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文档简介

大学语文学生学习总结高校语文同学学习总结五篇

学语文可以增长学问,让我们能更好的发挥潜质,领会文字之美,传承民族之魂,在暖风习习,春风拂面的日子中,让我们一起去探究语文的神秘,这里给大家共享一些关于高校语文同学学习总结,供大家参考。

高校语文同学学习总结精选篇1

说实话做为一个大三的同学我已不会对公共课抱有多大的期盼了,许多时候混一下的想法很明显。高校语文没有转变我的这种想法。但,在高校语文的课上我感到了新奇,她的魅力让我将它的划分从公共课提升到了课外报班或是趣向使然参与的组织。每次上课都抱有期盼,过程也很欢乐,收获佷丰厚。很庆幸我的语文课是在一位优秀的老师的带领下结束的。

《高校语文》的第一课老师讲的是先秦文学,老师的博学和幽默让我了解了更多以前我们知之不深的东西。历史和文学是分不开的,在特定的历史背景下文学呈现出来的样子是独特鲜亮的。老师对历史背景的介绍让我第一次有想要回到战国那个混乱但文人思想自由的年月看看。

《子衿》一首美丽的古体诗,老师用富有感情的语调去解释处在热恋中的人的感受,那是一种鲜活的感觉。古人曾经鲜活的存在过!当然以前我也明白,但没有真的感受到,那种触及心灵的真实。无论过去多么古老现在多么先进,物质实体的巨大变化后是人性中的共通美妙抑或丑陋。那堂课上老师顺带提到了《风在算钱》,我当时惊异了。别说老师有多少同学看过那首诗呢?

这堂课上我感受到了古代文学的美,她优雅、含蓄、美妙不失真实。这些东西小时候背古文时真没感觉到。人的成长,阅历的积累对于人生的思索理解也是对更多东西熟悉、理解、认同的基础。佷多感受的共鸣,不同思想的碰撞才是作品的胜利。

中国现当代是人我熟识的有不多几个,对于现代诗没有排斥也不热衷。徐志摩是一位优秀的诗人,简洁的画面就能写出那么美的诗,真是让人不行思议。海子也是,顾城也是,北岛也是。不过这些才子们多是死的早,死法也与常人不同。文人是有多敏感呢?

在《高校语文》的课堂上我学到了许多东西,如何去专心的看待观赏一篇文章,如何接受自己之前没有接触和了解的事物,如何乐观的生活。这些当然不是老师一条条列出来给我们背的,但做为一个感知力量学习力量都很强的高校生在老师的课堂上学会这些是最起码的了。

立刻十六周了,高校语文就要结束了,时间总是过得很快。我不喜爱《高校语文》的自主学_台,对着个电脑屏幕许多东西会感觉干瘪不生动。花费大量的时间去机房,上课时间又那么少。我觉得许多东西都没学到,课本上那么多的文章都没讲,正感觉是高潮时就戛然而止了,意犹未尽的感觉。但是课堂课时只有那么多也是没有方法的。学一门就要爱一门专心去了解她和与之相关的东西也是我在这门课上学到的珍贵阅历。

高校语文同学学习总结精选篇2

我的语文成果在学校始终很好,在中招考了145分(北京地区中招150分)。我觉着这主要得益于始终比较喜爱看书,从小就特殊喜爱看小说、看杂志,看了许多的名著等等。而这种文化的沉淀熏陶使我的语文成果始终很好。从学校一班级起就被妈妈要求每天坚持写日记,虽然那时觉着特殊苦痛,但是作用是很大的,而且持续的时间是终身的。随便我对写作文从来没有怕过,不担忧没有东西可写。

高中我的语文成果不能算是很优秀的,但是到了高三成果进步了,达到了上等水平,缘由是我的作文还可以,但是我的基础学问部分和阅读不是很好。高三老师进行系统复习的时候,我自己就去总结每一类题的解决方法,去分析各个类型的题考试简单考哪方面;特殊是高三下学期,做了许多试卷,我就把这些语文试卷放在一起来找,进行总结。比如说选择题中挑病句,就把全部试卷的挑病句的题目放在一起看。看看每道题都是怎样考的,哪里是出题者最想让我们找的“有病”的地方,正确答案有什么类似之处,这样看下来,我就知道了自己其实要考的也无非就那么几类简单出病句的地方。然后自己总结一下,这类题以后的错误率就会低了。

对于作文,我的体会就是不肯定跑题。假如跑题了,不管写得多好就会分数很低。而且不要再文字上可以去求新求异,我觉着自己不属于写作天才,文笔也不是很棒,所以我比较侧重训练写作谈论文。高考作文做好写、也最简单把握的就是谈论文,由于他强调的是你的论点要鲜亮,假如你思索的角度比较新奇,作文的整体水平就上去了。只要把思想观点表达清晰、中心明确、不跑题,就算语言不是很美丽,作文的水平确定是属于优良等级的。

