有关大班美术教案十篇

第第页有关大班美术教案十篇

大班美术教案篇1

活动目标：

1、尝试用报纸棍任意造型，形成鱼的各种身体外形。

2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。

3、喜爱与同伴共享创作的欢乐。

4、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、感受作品的美感。

活动预备：

1、阅历预备：观赏过各类“漂亮的鱼"，画过热带鱼，对鱼的形状特征、花纹色调有所了解。

2、材料预备：报纸鱼范例2个；幼儿卷的报纸棒假设干、彩条假设干、剪好花纹的彩纸假设干；双面胶、透亮胶、剪刀、垃圾盒；背景图一张；海浪音乐、没有鱼鳍、鱼尾、眼睛的半成品报纸鱼各一个

活动过程：

一、游戏“纸棒变变变”引导幼儿用纸棒任意造型

师：变出来什么，还能变成什么

二、请幼儿观赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体结构、制作材料及方法

1、启发幼儿探究鱼的制作方法：先用报纸棍任意围成鱼身体的竺譬，．运用透亮胶连接；然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹；妄善用彩色纸片装饰鱼尾、鱼鳍和鱼眼睛

2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的`，眼睛怎么粘贴?

三、提出要求，幼儿制造

1、鼓舞幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼

2、提示幼儿留意材料运用和操作习惯

四、幼儿制作，老师教育

重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿

五、观赏评价

引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进行评价

活动反思：

制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新鲜的、有挑战性的。由于这次手工有肯定的难度，我采用探究尝试法，把动手实践的机会留给幼儿，鼓舞幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想方法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上涌现了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了对比色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到胜利的欢乐。

小百科：鱼字是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上全部的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

大班美术教案篇2

活动目标：

1、引导幼儿运用线描画技巧，合理构图。

2、培育幼儿对线描画的爱好，鼓舞幼儿大胆创作。

重点难点：

引导幼儿运用线描画技巧，合理构图。

活动预备：

各种运动的`图片，记号笔，图画纸。

活动过程：

1、导入活动，引起爱好。

运动会上有哪些竞赛项目？

我们玩一个游戏猜猜他在做什么请小伙伴每人做一个固定的运动动作，我们猜猜他是参与哪个竞赛项目的。

2、引导幼儿观测主要角色的特征。出示运动图片，请幼儿观测。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

画之前，请幼儿先想好如何构图。

幼儿作画，老师巡回指导，提示幼儿将主要角色画在纸的中间，留意添画与主题有关的事物，鼓舞幼儿大胆表现动物形象和设计画面。

4、评价作品，结束活动。

鼓舞幼儿与邻座的小伙伴相互观赏并讲解并描述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

大班美术教案篇3

活动目标：

1、能根据轮廓线剪出各种几何图形，剪的时候比较细致。

2、会自由将图形进行组合粘贴——汽车，布置画面较合理。

3、能运用自己喜爱的颜色进行涂色拓印，掌控握笔的姿态。

4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

1、铅笔、铅画纸，底版，剪刀，糨糊幼儿人手一套。

2、汽车图片假设干张或者关于汽车的.幻灯片。

活动过程：

一、出示大背景图，老师讲解并描述画面内容。

师：今日天气真好，森林里的小动物们开着汽车出去旅行了。

二、观测了解不同汽车，了解汽车的形状特征。

师：看，多漂亮的汽车呀!你认识它们吗?看看有些什么车?

师：告知你们一个小奥秘，这些汽车都是用图形拼出来的。请小伙伴找一找，有哪些图形呢?

老师小结：原来，小动物的汽车是用圆形、正方形、长方形、梯形等图形拼出来的。你们想来做汽车吗?怎么做呢?

