二年级上册语文知识点归纳

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二班级语文《红领巾真好》学问点

二班级语文《小马过河》学问点

二班级〔语文学问〕点汇总

〔语文学习〕〔方法〕技巧

二班级语文《红领巾真好》学问点

原文：

早晨，林中谁最欢乐?

是可爱的小鸟，

叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，

一会儿〔唱歌〕，一会儿梳理蓬松的羽毛。

早晨，林中谁最活跃?

是机智的小鸟，

扑棱棱，飞来飞去，

捕获害虫，爱护翠绿的树苗。

早晨，林中谁来得最早?

是“红领巾”来放鸟巢。

崭新的木牌上写着：“请爱惜小鸟!”

小鸟在枝头高唱：“红领巾”真好!”

字：扑、巢、牌、枝、唱

词：早晨、欢乐、可爱、蓬松、羽毛、活跃、机智、捕获、翠绿、崭新、爱惜、红领巾

四字词：叽叽喳喳、蹦蹦跳跳

词语解释：

【叽叽喳喳】形容语音杂乱。

【蓬松】形容毛发、蒿草等物松散开来的样子。

【机智】聪慧伶俐，机灵。

【鸟巢】鸟儿为了保存蛋、孵蛋并抚育小鸟而做的住处。

重点〔句子〕：

1、早晨，林中谁最活跃?是机智的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕获害虫，爱护翠绿的树苗。

2、早晨，林中谁来得最早?是“红领巾”来放鸟巢。崭新的木牌上写着：“请爱惜小鸟!”小鸟在枝头高唱：“红领巾”真好!”

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二班级语文《小马过河》学问点

字：淌、迈、驮

词：欢乐、时间、粮食、迟疑、松鼠、困难、劝慰、摸索、深情

重点句子：

1、他驮着粮食飞速地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又不知道河水有多深呢?迟疑中的小马一抬头，观察了正在不远处吃草的牛伯伯。小马抓紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀?”

2、牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”

3、小松鼠翘着她美丽的尾巴，睁着圆圆的眼睛，很仔细地说：“前两天我的一个伙伴不当心掉进了河里，河水就把他卷走了。”

4、马妈妈老远地就观察小马低着头驮着粮食又回来了。心想他肯定是遇到困难了，就迎过去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告知了妈妈。妈妈劝慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。”

5、小马和妈妈又一次来到河边，妈妈让小马自己去摸索一下河水有多深。小马当心地摸索着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。

中心思想：

本篇〔文章〕讲解并描述了小马过河遇到困难的事情，可是他的妈妈让他自己亲自尝试，最终自己解决了困难。它想要告知我们的是：以后遇到了困难，不但要多听别人的看法，更重要的是自己还要勇于尝试，别人的〔阅历〕不肯定适合自己，只有亲自去尝试，才能了解事情的真相。

动动脑筋想一想：

1、小马为什么要过河?

由于小马要关心妈妈去河对面的村庄去送粮食。

2、小马在遇到困难后回家问了妈妈，妈妈对他说了什么呢?

妈妈带小马一同到了河边，妈妈让小马自己去摸索一下河水有多深。小马当心地摸索着，一步一步地淌过了河。最终他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。

3、为什么牛伯伯说河水很浅，而小松鼠说河水很深?

由于牛伯伯很高，腿很长，所以河水对他来说很浅;而小松鼠很小，很低，所以河水对他来讲很深。

4、小马转头向村子跑去。他今日特殊兴奋，你知道是为什么吗?

由于小马通过自己的实践解决了困难，并且知道了不管做什么事情都应当亲自尝试，才能找到更合适于自己的方法。

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二班级语文学问点汇总

【原文】

早春，寒气还没有退尽，满山的梅花就开放了。盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的芳香。

人们宠爱报春的梅花。一到休息日，通往梅花山的大道上，便涌动着看花的人流，梅花山成了快乐的海洋。

【字词学习】

字：退、挨、淡

词：寒气、梅花、涌动、快乐、晶莹透亮

【重点句子】

1.盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的芳香。

2.一到休息日，通往梅花山的大道上，便涌动着看花的人流，梅花山成了快乐的海洋。

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语文〔学习方法〕技巧

提高同学看图说写力量

看图说话和写话是学校生写作训练的入门阶段，也是低班级教学的重点和难点，看图说话可以培育同学的观看力量想象力量，写话可以培育同学用恰当的词句表达图意。在训练中我主要抓住以下几点：

(1)教会同学观看图画的方法。

在同学一句一句说出图意后，怎样才能让同学将句子组成一段通顺的话呢?我觉得首先要教会同学懂得怎样按肯定挨次来观看图画。如从上到下，从左到右，由远到近等观看方法。辨别出图中所描绘的人物，时间，地点，引导同学把每句话说清晰，会选择图中的主要人物事物说。

(2)指导同学把说的话写出来，并做好批改，评讲工作。

对写得好的同学加以表扬，并拿他们的〔范文〕读给大家听，对差的同学多鼓舞。

(3)坚持多说多写。

同学只有多写多练积累词语，才能把句子写好。我支配每一次写话，有时是一幅画有时是多幅画。开