反思:

1.每天写日记,看似很简洁,其实很不简单。现在我们看到许多文化名人和国学大家,许多人都有每天写日记的习惯,这些日记也成了我们学习和讨论他们的重要资料。我想,作为同学每天都应当去写写日记,把日记当成我们提高自我修养、熬炼自己写作,提升修养的重要手段,坚持不懈肯定会受益匪浅。

2.语文的感觉,许多时候是考我们去练习、去总结,再去练习得到的。作文也是如此,我们观之能文,书之达意是需要我们去长期练习的。许多时候我们会发觉,我们满腹的情感得不到抒发,我们精辟的见解的往往不能根据自己的意思进行表达,我想最主要的还是缺乏练习。对于作文,经常练手,是特别必要的。

高校语文同学学习总结精选篇3

在这一学期,在老师的带领下我们学习了高校应用语文。在老师的教育下,我明白高校给我们开这门课的目的是培育我们今后在职业生涯中对应用文体的应用力量,让我学到了许多东西。

以前想想,语文嘛,无非就是教你怎样去鉴赏诗词歌赋,怎样去找一篇文章的中心思想,怎样去体会一篇文章的美,但我们错了,真的错了。在第一节课的时候,老师让我们了解了高校为什么要给我们学这样一门看起来没有多大用的课程,让我们知道高校语文不仅仅是教怎样鉴赏诗词歌赋,它还教我们怎样写应用公文,那些是在我们今后的职业生涯中极其有用的东西,我信任,谁都不敢说,他在今后的职业生涯中不会用到“应用公文”,而仅仅是沉醉在对那些你看都看不懂的文章的观赏之中。

刚开头,老师教我们怎样去观赏一篇文章,一篇诗歌,怎样去进入文章的意境,怎样去感受它的美,但这些我们在怎么多年的学习中,每天的语文课上都在学,可以说我们对它的学习而言,可以说是“没有功劳,也有苦劳”,但真正学到手的,真的是少得可怜,在这半年中,我们又系统的学习了这些东西,更加明白对文章的观赏,是需要我们去读的,是需要我们多看的,更需要我们去思索,在这半年中,更重要的不是我又复习了一遍那些对文章的观赏,而是我学到了在今后职业生涯中我们肯定会用到的东西,而这些东西恰恰是我们所缺乏的,也是我们所要用到的,那就是应用公文的写作。

在学习中,我知道应用公文有十三中,它们都用自己的格式,有自己的模板,但在老师的教育下,我们知道,它们是有共同之处的,是可以用同一个模板去写作的。知道公文不是小说,它不会让你看起来留恋来回,更不是散文,让你看一两遍都看不出它在讲什么,它要求的是言简意赅,语言简短,而意思明确,不需要什么华丽的辞藻,不需要什么生动的比方,只需要你把你要说的,要表达的用简短的语言表述清晰,让人家一看就知道该做什么,就可以了,这是我对应用公文的理解。

在五月中旬,我参与了“国家职业汉语测试”,它与我们平常的考试不一样,它考的是一种力量,它不要求你用什么华丽的辞藻,不要求你用什么生动的比方,只要你把你的观点表述清晰,虽然许多题看起来答案都不太确定,但从中你能看到你的一些世界观,一些价值观,很好,我认为。通过这个考试,我更加知道我今后该在哪些多努力了。

在这一学期的学习中,我有过慌神,但每次的作业我都很仔细的完成,每次课我都很仔细的听,每篇文章我都很认真的去读,尽我最大的努力去学习。

语文的学习不是一触而就的,它是一个终生的学习的过程。在今后,我将把我所学到的学问,运用到我的职业生涯中,将更加完善自己在语文上学习,使自己更加的完善。

高校语文同学学习总结精选篇4

时间如同东流的逝水,匆忙而过,如今,转瞬之间,便已经和高校语文亲热接触快一个学期了,仍旧清楚记得,在上第一堂课时,老师的热忱,老师的博闻强记的演说,都已经深深的让我爱上了《高校语文》这堂课。从今之后,除非特别状况,否则绝不会消失迟到早退,甚至逃课的现象。

学这门课程之前,心里还在想,对于我们这些非汉语专业的同学,哪有必要学高校语文呢,看看书就好了。但是,经过许老师的激情讲解,我渐渐明白,学习高校语文是特别有必要的。于学问层面,我可以连续拓展学问视野,进一步开掘认知潜力,养成网络装的思维品性。于精神层面,我们可以题为人类精神,心理及人格,促使我们不断提升精神境界。

