部编六年级语文下册《骑鹅旅行记(节选)》教案(含设计意图、课堂作业、教学反思、备课素材、课后作业)

部编版六年级语文下册精品教学设计〔含设计意图、课堂作业设计、教学反思、备课素材、课后作业〕部编版六年级语文下册精品教学设计〔含设计意图、课堂作业设计、教学反思、备课素材、课后作业〕课题 骑鹅旅行记〔节选〕 课型 略读课文 授课时间

1默读节选片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了怎样的教学目标 变化。体会人物心态变化，感知人物形象。猜猜在小说好玩的动物故事中的惊奇之处。读读原著。教学 选片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了的变化。重点教学 物心态变化，感知人物形象。难点第一课时默读节选片段，了解尼尔斯历险的经过，以及尼尔斯在历险中世界发生的变教学目标 化。体会人物心态变化，感知人物形象。猜猜在小说好玩的动物故事中惊奇之处。读读原著。教具 名著《骑鹅旅行记》简介、作者简介、词语解释、课文插图预备一、创设情境，激情导入。【1、2】一、谈话导入，激发兴趣导入：我们学过不少好玩的童话，今日要学习的是一篇长篇50

设计意图题介绍小说的作者和提示课题〔板书：6.骑鹅旅行记〕导入 3、齐读课题。

学生的阅读兴趣。〔5〕4、你们从课题里知道了什么？分钟〔主要内容，旅行的同伴，旅行的交通工具〕5、你还想知道什么？人……〕·拉格洛芙，走进好玩的历险世界，生疏这位小小历险家。6.现在我们来了解一下这篇文章的作者。【出示课件3】作家简介塞尔玛·拉格洛芙〔1858-1940〕是瑞典女作家，部编版六年级语文下册精品教学设计〔含设计意图、课堂作业设计、教学反思、备课素材、课后作业〕1909书，立志要当一个作家。长大后，她在一个小城当了十年教师。在任教期间，她开头了文学创作，写出了很多优秀的短篇小说。《尼尔斯骑鹅历险记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，在以后竟成为了世界文学艺术的珍品。由于拉格洛芙的巨大成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。在瑞典，有一项最重要的儿童文学奖，就是用尼尔斯这名字命名的。二、默读课文，整体感知【4】1、认读生字，理解词语。无济于事：对事情没有什么帮助或好处，比方不解决 学习难以理解的问题。 没完没了：一个接着一个，完全没有终止。 的方法逐步形成主动地聚合在一起的一帮人。比方杂积存和运用词语的习凑在一起的毫无组织纪律的人群。。 惯。聚精会神：形容集中精神，认真一意。2.默读课文，了解课文的故事情节。【出示课件5】学习方法提示：①借助教师供给的原著故事简介②与同学探讨沟通课文写了十四岁的少年尼尔斯受到了惩罚，被变成了一个只有拇指般大小的小狐仙。之后受到了鸡鹅，课 最终为了阻挡大雄鹅飞走，抱住大雄鹅飞上了天空。教学 【出示课件6】3.说说小男孩尼尔斯变成了小狐仙之后，〔33他的世界发生了怎样的变化？〔提示：从文章中找到关键〕分句子，筛选出关键信息〕钟 ①快速扫瞄课文，从文中找出关键句子，同桌相互沟通。②自由汇报，全班汇总。【7】总结：“男孩简直不敢信任他会变成小狐仙。”“他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子“快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松。”你活该！””抓住关键句子来感知般大小的小狐仙。以前他常常欺侮和戏弄鸡鹅，猫，牛群世界发生了翻天覆地的变化。 物的语言特点学习文章的写作方法。三、再读课文，感知人物【8】1.小组争论：比照前后变化，你认为尼尔斯是部编版六年级语文下册精品教学设计〔含设计意图、课堂作业设计、教学反思、备课素材、课后作业〕一个怎样的孩子？、和气、知错就改、富有爱心。〕和气、知错就改、富有爱心的很好诠释。【出示课件9】尼尔斯格外顽皮，要么常常用木鞋打名叫星星的牛，要么把马蜂放进金百合牛的耳朵，要么就戏弄自己的母亲，屡次气哭。牛都格外憎恨他。【10】男孩想对她们说，过去他对她们不也不捣蛋了。◎【出示课件11】再如文章的最终局部，当尼尔斯觉察大〔语言、行动〕，都说明他的和气和有爱心，勇敢。〔板书：鸡鹅威逼———————顽皮顽皮与猫决斗———————勇敢惭愧牛群憎恨——————知错就改抓住雄鹅—————和气勇敢〕四、拓展延长，发挥想象【出示课件12】1.小说中还有很多好玩的故事，如“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”，发挥想象力，猜猜它们又将表达怎样的惊奇？小组争论沟通，并派代表汇报。全班汇总。2.【13】故事中我们看到尼尔斯知错就改、勇收获？会神；有了连续阅读的兴趣等等

抓住关键句子来感知章的写作方法。激发孩子们的阅读兴。展延长〔2

1.小结善报。在我们的学习生活中，也要做到真诚待人，乐于助人。2.布置作业。【14】试着用自己的话复述这个故事。课下，可以找出原著读一读。让学生们开放自己的想象，续写课文，想象后来尼

