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文档简介

原合工作室汇报人：王一平公94-无棣县实验幼儿园第一分园城市夹缝中生长的幼儿园【用地现状】【现状分析】限制条件：1、入口空间用地局促，前区空间较为狭长；2、周边建筑存在一定的日照遮挡【设计挑战】

【狭小的场地，能否满足宽阔室内空间的教学要求】【交往式教育】——随时随地的教学方式【设计挑战】

【狭小的场地，能否满足宽阔室内空间的教学要求】【交往式教育】——随时随地的教学方式【形体字生成】1.常理博上讲须，我扩们很赏可能现会这定么布池置我努们的猾场地浆。这蜘样布茎置会葱导致蝴学生学入学咐流线脚过长串。【形体膊生成】2.将教另学区寇靠近佣入口头放置底，后鸭勤办椒公放亩在相里对的国后方贡，整眨个场喊地一祸分为帖二。【形体锈生成】3.前区很退让供家静长接很送停史靠，后嫁勤区远退让供教师亡后勤荣车辆附停车炭，如此车辆汗屏蔽顶于儿隙童主坦要活型动区努之外渡。【形体齿生成】4.入口廉场地罢狭小类，压盛低入浩口教摊学体自量，功能便房间联转移山到办岔公功捐能上沉方筑。教固学功装能区附用连幸廊相柄连。【活动唇单元】【卫生贫间布驾置在回活动教室与戚走廊忙之间】【卫生委间布跨置在椒活动识室之砖间】不仅嚼有更国优的沉采光丹通风券条件…【共享梳中庭哑变大】大尺傍度的最社交潜空间删满足盖儿童葬：交通柔、交烛流、畏互动休息备、娱孟乐、毫学习【活动色单元】日照禁限制辞部分【功能棒布局】【功能阀组织鼠形式】分班禁活动趋场地分班蜓活动达场地集中岭活动崭场地【流聋线设皂计】【室内似场景我设计】【

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