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学前准备学前准备学前准备学前准备班级:组号:姓名:完成情况完成情况【课时安排】1课时【预习导航】回顾旧知1.回顾有理数加法法则,归纳有理数加法运算的两个基本步骤:2.填空:3.由实物投影显示课本第21页中的画面,假设这是淮南冬季里的某个周六,白天的最高气温是3℃,夜晚的最低气温是-3℃,这一天的最高气温比最低气温高多少?(如何列式计算)预习:认真阅读课本,你将知道有理数减法法则中符号变号的原则,你发现了吗?有理数的减法实际上是加法的相反运算得出的结果。预习:认真阅读课本,你将知道有理数减法法则中符号变号的原则,你发现了吗?有理数的减法实际上是加法的相反运算得出的结果。【新知探究】4.探讨减法法则问题:某地一天的气温是~,这天的温差(最高气温减最低气温)列式,该如何运算?①从图1.3-4,你能从温度计看出比高多少度?∴▲②从小学角度看▲▲比较①②易知从上面的问题中,你能得出什么结论?如何用字母表示出来?思考:有理数减法运算转化为加法运算时,要注意两变一不变,请通过计算归纳出来。试一试5.下列说法正确的是()。A、减去一个数等于加上这个数;B、0减去一个数仍得这个数;C、a-b=a+(-b);D、两个数的差一定比被减数小6.填空(1)比2°C低8°C的温度是___________;比-3°C低6°C的温度___________;(2)比0小4的数是___________;比0小-4的数是___________7.计算⑴⑵⑶⑷通过预习你还有什么困惑课堂探究一、课堂活动、记录课堂探究1.减法与加法互为逆运算的转化。2.减法转化为加法应该注意的问题。【精练反馈】A组:1.下列括号内各应填什么数?(1)(+2)-(-3)=(+2)+()(2)0-(-4)=0+()(3)(-6)-3=(-6)+()(4)1-(+39)=1+()2.计算:(1)(-23)-(-12)(2)(3)3-B组:3.填空:(1)温度-9℃比-1℃低;(2)海拔高度-20m比-180m高;(3)从海拔22m到-50m,下降了.(列出算式进行计算)【学习小结】1.有理数减法法则中的变号2.0减去一个数时需要注意什么3.你有什么收获?【拓展延伸】(选做题)1.分别求出数轴上下列两点间的距离:(1)表示数8的点与表示数3的点;(2)表示数-2的点与表示数-3
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