三、幼儿观测图片并争论，观看老师示范，了解制作方法和步骤。

师：(幼儿自由争论)小伙伴说的真好，原来我们先要画好汽车的车身和车轮，然后把它们剪下来，贴成一辆汽车，再剪出车门、车窗、还有车灯等贴上去。看一一辆汽车做出来了。那汽车漂亮的色调是怎么画的呢?我们请排刷宝宝来帮忙，给汽车穿上美丽的衣服。(老师示范粘贴、拓印。)

四、幼儿粘贴汽车，并进行拓印，老师巡回指导。

师：小伙伴你们想来做汽车吗?老师已经帮你们预备好了硬板纸、剪刀、颜料、毛笔等材料，现在你们就可以动手来做汽车了。

幼儿制作纸版版画，老师巡回观测与指导。引导幼儿在背景图上剪贴小花、小草等背景，丰富画面。

五、评价展示幼儿作品。

师：小伙伴真能干，做出了这么美丽的汽车，兴奋吗?让我们开着汽车和小动物一起去旅行吧!(听音乐，做游戏)

活动反思：

让幼儿初步认识了不同汽车，了解其车辆的不同功能，并借着幼儿的爱好，我让幼儿开展想象的翅膀，自由发挥，鼓舞幼儿设计出新型的功能独特汽车来方便我们的生活。幼儿通过游戏、争论、想象、创作出新型汽车，让幼儿体验胜利的喜悦。

大班美术教案篇4

活动目标：

1.能用手捏、贴画等技法创作各式各样的鱼，表现鱼的动态特征。

2.养成认真观测的良好习惯。

活动预备：

1.动画片：《海底总动员》。

2.海底世界场景图。

3.陶泥、操作工具人手一份。

活动过程：

1.幼儿观看动画片《海底总动员》片段。

老师：你看到了什么?海底的鱼是什么样的?

●此环节通过让幼儿观看视频，大胆用语言表述自己看到的鱼的`外部特征及它们在水中的动态特征，使幼儿在头脑中对各式各样的鱼形成详细印象，为下面的制作做好铺垫。

2.老师交代创作要求。

(l)学习用手捏、贴画等技法表现“小鱼游啊游”的动态特征。

(2)老师：你预备制作一条什么样的鱼?(幼儿争论，大胆表述)

3.幼儿制作，老师巡回指导。

4.作品讲评。

(1)幼儿将作品布置成海底世界，参观、互评。

(2)老师：你最喜爱哪条鱼?为什么?

●通过组织幼儿将作品布置成海底世界，让幼儿进行互评，使幼儿在体验自我胜利的同时，更能共享他人胜利的喜悦，感受集体创作的能量。老师有重点地对手捏、贴画、鱼的动态特征表现得好的作品进行讲评，对幼儿今后的设计制作起到良好的启发作用。

大班美术教案篇5

教学目标:

