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文档简介

二年级上册美术教学设计-纸杯变变变（湘美版）一、教学背景在国家中小学课程改革的大背景下，美术课程也需要及时跟进。美术作为一项实践性较强的艺术，需要通过实践进行学习。在教育教学实践中，纸杯手工是基础性较强的实践性内容之一。对于小学二年级的学生来说，通过制作纸杯手工可以锻炼他们的动手能力和观察能力，增强他们的实践操作能力，同时也可以提升他们的创造力和美感。二、教学目标了解纸杯的基本形态与结构，掌握纸杯的制作方法。培养学生的美术审美素养，提高其手工制作能力。发挥学生的想象力和创造力，将纸杯变成各种生动有趣的小动物，培养学生的创造性思维。三、教学内容本节课主要教授如何运用纸杯材料进行手工制作，并将其发挥出创意和想象力。其中包括以下内容：纸杯的基本形态和结构：让学生了解纸杯的基本形态和结构，掌握制作纸杯的方法。纸杯小动物的制作：引导学生根据自己的创意和想象力，运用纸杯制作出各种不同的小动物，如兔子、老鼠、熊猫等。四、教学重点与难点1.教学重点纸杯的基本形态和结构的了解和掌握。利用纸杯发挥自己的创辟力的培养。2.教学难点学生运用所学的知识与手工能力，制作出具有创造性的纸杯动物。学生的创造性想象。五、课程设计1.教学准备首先，老师要准备好教学所需要的材料，包括纸杯、彩笔、剪刀、胶水等。其次，老师需精心设计本节课的PPT和课件，以图和动画的形式介绍纸杯的基本形态与结构，观察生物和美术创做方法。2.教学过程本节课的教学设计分为三个主要环节。（1）导入环节老师可以通过展示一些有趣的和具有生动性的小动物制品（如玩具等），让学生感受小动物的可爱和生动性。然后，老师可以让学生自主发现并猜想这些小动物的材料制作原理。然后，引出本节课的主要教学内容——用纸杯制作小动物。（2）正式教学环节第一步：纸杯的基本形态和结构的介绍。让学生观察纸杯的结构，并演示一遍纸杯的制作方法，供学生参考。第二步：教师引导学生发挥创造力，将纸杯变成各种小动物，同时，老师要注意对学生创造性的鼓励和帮助。第三步：针对不同于学生制作的纸杯动物，老师可以提供一些简单的美术创造方法，比如善于运用纸杯的颜色、造型、造型等，进一步指导学生发挥自己的想象力。（3）巩固与作业环节巩固环节：让学生自己介绍自己制作的作品，并让其他同学来猜测他们作品代表什么动物。作业环节：让学生回家制作更多的纸杯小动物，并拍照上传到教室共同学习。六、总结通过本次美术教学，学生锻炼了自己的创造力和动手能力，提高了美术创造能力，同时还能够向家长展示自己的学习成果，增强自信心。同时，通过观察和模仿纸杯小动物的制作，学生也可以加深自己对生物和美术创造的理解和认

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