人教版七年级道德与法治上册第八课第二框《敬畏生命》同步检测试卷

人教版七年级道德与法治上册第八课第二框《敬畏生命》同步检测试卷一、单选题1．上学路上，如果正巧目睹了一起车祸，且发现有人受到重伤。这时候，你最好（）A．迅速通知家长或老师B．拍照留下证据，并发朋友圈C．尽快离开，避免上学迟到D．记下车牌号码，拨打122或110报警2．随着旅游消费日趋个性化多样化，不少人开始寻找冷门小众景点，享受“不走寻常路”的乐趣。进隧道取景，到山溪漂流，攀爬野山坡……网络平台上，一些博主推荐各种“野生景点”，吸引部分网友前去打卡。任性“野游”（）①是对个人生命安全的不负责任的行为②扰乱公共秩序，破坏生态环境③不少是未开放开发区域，地处偏僻，免费刺激④非旅游出行的正确打开方式A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．一位妈妈在给孩子的信中写道：“孩子，其实你是个早产儿。为了保你平安，麻药还未生效，我就强烈要求医生开始手术。因为，你的生命对我很重要。”对此理解正确的是（）①生命来之不易，要热爱生命②生命是脆弱的，要敬畏生命③生命虽然平凡，但定能创造伟大④生命价值高于一切，要珍视生命A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．下列关于生命的说法正确的有（）①生命至上，生命的价值高于一切②我的生命最重要③生命最宝贵，要敬畏生命、善待生命④不要漠视自己的生命，也不要漠视他人的生命A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．小明在帮助妈妈收拾东西的时候，偶然看到了妈妈的《怀孕日记》。日记中详细地记录了妈妈当年做了多少检查，经历了多少辛苦，有多少担忧，又有多少喜悦和期待从妈妈的怀孕经历中，小明体会到生命是（）A．来之不易的 B．独特的 C．不可逆的 D．短暂的6．生命哲学家史怀哲说：“只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。这句话启示我们的（）①对生命的敬畏，是内心自愿的选择②遵从内心的意愿去做道德的事，可以体会到生命的美丽和自由③拥有对生命的敬畏，才会谨慎处理生命问题④拥有对生命的敬畏，能够获得更多的财富A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④7．假如将电池电量比为人的生命(如图)，这幅图片启示我们（）①生命是短暂的，把握生命，热爱生活②生命是不可逆的，一旦启程无法复返③生命是宝贵的，生命价值高于一切④生命是独特的，人生道路不尽相同A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④8．生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。之所以守护生命是因为（）①生命是不可逆的②生命是短暂的③生命是来之不易的④生命是人类独有的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要，只有这样才会（）①让我们自觉地珍爱他人的生命②让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀③让我们对生命怀有敬畏之心④让我们谨慎地处理生命问题A．①②② B．①②④ C．②③④ D．①②③④10．走在大街上，我们经常看到一道亮丽的风景线：行人在经过斑马线的时候，过往车辆自觉停下让行人先走。这道亮丽的风景线（）①是一种亲社会行为②是珍爱生命的表现③体现了司机与人为善的品质④让行人过斑马线时再也不用看红绿灯了A．①③④ B．①②③ C．①② D．②③④11．“谁道群生性命微，一般骨肉般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”唐代诗人白居易的这首小诗《鸟》启示我们（）①人类是大自然的一部分，人与鸟是生命共同体②珍爱生命，主要是珍爱野生动物③生命是大自然的奇迹，来之不易④敬畏生命，就是要关爱弱小，体味坚强A．①④ B．②③ C．①③ D．②④12．“奉献生命礼物，传递教师爱心”，荥阳市一位老师，连续多年参加无偿献血，以教师的高尚情操、无私奉献精神，传递大爱。这种行为（）①是真、善美的行为，有利于弘扬社会正气②是一种大爱的表现，是亲社会行为③能够挽救更多的生命，使生命得到延续与传承④完全靠个人自愿，与我们青少年关系不大A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④二、判断题13．生命至上就是只看到自己生命的重要性()14．守护生命既要爱护自己的身体，也需要关注并养护我们的精神。（）15．每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。（）16．我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。（）三、填空题17．生命是顽强的，也是的。所以每个人要去周围的生命，特别是野生动植物。18．珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易。19．属于我们每个人只有一次，因此我们要。四、问答题20．张海迪说：“生命很痛苦，但是再痛苦我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。”这句话给予我们怎样的启示?21．你觉得人类与自然是一种什么关系？人类该如何与其他生命相处？五、材料分析题22．【生命的思考】世界上最宝贵的东西是人的生命！生命不能彩排，只有一次精彩。【思考生命的守护】在现实生活中，有的同学不遵守交通规则，有的同学动不动就打架，有的同学遇到一点挫折、打击就自我放弃。【感悟生命的崇高】在我们的生活中，经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人的生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影。这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。【探索生命的意义】生命像一根透明的线，一端系着昨天的眼泪和欢笑，另一端又连接着明天的希望与成功。站在两端之间，我们才懂得生命的意义，才知道度过有意义的“今天”，才有希望实现更美好的“明天”。（1）请你从生命的角度谈谈这些同学的做法属于什么行为？（2）请你谈谈我们为什么要对生命有敬畏之情？（3）你认为我们应该怎样实现生命的价值，去度过有意义的每一天，让自己的生命从平凡中创造出伟大？23．阅读材料，回答问题。材料：2021年8月，河南普降大暴雨局部特大暴雨引发严重洪涝灾害，当地消防官兵冒着无处不在的危险冲在最前线，用布满泥泞和伤痕的双手，奋力救人、转移受灾群众；还有更多志愿者队伍、医务人员到达灾区、为市民提供服......他们，是最美的递行者！（1）在严重灾害面前，这些逆行而上的人是不懂得“生命至上”的道理吗？请简述理由。（2）从这些最美的逆行者身上，你觉得怎样的一生是值得的？（3）看了上述材料，你一定对“生命的意义”有了更加深刻的感悟吧！在日常生活中，要活出生命的精彩，你愿意为此做些什么？（写出两个具体做法）

第八课第二框答案部分1．D2．D3．B4．C5．A6．B7．A8．A9．D10．B11．A12．A13．×14．√15．√16．√17．脆弱；关爱与呵护；珍稀18．放弃生的希望19．生命；珍爱生命20．我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，启示我们应珍惜生命、热爱生命。21．（1）在地球的生物链中，各种生命、共生共存、息息相关。

（2）我们要敬畏生命，尊重生命，关爱生命。22．（1）这些同学的做法属于不珍爱生命，对生命不负责任的行为，具体表现在：不爱护自己的身体，缺乏对生命应有的尊重与热爱。（2）①生命是脆弱、艰难的；②生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的；③当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它；④我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。（3）①当我们为生活而努力，面对生活的艰难考验不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。②当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。23．（1）①不是的。②我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。③生命至上，并不意味着只看到自己生命