘱我们天气冷了,要多穿点衣服,免得受凉。

B.我禁不住小刚的怂恿,放下作业跟他踢球去了。

C.小区内的电梯频出故障,若有若无,导致居民们整天提心吊胆的。

D.在反腐高压下,一些贪官畏罪潜逃,但最终还是被抓获归案。

3.【新考法·语法综合】【新独家原创】阅读下面语段,完成题目。

(A)至于猫这篇作品,它所写的却不是人的悲剧,而是猫的悲剧。(B)故事是平常而又平常的,一只猫失踪,两只猫死亡——这样的事在生活中很容易见到,其意义似乎也有限。(C)但经过的一番加工,写在故事里,产生了辩证的效果,它不只唤起人们对动物的怜悯之心,引起人们对社会生活,特别是对旧式家庭中人的悲剧故事的联想。

(1)(A)句有一处标点符号错误,请指出并改正:。

(2)请依次写出(B)句中4个加点词语的词性:。

(3)请在(C)句的横线上依次填入合适的关联词语:。

4.对下列句子的表达方式判断有误的一项是()

A.我家养了好几次的猫,结局总是失踪或死亡。(记叙)

B.花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。(描写)

C.我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣!(记叙)

D.想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!(抒情)

能力提升全练

5.(2023山东淄川期中,6,★★☆)李明同学准备分享作文立意小技巧,依次填入下面语段横线处的语句,衔接最恰当的一项是()

作文立意要明确,表达的思想要有深度。同时,还要求新,避免思维定式,人云亦云。,,,。

①深入发掘题目的内涵

②甚至从常见观点的对立角度反向立意

③都可以使立意新颖

④变换不同的角度思考问题

A.①③④②B.①④②③

C.②①④③D.④①③②

6.(2023山东济宁中考改编,17—20)阅读下面的文章,回答问题。(15分)

一声“喵喵”

黄咏梅

①小黑弟弟目测不到一岁。遇到他的时候,肚皮瘦得像刀片,通体黑毛都遮盖不住一身骨架,如果不是一双圆溜溜的大眼睛,他看起来有点凶。不知道什么时候开始他在我们单元楼下徘徊,而且不怕人,懂得朝人喵喵,释放出与人社交的信号。

②小黑占据了我们楼下的地盘,朝每个进出的人“喵喵”,以此获得善良的人的喂食。每天吃过晚饭,我用一次性纸碟装上猫粮,下楼如果没看到他,只要稍站片刻,朝着远处喊几声“小黑”,必能看到一条黑影,屁颠颠一路小跑过来,边跑边“喵喵”,发出因为跑动而发颤的欢叫。我不确定他是否知道“小黑”就是他,他应声而来,跑到跟前,先是用脑袋蹭我的腿,接着在地上打滚,朝我亮出他隐秘的肚皮。如果我故意逗他,不把食物放下,他就会双腿直立尽量站得高高的,用两只圆溜溜的大眼睛盯着我,萌态可掬,叫人不忍再捉弄他,乖乖将食物送上。放下小黑的食物,我会在小区散步消食,留他独自享受美食,走出好几步远,还能听到他咀嚼时发出嗷嗷的满足的声音,我的心情也随着生起岁月静好的满足。

③如此喂养有一个多月,眼见小黑的肚子慢慢圆润起来。有一天,把食盆放下,照常去散步,不到一百米,想起忘戴耳机,又折返回家。走到楼下,竟然目睹到一场战争。在小黑的食盆边,一只花脸猫,一只大黑猫,距离小黑不到一米的地方,发出此起彼伏的呜呜叫,叫声震天响。三猫对峙,小黑从小小的胸腔发出压抑的鸣叫,只坚持了一会儿,寡不敌众,仓皇逃窜。我赶过去,那两只猫见人即闪。食盆里还没吃到一半,我呆呆地站了一会儿。哪里有什么岁月静好在我转身看不见的地方,原来是一次次争食之战。我朝远处喊“小黑”,这次,等得久了一点,那条小黑影还是欢呼着回来了。

④此后,我喂小黑,都站在他身边为他赶走同族的觊觎,以家长的身份撑腰,直到他咽光最后一口粮。但我万万没想到,这种做法给小黑带来的却是灾难。

⑤我们这个单元楼因为小黑的食盆成了猫族的战场,他们抢地盘,先是低声商量,互不妥协,然后高亢地威胁,继而大打出手。有人投诉我喂流浪猫,弄得猫犬不宁。我自知理亏,于是想了个新办法,将小黑引到远离单元楼的一个河涌边,那里没有住宅区,估计他的同族也不会在那里出没。

⑥没想到在河涌边吃过几次,又被那只每日盯梢的花脸猫跟过来了。出于一种护亲扶弱的人类本能,我竟然狠心地捍卫着小黑的食盆,从不容许花脸猫挨近半步。直到有一次,花脸猫看着大快朵颐的小黑,竟然朝我发出两声低低的“喵喵”,她叫得很陌生,似乎是在模拟小黑的叫声,眼中闪烁出一种软弱的光。我不止一次看到过她朝小黑叫嚣的样子,毛发耸起,目露凶光,眼前的她跟那只母夜叉判若两猫。这叫声使我对她产生了歉疚。人总是容易被那些向自己低头甚至谄媚的姿态俘虏。动物从来没有这个法则,它们按照自己的天性攻击、争夺、死守,直到头破血流也不明白。

⑦那次之后,我打定主意,带上两个食盆,一只给小黑,一只给花脸猫。但是,我这个想法最终没有得到实现。我再也没看到过这两只猫。几天之后,我在楼下一块隐秘的石头上,找到了小黑弟弟。他死于一盘掺入了毒药的甜蜜诱惑,死于对人的信任和依赖,而不是同族的威胁。

