05-电荷、电流和电路 -（无答案）2023年暑假人教版物理九年级预习讲义

第第页05-电荷、电流和电路-（无答案）2023年暑假人教版物理九年级预习讲义人教版2023准初三暑假预习讲义05-电荷、电流和电路

知识点一、摩擦起电

1.【实验观察】

用丝绸、毛皮或尼龙布料在玻璃棒、橡胶棒或塑料棒上摩擦几下，然后把棒靠近纸屑、头发、羽毛等轻小物体，会看到什么现象？

2.带电体：物体能够吸引轻小物体的现象叫做带电现象，带了电的物体叫做带电体。

3.摩擦起电的定义：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电

4.摩擦起电的实质：摩擦起电不是创造了电荷，而是电子发生了_______（从电子束缚能力弱的物体转移到束缚能力强的物体上），得到电子的物体带_________，失去电子的物体带_______。

5.结果：两物体带上了等量的异种电荷

【经典例题1】将两只相同的气球在衣服上摩擦后,就可以让一只气球在另一只气球上方漂浮,对此现象的解释正确的是（）

A.两只气球带同种电荷B.两只气球带异种电荷

C.摩擦可以创造电荷D.带电体能吸引轻小物体

【变式训练1】下列现象中，与摩擦起电现象无关的是（）

A.干燥的冬天脱化纤服装时经常听到响声

B.擦黑板时粉笔灰四处飘落

C.严禁用塑料桶装运汽油

D.用塑料梳子梳理干燥的头发时，头发会跟着梳子动

知识点二、两种电荷

1.大量实验表明，自然界只有两种电荷。

规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做_________；

用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做_________。

2.电荷间的相互作用规律

（1）【实验观察】电荷间的相互作用

玻璃棒跟丝绸摩擦，靠近带电的另一根玻璃棒，观察现象

橡胶棒跟毛皮摩擦，靠近带电的另一根橡胶棒，观察现象

带电的橡胶棒靠近带电的玻璃棒，观察现象

实验现象：

带电体特点现象

与丝绸摩擦过的两根玻璃棒电性相同互相排斥

与毛皮摩擦过的两根橡胶棒电性相同互相排斥

丝绸摩擦过的玻璃棒+毛皮摩擦过的橡胶棒电性不同互相吸引

实验结论：同种电荷互相________，异种电荷互相_______。

3.电荷量

（1）定义电荷的多少叫做电荷量。

（2）单位：库仑，简称：库，符号：C

（3）大小：两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9000N。可见：库仑是一个很大的单位。一根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒，摩擦后所带的电荷量大约只有10-7C

4.如何判断一个物体是否带电呢？

（1）利用带电体的基本性质：看物体是否能够吸引轻小物体

（2）利用电荷间相互作用的规律：看物体和带电体之间是否有作用力。如有斥力，则带电；如有引力，则可能带电；若无力的作用，则不带电。

物体带电情况分析：

①两个物体相互排斥。则都带电，且为同种电荷，可同带正电或负电。

②两个物体相互吸引。一则都带电，为异种电荷；二则一个不带电，另一个带电，可带正电或负电。

（3）用验电器来检验物体是否带电。

【经典例题1】用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒因_____（选填“得到”或“失去”）电子而带上_____电荷．

【变式训练1】东汉《论衡》一书中提到“顿牟!mou]掇[duo]芥”．指的是摩擦过的玳瑁](海龟)外壳会带上电而吸引轻小的草屑(如图)．若摩擦过程中玳瑁壳上得到电子，则其带的是_____电．

【经典例题2】用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个轻质绝缘小球，发现两者互相吸引，由此可判断

A.小球可能不带电B.小球一定带负电

C.小球可能带正电D.小球一定带正电

【变式训练2】甲、乙、丙三个小球，已知甲带负电．甲和乙相互吸引，丙与甲互相排斥，则

A.乙一定带正电，丙带负电B.乙可能不带电，丙带负电

C.乙可能带正电，丙带正电D.乙一定不带电，丙带正电

【经典例题3】甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带正电荷，则甲（）

A.一定带正电荷B.一定带负电荷C.可能带负电荷D.可能带正电荷

【变式训练3】甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，如图所示，已知丙带正电，则（）

A.甲、乙均带正电B.甲、乙均带负电C.乙带正电，甲一定带负电D.乙带正电，甲可能不带电

知识点三、验电器

1.工作原理：同种电荷互相排斥。

2.验电器的构造:

3.作用：验电器是根据_____________的原理制成的

4.应用：用带电体接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上，这两片金属箔带_______电荷，由于相互_______而张开

5.大小：验电器的张角越大，它所带的电荷越多。

【经典例题1】验电器的工作原理是_____．小侨把用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近（没有接触）验电器的金属球,金属箔会张开,如图,说明金属箔带了电,此现象是_____（选填“接触带电”或“静电感应”）．

【变式训练1】如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器上端的金属球，验电器的金属箔会张开一定的角度，下列说法正确的是（）

A.玻璃棒上的正电荷转移到验电器上B.玻璃棒上的电子转移到验电器上

C.两片金属箔都带上正电荷相互排斥而张开D.两片金属箔都带上负电荷相互排斥而张开

【经典例题2】与丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电器A后，验电器A带__________电（选填“正”或“负”）；再用带绝缘手柄的铜棒将带电的验电器A与不带电的验电器B相连，如图，瞬时电流的方向由__________（选填“A到B”或“B到A”）．

【变式训练2】各取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电.可以看到A的金属箔张开，B的金属箔闭合.实验一：用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，如图甲所示.实验二：用橡胶棒把A和B连接起来，如图乙所示.下列说法正确的是（）