人们都说高校是熬炼同学综合力量的平台,高校语文就是一个很好的体现。在高校,我们不仅仅要理解课本的学问,还要熬炼其他各方面的力量。第一,自主学习力量。高校由于支配给语文的课程时间有限,不能够每一篇文章都进行讲解,也没那个必要。我们的许老师一般都是挑一些有代表性的文章出来讲,剩下的那些就留给同学自主的去学习,给我们供应了一个很好的自主学_台。其次,高校语文培育了我们的说话力量。高校语文的课堂与高中的不同,气氛更加的活跃,平常在课堂上老师为我们供应了更多的互动的机会,给了我们更多的发言机会,熬炼了我们的说话力量。第三,高校语文培育了我们的演讲力量。一个人的说话力量在许多时候都被人们用作考验一个人力量的标准,所以在高校,熬炼好自己的说话力量是很有必要的,而演讲力量又是考验说话力量最直接的方式。高校语文就给我们供应了这么一个平台,一个能够对着许多人说话的平台。

《高校语文》激发了我学习语文的热忱,增加了我对语文学习的喜爱。虽然下学期没有这门课程支配,但我还是打算连续阅读文学作品,讨论书本学问。我认为《高校语文》对我的关心实在是大,不仅对我个人爱好爱好进行培育,还对我学习专业技能有不小的关心。

高校语文同学学习总结精选篇5

这个学期我和吴满珍老师学习了高校语文,感受颇深。首先是吴满珍老师每天始终保持着昂扬的精神状态,每天都保持着甜蜜的微笑,每一节课都在引导我们学习博大精深的语文。在高校学习语文没有了中学时期的厌烦,没有了考试没有让我失去方向,相反,以一个更轻松的状态学习语文。在吴满珍老师的课堂里,你可以用自己的思维去想问题,没有人再来评论你的对错,由于那些呆板的标准是为了应试而制定的。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,充分发挥你的思维。下面我将我在高校语文学到的学问做一个简洁的总结。

首先,我更深刻的体会到生活中到处有语文这一观点。还记得吴满珍老师放的广告,其实生活中还有很多这样的例子。你瞧,大街上有着各样商店,有了一个好店名吸引顾客,就可以多赢利。比如说那个服装店,叫“衣拉客”,这个店名用意奇妙,使人一见就有一种奇怪   的心里,顾客也就不由自主地走进这个店了。生活中还有语文身影。草坪上的告示牌:“别踩我,我怕疼”;水龙头旁的“别让我留下难过的泪水”;电视里的多彩广告:“今年过年不送礼,收礼只收脑白金”;教室里的名言警句:“天才等于百分之一点灵感加百分之九十九的汗水”;人们情感沟通的欢乐使者:“你好”,“打搅了”,“请”,“感谢你”。由此可见,生活离不开语文,由于语文是包装内涵的艺术。语文就像金子,不论现实多么贫困,只要你拥有语文,并能娴熟地把握,那么在语文的世界里,你便是富有的。所以我们该让生活布满语文,让语文导航着文明的船驶向前方,迎接黎明的曙光。

还有学会了赏析散文,诗歌,小说的方法。

毋庸置疑,学习这些方法不仅可以让我们更好的阅读名人名家的作品,更有利于我们之后的学习生活。吴满珍老师更注意在赏析作品上,让我从作品动身,做出自己的评价,要做到超越作品,这一点是难得珍贵的。下面赏析春江花月夜来阐述我对赏析诗歌的理解。吴满珍老师曾说过,学习诗歌肯定要大声的朗读,才可以更好地理解起其中的意境。

全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写,而又以月为主体。“月”是诗中情景兼融之物,它跳动着诗人的脉搏,在全诗中如同一条生命纽带,通贯上下,触处生神,诗情随着月轮的生落而起伏曲折。月在一夜之间经受了升起——高悬——西斜——落下的过程。在月的照射下,江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白沙、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙,不眠的思妇以及漂泊的游子,组成了完整的诗歌形象,呈现出一幅布满人生哲理与生活情趣的画卷。这幅画卷在色调上是以淡寓浓,虽用水墨勾画点染,但“墨分五彩”,从黑白相辅、虚实相生中显出绚烂多彩的艺术效果,犹如一幅淡雅的中国水墨画,体现出春江花月夜清幽的意境美。

除此之外,吴老师还给了我们熬炼表达力量的机会,让我们面对众多人说话,不在怯场。吴老师还要求我们自己做课件,下面我将我做课件的体会阐述出来。

首先在课件的制作上要简洁大方构图合理,所用颜色要与内容和谐;要设计制作必要的按钮和提示文字,这样不仅自己使用流畅,也为他人使用带来便利;课件结构要完整,有片头有片尾正文要突出。我还体会到制作计算机课件的过程,就是一个很好的学习过程.做课件不但能学习到很多有关计算机的学问,还能加深我们对文本的理解,让我从一个不同的角度来端详语文,这在以前是没有的体验,另外在搜集音乐和图片资料时,还可以观赏到一些

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