1，在“好伙伴”的主题活动中，尝试绘画好伙伴的脸部形象。

2，情愿关注同伴，表达对好伙伴的喜欢情感。

教学预备：〔认知预备〕小伙伴在一起庆祝过生日能讲出自己的好伙伴名字

(材料预备)画纸、记号笔、蜡笔

教学重点:能基本上绘画出好伙伴的性别特征

教学难点：能认真观测好伙伴的脸部环节特征，尝试加以绘画表现

教学过程：

一、你是我的好伙伴

1、说说好伙伴

师：在我们中三班的大家庭里谁是你的好伙伴？好伙伴之间会发生过什么有趣的事情？

怎样才能算是好伙伴？

小结：好伙伴就是常常在一起玩，遇到困难时，能相互援助，学本事时，能相互鼓舞加油。

二、给好伙伴拍照

1、观测好伙伴你的好伙伴长得怎样的？〔男女、脸型、五官特点〕她喜爱梳怎样的发型、

2、出示范例，引导幼儿观测男孩和女孩的脸型和发型特点〔重点〕

我的这些好伙伴有什么地方不一样？有什么地方一样？

小结：有的头发长长、有的短短；有的眼睛大大、有的小小；有的长大嘴巴在笑、有的微微笑等。但是他们都是由圆圆的圆形和各种不同的线条组合在一起的'。

3老师现场请幼儿上来协作老师示范绘画

请一名幼儿上来，引导幼儿观测讲解并描述其特征老师示范绘画该幼儿的脸

引导幼儿认真观测该幼儿脸部的环节特征〔大眼睛、长头发、是否戴眼镜〕〔难点〕

指导幼儿绘画环节

小结：先画一个圆圆的头，在圆脸上添画刘海，头发〔圆圆的眼睛，长长弯弯的睫毛，弯弯嘴巴。〔也可以画几个好伙伴在一起〕

三、幼儿绘画，老师指导

1、先画主要轮廓，再画其他事物和环节。

大班美术教案篇6

【活动目标】

1、通过自己的联想，感受画面构图意境的深远。

2、认真观测作品，学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。

3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。

【活动预备】

1、徐悲鸿的自画像以及其他作品。

2、徐悲鸿的《奔马》图。

3、“赛马”的磁带、录音机，投影仪。

【活动过程】

1、老师播放“赛马”的`音乐导入活动，引起幼儿爱好。

师：听听，这是什么声音？你们有没有看过马奔跑时是什么样的？

2、出示徐悲鸿的作品《奔马》，师幼共同观赏。

〔1〕观赏、感受马强健有力的形象和奔跑如飞的形态。

师：画面上的这些马在干什么？看上去怎么样？画家画了几匹马？这些马是怎么跑的？〔幼儿仿照〕马飞奔时会发出什么声音？〔幼儿仿照〕

〔2〕观赏这副作品所表现出来的造型美。

师：这幅画时用什么工具画的？这些线条看上去有什么不同？你知道是怎么画的吗？画家哪些地方用了浓墨？那些地方用了淡墨？为什么要这样用？

〔3〕感受“奔马”的构图美。

师：大家能不能从画面上看出马在什么地方？为什么会有这样的感觉？

3、出示徐悲鸿自画像，简要介绍画家及他的作品。

师：这就是画这幅《奔马》的画家和他其它的一些作品。你喜爱他画的画吗？这是我们国家闻名的画家徐悲鸿爷爷。他画过许多许多画，他画的马是人们最喜爱的，也是最闻名的。

4、播放“赛马”音乐，自由结束活动。

活动提示：

1、师幼共同收集一些马的装饰品，让幼儿了解更多关于马的不同造型。

2、在班级环境中布置一个国画展示区，加深对国画这一绘画形式的认知。

大班美术教案篇7

活动目标：

1.观赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色调美。

2.学习合理构图，留意疏密有致、近大远小地安排画面。

活动重难点：

重点：能用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色调美。

重难点：学习合理构图，留意疏密有致、近大远小地安排画面。

活动预备：

阅历预备：中班时，幼儿上过美术活动《树》，初步掌控了绘画树的形态。

幼儿上过美术活动《跳舞的树叶娃娃》，尝试过用接色的方法进行涂色。

物质预备：课件：秋天树林的图片假设干、轻松的音乐；范画红*系的树假设干、黄绿色系、红橙色系的树林各一幅；画纸、蜡笔幼儿各一份。

活动过程：

一、观赏秋天的树林，感受秋天树林的漂亮。

1.播放轻松的音乐，出示图片，引导幼儿观赏秋天的树林。

老师说：“秋天来了，秋天的树林是什么样的呢？我们一起来看看吧。”〔引导幼儿观赏图片。〕

2.集中沟通：秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。

当幼儿说到树的形态美时，老师引导幼儿观测，复习巩固幼儿对树形态的认识，如有的树干是粗大的，有很多树枝，树冠像一朵花等。

当幼儿说到树的色调时，老师引导幼儿认真观测，发觉秋天的树上，有红色和*，有*和绿色，有红色和橙色，小结：秋天的树林颜色特别美丽，一棵树上有红色和*，有*和绿色，也有红色和橙色。

假如幼儿能够观测到树林的布局，老师引导幼儿认真观测，进行进一步的引导，假如没有发觉，老师自然过渡到下一环节。

二、学习绘画秋天的树林。

〔一〕学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天的树林。

1.出示画好树干、树冠的一棵树，巩固对接色方法的运用。

老师说：“秋天的树颜色特别好看。我都忍不住要把它画下来了。可是它的树冠可以涂什么颜色，怎么涂呢？”

