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五年级数学下册培优辅差计划困难和干扰因素，为他们提供更好的学习环境和条件。3、对于中等生，要开展有针对性的辅导，及时发现和纠正学习中的问题，帮助他们提高成绩。4、对于后进生，要采用个性化的辅导方式，注重基础知识的巩固，帮助他们逐步达到学习标准。5、建立良好的班级氛围，鼓励学生之间相互学习和交流，增强学习的竞争性和合作性。六、预期目标：1、优等生的比例提高到30%以上。2、中等生的成绩稳步提高，达到及格以上水平。3、后进生的成绩有所提高，达到及格水平。4、全班学生的学习氛围得到改善，学习兴趣和动力得到提高。五年级数学辅导计划雁塔区付村小学王彩玲二零一二年二月一、指导思想：我们的辅导计划旨在全方位、多渠道、多层次地激发学生的学习兴趣，促进优等生更上一层楼，提高中等生的成绩，帮助差生逐步进步。我们要高度关注每个学生的学习情况，以最大限度的耐心和恒心，帮助他们取得更好的成绩。二、基本情况：本年级共有74名学生，优等生比例偏低，学困生偏多。因此，我们必须下大力气来抓优等生和学困生的转化工作。有些学生的学习目的不十分明确，加上他们自身心理、生理、年龄的特点，所以我们要充分发挥教师的带动作用，帮助学生加强学习。还有一些学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业等现象。我们要抓典型，以先进带动后进，以优等促差，全面提高教学的质量。三、培优辅差原则：我们的培优辅差原则是：优等生更优，中等生优化，后进生达标。四、培优辅差的对象：我们的培优对象是：元佳龙、张奎、松盛婷婷、李智和王禹龙。学困生辅导对象包括：五、辅导措施：1、每周一次能力提高题练习，并进行讲评，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2、加强交流，了解学生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习困难和干扰因素，为他们提供更好的学习环境和条件。3、对于中等生，要开展有针对性的辅导，及时发现和纠正学习中的问题，帮助他们提高成绩。4、对于后进生，要采用个性化的辅导方式，注重基础知识的巩固，帮助他们逐步达到学习标准。5、建立良好的班级氛围，鼓励学生之间相互学习和交流，增强学习的竞争性和合作性。六、预期目标：我们的预期目标是：优等生的比例提高到30%以上；中等生的成绩稳步提高，达到及格

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