⑧我自责过很多次,如果不是我为小黑弟弟养成的这种“习”与“惯”,就让他像成千上万的流浪猫一样,觅食、争地盘,他会不会更快乐如果是的话,那他朝我毫无保留地打滚、翻肚皮的那些时刻,是不是就不能称之为快乐对于他来说,我是多么危险的存在。

⑨事实上,现在我走在路上,遇到一只惊慌避闪的流浪猫,我只敢用余光去追随,假如它朝我“喵喵”叫,我就会狠着心转身,逃得比它们还快。我怕自己那些垂手给出的善与爱,施与的不是简单的一饭一水,而是更多的伤害。我暗自发誓,如果可以选择的话,下辈子当一块石头好了。然而,石头也有可能会遇见猫儿们的一次次弥留之际,那么,如果这真是一种宿命的话,我想,我转世的那块石头,一定会释放出自己最大的热量,温暖地拥抱它们。

(选自《文学报》2023-03-07,有删改)

(1)(★★☆)阅读文章,根据提示完成下表。(每处不超过10字)(3分)

小黑的境遇的态度

瘦弱可怜,楼下徘徊主动将食物送上

①以家长身份撑腰

争抢地盘,大打出手②

③自责,躲避流浪猫

(2)(★★☆)从描写的角度赏析文中画线的句子。(4分)

①请赏析第②段画线的句子。(2分)

答:

②请赏析第⑥段画线的句子。(2分)

答:

(3)(★★☆)文章没有交代花脸猫的下场和去向,这样写有什么好处(4分)

答:

(4)(★★☆)本文标题有什么妙处请结合文章加以分析。(4分)

答:

素养探究全练

7.【新考法·微写作】认真观察下面这幅漫画,说说其寓意。

答:

答案全解全析

基础过关全练

1.BA.称chèn。C.蜷quán。D.虐nüè。

2.C“若有若无”:好像有,又好像没有。用在此处不合语境。

3.(1)“猫”字应加书名号

(2)形容词、动词、形容词、名词

(3)却而且

解析(1)“猫”是作品,是文章题目,应加书名号。(2)“意义”是抽象名词。

(3)根据句中的“但”可知第一个空应填表示转折关系的关联词,根据句中的“不只”可知第二个空应填表示递进关系的关联词。

4.CC项是对“我”心理活动的描写,“记叙”应改为“描写”。

能力提升全练

5.B由前文“表达的思想要有深度”可知,立意需要深刻,那么就要往深处去思考,所以应该放在第一处的是①,正好和前文这句话形成照应;由前文“还要求新,避免思维定式”可知,立意需要从不同的角度切入,与之照应的应该是④;由前文“避免思维定式,人云亦云”可知,立意也不能观点陈旧、随大流,最好和平常观点不一样,所以与之照应的是②;第③句“都可以使立意新颖”是对上文的总结,放在最后。故选B。

6.(1)①三猫对峙,寡不敌众②捍卫小黑的食盆③楼下石上,死于投毒

(2)①运用动作描写,生动地写出了小黑对“我”亲昵的动作,表现了小

黑对“我”的信任和依赖,情节发展上为下文“我”以家长身份为他撑腰、捍卫食盆等情节做铺垫。

②运用动作、神态描写,生动地写出了花脸猫模仿小黑的叫声,想得到“我”怜爱的样子,引出下文“我”计划带两个食盆的想法。

(3)运用留白手法,给读者以想象和思考的空间,引发人类的呵护对流浪动物而言到底是福还是祸的思考;可能此后再没有遇到花脸猫,因而没有交代其下场;花脸猫的下场和去向与表达文章主旨关系不大,这样写使文章主次分明。

(4)“喵喵”是拟声词,以猫的叫声作为标题,生动形象,能引起读者阅读兴趣;标题是行文线索,揭示了文章的写作对象。

解析(1)此题可根据提示确定相关段落,再提取关键语句进行概括。第①空可根据第③段“三猫对峙……仓皇逃窜”概括为:三猫对峙,寡不敌众。第②空可根据第⑥段“出于一种护亲扶弱的人类本能……从不容许花脸猫挨近半步”概括为:捍卫小黑的食盆。第③空可根据第⑦段“几天之后……掺入了毒药的甜蜜诱惑”概括为:楼下石上,死于投毒。

(2)题目要求从描写的角度赏析两个句子,作答时应先判断属于何种描写手法,再分析其表达效果。第①句,由“跑到跟前”“蹭我的腿”“在地上打滚”“亮出他隐秘的肚皮”等,可判断出是动作描写。作用是生动地写出了小黑对“我”亲昵的动作,表现了小黑对“我”的信任和依赖,为下文“我”以家长身份的捍卫行为做铺垫。第②句,“看着大快朵颐的小黑”“朝我发出两声低低的‘喵喵’”是动作描写,“眼中闪烁出一种软弱的光”是神态描写。作用是生动地写出了花脸猫模仿小黑的叫声,想得到“我”怜爱的样子,引出下文“我”计划带两个食盆的想法。

(3)此题要从文章留白的角度考虑。写作中的留白,能给读者以想象和思考的空间,这里不交代花脸猫的下场和去向,能引发读者的思考,进而思考人类的呵护行为对流浪动物而言到底是福还是祸;同时,不交代其下场和去向,也可能是此后再没有遇到花脸猫;结合文章中心分析,花脸猫的去向与表达文章主旨关系不大,这样写能使文章主次分明。

(4)标题通常有概括文章主要内容、