在幼儿简约讲解并描述以后，老师在集风光前示范用红黄接色的方法进行涂色，引导幼儿徒手仿照，巩固幼儿对接色涂色的运用。

2.出示很多红黄颜色的树，引导幼儿初步了解色系。

老师说：“老师用红黄颜色表现了一棵秋天的树，看，当我有很多红黄颜色的树时，就形成了一片红*系的树林。”

老师提问：“除了可以用红*系表现秋天的树林，还可以用什么色系表现秋天的树林呢？”鼓舞幼儿大胆讲解并描述，老师进行引导，如：红橙色系、黄绿色系等。

〔二〕学习合理构图，留意疏密有致，近大远小地安排画面。

1.尝试将红*系的树布置在画纸上。

老师提问：“现在老师要把这些红*系的树布置在画纸上，怎么放？谁来试一试？”老师请个别幼儿上前尝试摆放，其他幼儿观看、思索是否合理，为什么。

2.集中沟通：“秋天的树林应当怎样构图，要留意些什么？”

老师出示黄绿色系以及红橙色系的.两幅画，引导幼儿在观测比较的基础上进行沟通，老师引导幼儿发觉构图时要留意疏密有致、近大远小地合理布置画面。

3.再次请幼儿将红*系的树布置在画纸上，留意疏密有致、近大远小地合理构图。

三、清晰要求，自主绘画

1.老师提出要求：“今日我们要在纸上来画一画秋天的树林，请先想好你的树林怎样构图，预备画什么色系的树林，想好后，请你开始动笔仔细地画吧。留意疏密有致、近大远小，接色要自然哦。”