阅读原著和积存好词好句是为了让学生勤于积存，学习真诚待度，提高语文素养。部编版六年级语文下册精品教学设计〔含设计意图、课堂作业设计、教学反思、备课素材、课后作业〕尔斯又经受了哪些危急的历程，他又是怎样抑制的？6*骑鹅旅行记鸡鹅威逼———————顽皮顽皮与猫决斗——--————勇敢惭愧牛群憎恨—--—————知错就改抓住雄鹅———---——和气勇敢课堂作业设计一、给加点字选择正确的读音。chā chà树杈( ) 杈草( dāi dài待在一起( ) 期盼( 二、选择适宜的词语填空。头晕目眩 垂头丧气 聚精会神 1.他〔 〕地从牛棚里走了出来。他们一观看猫便住了嘴，装着〔 〕地在地上刨虫子吃。那些鸡〔 〕地叫着。雄鹅飞得那么快，男孩都感到〔 〕了。答案：一、chà chā dāi dài二、垂头丧气 聚精会神 没完没了 头晕目眩教学反思课标提出“要培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓舞学生自主选择阅读材料。”上课伊始，孩子们就迫不及待地读起来，读得兴趣盎然。从这我看到，其实每个孩子都有猛烈的求知欲，关键在于教师和家长如何正确地引导。大家至少读了两遍课文，其次遍读的时候有的同学还认真地做批注和摘记。课标又提出“学生是语文学习的仆人，语文教学应激发学生的学习生的个体差异，鼓舞学生选择适合自己的学习方式。”所以在课堂上，我鼓舞同学用自己宠爱的方式来阅读课文，可以写续集，可以做摘记，可以把自己宠爱的故事情节和人物角色用笔画出来，可以讲一讲，演一演。孩子们在教师的引导和鼓舞下，忙得不亦乐乎。部编版六年级语文下册精品教学设计〔含设计意图、课堂作业设计、教学反思、备课素材、课后作业〕部编版六年级语文下册精品教学设计〔含设计意图、课堂作业设计、教学反思、备课素材、课后作业〕们的最大的收获啊，看来，真应当多上这样的课！”有在不停地实践和探究中，确定会上出更完整的课，确定会带给学生更多的惊喜,也确定能让学生呈现出更多的精彩。备课素材【教材分析】《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进展了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。【内容简介】以至于家禽看到他就会咬他。可是同住一个小村庄里的还有一群小妖精，尼尔斯有一天戏弄了一只小妖精，受到惩罚变成一个拇指大的小人。还没等他弄明自是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。马丁打算和野鹅飞往北方，那是他向往己久的拉普兰。途中尼尔斯发挥人的聪明灵活和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的正是这些经受使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名有具有正义感、真诚、才智、勇敢、和气的小英雄。尼尔斯最终变成和气懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从今也变成一名宠爱学习的好学生。情以及历史学问等。【作者介绍】瑞典19由于拉格洛芙的成就，1914199120【创作背景】以小学、为对象的通俗读物，向瑞典儿童介绍历史和地理。她创作时，心中有一个明确的意图：“为了教育瑞典儿童宠爱自己的祖国。”从教育学观点动身，她认为“只有孩子们了解自己的国家，生疏祖国的历史，才能使他们真正宠爱和敬重自己的祖国”。这部长篇童话事部编版六年级语文下册精品教学设计〔含设计意图、课堂作业设计、教学反思、备课素材、课后作业〕部编版六年级语文下册精品教学设计〔含设计意图、课堂作业设计、教学反思、备课素材、课后作业〕实上是被当作教科书的变异品种出版的。动物还击的场景。【【人物介绍】尼尔斯对待动物和人格外凶狠，由于对小精灵不敬重、出尔反尔，受到了惩罚，被小精灵变成了一个只有拇指般大小的小人儿。旅行路上的尼尔斯，跟着鹅群看到了很多秀丽迷人的瑞典自然风光那些巍巍高山、茫茫大河、黑黑森林、或贫瘠或富有的土地、或雄伟或壮丽的城镇，都让尼尔斯惊异不已，在这一条前行的路上，他收获了友情和爱。然而，也有孤独、无助、饥饿、严寒甚至死亡的一次又一次威逼。【作品影响】50由于这部作品的成功和广泛流传，很多宠爱这部作品的读者甚至从丹麦、挪威和德国来探望1909在瑞典，最重要的儿童文学奖就是用尼尔斯这个名字命名的。课后作业根底学问大稳固把以下词语补充完整。聚精

没 没 垂头 无济2..依据要求改写句子。①他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀援的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。〔缩句〕〔缩句〕阅读力气大提升(一)想象着野鹅肉的美味呢！可是，宽阔的水面横在狐狸和野鹅之间，他急得百爪挠心。突然，浮冰被风吹向岸边，狐狸蹲下来，急躁地等待着。读画“ ”的句子，你觉得此时的狐狸可能会想些什么呢？这是一只什么样的狐狸？请你写两个与“狐狸”有关的成语。(二)不意的攻击，使狐狸松开了嘴，野鹅抓紧拍打翅膀，奋力地向湖中飞去。旋风刮去一样，一下子撞在一棵高大的松树上。给标红字注音。圈子( ) 转动( ) 晕眩( )选文主要从 和 两个方面描写了尼尔斯。读了选文我体会到 。“他最终坚持不住”中的“最终”可以去掉吗？为什么？假设你是一只野鹅，看到尼尔斯这样勇敢的行为，你会对他说些什么？思维创大拓展三、续写：尼尔斯被雄鹅带到了高空，之后它们会发生什么故事呢？开放想象续写一下吧。参考答案：一、1.会神 了完 丧气 2