《商山早行》《行香子 树绕村庄》《天净沙 秋思》群诗教学设计2022-2023学年部编版语文九年级上册_第1页
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《商山早行》《行香子 树绕村庄》《天净沙 秋思》群诗教学设计2022-2023学年部编版语文九年级上册_第3页
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商山早行、行香子树绕村庄、天净沙秋思群诗教学设计教学目标了解唐代诗史背景及文学特点掌握诗歌鉴赏方法学会运用文化艺术语言，表达思想、情感教学重点唐诗中的艺术手法及韵律运用三首经典唐诗的文学价值及审美体验学会欣赏、吟咏和创作唐诗教学内容一、唐代诗歌特征唐代诗歌是中国古代诗歌的黄金时期，其文学特点主要包括以下几方面：以自然、田园为题材，反映农民、市民的生活和精神面貌。咏史抒怀的现实主义和表达个人情感的浪漫主义并存。以雅俗共赏为原则，审美意识更加完善。明确的意象化手法和运用韵律等诗歌技巧，丰富了诗歌的艺术表现力。二、唐诗鉴赏方法唐诗鉴赏是培养学生的情感、审美和思想的重要方法，其具体步骤包括以下几点：理解诗歌的背景和文化内涵。分析诗歌的词、句、音韵、形式、意义等方面的表现效果。掌握诗歌中的情感、意境和主题，深度体验诗歌的美。三、商山早行商山早行是唐代诗人白居易的代表之作。诗中通过跋涉天高原，描绘了早春时节山野的景象。教学重点：韵律、符号化运用教学内容：了解白居易的生平及其诗歌创作特点。分析商山早行的韵律、节奏、句式等，体会诗歌的流畅性。突出“梅花香自苦寒来，满地婆娑听马蹄”的符号化运用，感受诗歌的意境和表现形式。四、行香子树绕村庄行香子树绕村庄是唐代女诗人薛涛的代表之作，描写了一位信佛人行香的景象。教学重点：比喻、对偶手法教学内容：介绍薛涛的生平和她的诗歌创作特点。分析诗中的比喻和对偶手法，感受行香子的形象化描写和对一些事物在语言上对称的安排，领略了植树人无怨无悔的精神。了解诗歌中蕴含的佛教思想和人生哲理，感受诗歌的深邃和内涵。五、天净沙秋思天净沙秋思是唐代文学家张籍的代表作，描写了自然中的萧然与宁静之美。教学重点：物象艺术、寓意表达教学内容：了解诗人张籍及其代表性作品。分析诗歌中虚实结合的物象艺术，领略草原、马群、天地的韵律美与恬静美。领会诗歌中借景抒情、借言寓意的精彩表达，掌握诗歌形象化美的艺术。教学评价本教学设计重点培养学生的文学鉴赏能力和文学创作能力。通过采用新颖的教学手法、生动的教学活动和丰富多彩的教学资源，引导学生在情感、语言、文化等多个层面进行感知、理解和创造，进一步提升文学素养和综合素质。同时，采取评价方式的多元与综合性，开展课堂教学质量的全方面考核评价，为学生提供更多的自我发展机会，让他们在评价中得到认可和激励。总结《商山早行》、《行香子树绕村庄》、《天净沙秋思》是唐代诗歌中最为经典和精美的作品，通过这些诗歌的学习和体验，学生可以得到情感教育和文化素养的全面提升，进一步开拓视野、拓宽知

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