2.老师点击课件，循环播放画面，播放轻松的音乐。幼儿绘画，老师巡回观测，在幼儿需要的时候实时予以援助和技术上的支持与引导。

四、评价、沟通

1.请先画的幼儿将作品给配班老师布置在展示板上，幼儿之间进行观赏、沟通。

2.组织幼儿集中讲评。

老师说：“你最喜爱哪一幅画，为什么？”老师组织幼儿观赏作品，引导幼儿围绕构图和色调的合理与应用进行讲评，鼓舞幼儿之间相互学习。

活动在开心、轻松的氛围中自然结束。

大班美术教案篇8

活动目标：

1．能依据武术动作画出相应的简笔画。

2．在观赏武术动作的基础上，创编出各种不同的武术简笔画。

活动预备：

磁带、男儿当自强

活动过程：

1．听音乐做武术操今日，我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗？

要求幼儿听音乐节奏有力地做动作。

2．把动作画下来。

〔1〕上次我们学习了武术中的基本动作“马步冲拳”，谁情愿上来做一下，并把动作要领说出来。

〔2〕今日要给你们出个难题，谁情愿上来把这个动作画出来？要求只用简约的'线条很快就画出来。

〔3〕幼儿自由绘画这个动作。

3．老师讲评幼儿的作品。

你们觉得谁画得既简约又能让我们一眼就看出做的什么动作。

4．设计我喜爱的武术动作线条人。

老师：请你来设计，你想设计一个什么样动作的武术线条人？先想好动作，并把它做出来，然后去创编。

5．展览幼儿作品。

请幼儿向同伴介绍一下自己的创意。说说自己的想法，同时也听听同伴的想法，然后请幼儿看武术线条人做动作。

大班美术教案篇9

活动目标：

1.学习绘画正面和侧面动态人物。

2.学会合理安排构图。

3.在绘画过程中感受班级团结友好的氛围，萌发喜爱班级、喜爱同伴的良好情感。

活动预备：

1.《小伙伴书：美工》

2.班级集体照。

活动过程：

1.引题：看照片回忆班级过生日的有趣的事。

老师出示照片引导幼儿争论：这天是谁的生日？你们当时是这样给他过生日的？你们当时的样子表演一下吧？请说说当时的心情。

2.出示范画观测人物的动态，分析画面构成。

〔1〕观测人物动态。

正面唱歌的人是这么样的？侧面跳舞的人是怎么样的？

〔2〕引导幼儿观测生日会中人物的服饰，表演环节，人体的`四肢，关节部位的改变。

〔3〕思索能烘托气氛背景。

画面中除了有庆祝生日会人物，添画上什么更能表现过生日的兴奋心情呢？

〔4〕合理布局主体与背景关系。

哪些应当画的大？哪些画的小？哪些在前面？哪些在后面？有许多东西要画，画不下怎么办？

3.幼儿运用《美工》"有趣的事"进行作画。

先在画面中心位置画出主要人物，表现正面或侧面动态。

添加人物的节日服饰和开心的表情。

添加表现生日会激烈的背景，如蛋糕，彩带，音乐等。

大胆用色调烘托画面气氛。

4.相互观赏与讲解并描述。

老师引导幼儿重点从人物动态，环节表现，节日气氛的表达等方面相互观赏。

大班美术教案篇10

目标：

1、通过观测了解油菜花的主要特征。

2、学习分工合作用线条和色调表现春天油菜花金灿灿的美景。

预备：

1、油菜花实物假设干，供幼儿实际观测。

2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。

3、老师画好油菜花枝干的画纸假设干〔每桌一张〕，水彩笔、油画棒

过程：

1、导入：

师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今日老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？〔油菜花〕

2、观测油菜花的形状。

1〕观测花的形状。

师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么外形的？

油菜花的颜色是什么样的？

油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？

幼儿依据自己的生活阅历回答。

老师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。

2〕观测枝干及菜叶。

师：油菜花的枝干是一根还是有许多根？它们是怎样排列的？

油菜花的叶子是什么外形的？它们怎样排列生长在枝干上的？

幼儿观测后回答。

3、幼儿合作绘画。

师：今日我们就把油菜花画出来，装扮我们的教室。

1〕幼儿自主商量分工。

师：前些日子，我们画过漂亮的台布，小伙伴们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？

幼儿回忆上次合作绘画的场景。

“今日我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小伙伴自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”

幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。

2〕幼儿合作绘画，老师巡回指导。

要求技能强的幼儿画好后再添画一些别的事物。

4、展示幼儿作品，相互观赏。

1〕请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。

2〕提问：你最喜爱哪幅作品，为什么？

5、老师小结。

表扬分工合理、绘画有创意的`绘画小组〔共坐一桌的幼儿〕。

大班美术活动：正面人和侧面人〔黑白画〕

美术活动：正面人和侧面人〔大班黑白画〕

目标：

1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

预备：

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸。

过程：

1、请幼儿观测台上幼儿的正面与侧面的区分。

2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿依据台上幼儿的动作抚弄人物剪纸的图片。

3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观测画面，分析讲解绘画方法提出要求。

〔1〕要画出正面或侧面的人物脸部特点。

〔2〕画出人物的动态。

〔3〕主体加密，背景要疏。

4、幼儿作画，老师巡回辅导。

5、展示评价作品。

〔本活动分二教时进行〕

目标：

1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

预备：

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸。

过程：

1、请幼儿观测台上幼儿的正面与侧面的区分。

2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿依据台上幼儿的动作抚弄人物剪纸的图片。

3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观测画面，分析讲解绘画方法提出要求。

〔1〕要画出正面或侧面的人物脸部特点。

〔2〕画出人物的动态。

〔3〕主体加密，背景要疏。

4、幼儿作画，老师巡回辅导。

5、展示评价作品。

〔本活动分二教时进行〕

美术活动：设计邮票〔大班〕

活动目标：1．幼儿观赏邮票，尝试用鲜亮、温柔的色调装饰邮票。2．增进幼儿装饰美和色调美的感受和阅历。

活动预备：1．剪好花边的铅画纸2．记号笔、油画棒。〔人手一份〕3．集邮册3本。

活动重点：幼儿学会用鲜亮、温柔的色调装饰邮票。

活动流程：观赏邮票--师生争论--幼儿作画--评价活动

活动过程：1.引起爱好2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了什么？〔出示信封〕3.这封信究竟少了什么？〔邮票〕4.你们知道邮票有什么用途吗？〔寄信〕5.