A.实验一中：有一部分电子通过金属棒从A移动到了B

B.实验一的现象是，验电器A的金属箔张开的角度减小

C.实验二中：有一部分电荷通过橡胶棒从A移动到了B

D.实验二的现象是，验电器B的金属箔由闭合变为张开

知识点四、原子及其结构

1.常见物质是由分子、原子构成的。

2.分子、原子结构：

3.不同物质的原子核束缚电子的本领不同。

有些物质容易失去电子，从而带正电

有些物质容易得到电子，从而带负电

知识点五、导体和绝缘体

1.导体

（1）容易导电的物体，叫做导体。

（2）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。

（3）导体导电的原因：

2．绝缘体

（1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。

（2）常见的：橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。

（3）绝缘体不易导电的原因：电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。

3.说明：

（1）导体和绝缘体没有绝对的界限，在条件变化时，绝缘体也会变成导体

（2）导体容易导电，是因为导体中有大量的自由电荷；绝缘体不容易导电，是因为绝缘体中几乎没有自由电荷

【经典例题1】下列四组物质中，通常情况下都属于导体的一组是（）

A.玻璃、陶瓷、人体B.盐水、煤油、蒸馏水

C.塑料、空气、橡胶D.水银、大地、石墨

【变式训练1】下列物品中，通常情况下属于绝缘体的是（）

A.竹筷子B.钢勺C.食盐水D.电线铜芯

【经典例题2】在如图所示的电路中，要使开关闭合后小灯泡能够发光，在金属夹a、b间应接入下列物品中的（）

A.橡皮B.布质笔袋C.塑料三角板D.不锈钢尺

【变式训练2】图是某大学研究小组研发的一种独特的复合材料——“石墨纸”．其成分以石墨为主，薄如纸张，比钢还要硬10倍且轻巧，还可以回收再利用．下列说法错误的是（）

A.与同体积钢相比，石墨纸的质量较小B.与钢相比，石墨纸的硬度较大

C.石墨纸是一种环保材料D.石墨纸是绝缘体，不易导电

知识点六、电流

构成一个完整电路的条件是什么？

1.电流的形成：电荷的定向移动形成电流。

定向移动的电荷是自由电荷，对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸碱盐的水溶液来讲是正、负离子定向移动形成电流。

2.电流的方向：____________定向移动的方向规定为电流的方向。

（1）在电源外部，电流的方向从电源的___________到__________，电流的方向与自由电子定向移动的方向相反.

（2）金属中电流是自由电子的定向移动形成的，而自由电子带________电，因此，金属中的电流方向跟自由电子定向移动的方向_______

（3）正电荷、负电荷或正、负电荷同时定向移动都能形成电流，只是电流方向与正电荷定向移动方向________，与负电荷定向移动方向_______。

【经典例题1】下列说法中正确的是（）

A.电荷的移动形成电流B.负电荷定向移动的方向就是电流的方向

C.异种电荷相互排斥D.导体中都有大量的自由电荷，因此导体容易导电

【变式训练1】关于电流的形成及电流的方向，下列说法中正确的是()

A.电荷的定向移动形成了电流

B.正电荷移动方向为电流方向

C.只有自由电子定向移动才能形成电流

D.自由电子定向移动的方向与电流方向相反

【经典例题2】用铜导线把灯泡接到电池的两极上使其发光，在电源外部的电路中（）

A.电子从正极移向负极B.电子从负极移向正极

C.铜原子核从正极移向负极D.铜原子核从负极移向正极

【变式训练2】避雷针工作时,尖端不断向空中释放电子,那么避雷针中的电流方向是（）

A.从尖端流向地面B.从地面流向尖端

C.没有电流D.是任意的，没有规定

知识点二、电路的构成

1.电路定义：由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电路。

（1）电源：提供电能的装置

①干电池：化学能转化为电能

②蓄电池：供电时，化学能转化为电能；充电时，电能转化为化学能

③发电机：其他形式的能转化为电能

（2）用电器：消耗电能的装置，他把电能转化为其他形式的能

（3）开关：控制电路通断的装置，常见的有闸刀开关、拉线开关、拨动开关、声光控开关等。

2.电流产生持续电流的条件：

（1）有电源（2）电路闭合

3.二极管

发光二极管也叫LED，具有单向导电性。

【经典例题1】如图所示，在每个水果上插入铜片和锌片，用导线把这几个水果与发光二极管连接起来，二极管便发出了光，其中插入金属片的水果相当于电路中的（）

A.用电器B.电源C.开关D.导线

【变式训练1】如图所示是电扇中的一个自动保护装置：当电扇不慎被碰发生倾斜或倾倒时，小球就会向一侧滚动使电路断开，起到保护电扇的作用，由此判断，这个保护装置在电扇电路中的作用相当于()

A.开关B.导线C.电源D.用电器

【经典例题2】物理学上把________电荷定向移动的方向规定为电流的方向，如图是一个简单电路，在电路中，提供电能的是________，消耗电能的装置是________．

【变式训练2】如图所示的电路中，灯泡能发光的电路是（）

A.B.C.D.

【经典例题3】LED灯是一种高效的节能光源，其核心元件是发光二极管．发光二极管的主要材料是

A.陶瓷B.半导体C.超导体D.橡胶

【变式训练3】如图，发光二极管是由_____材料制成的；我们现在把它连入电路中,当长脚接A接线柱，短脚接B接线柱时，发光二极管和小灯泡都发光；此时导线中自由电子的移动方向为_____选填“从A到B”、“从B到A”。

知识点三、电路图

1.定义：使用国家统一规定的电路图形符号表示电路连接的图叫做电路图.

2.画电路图时应注意的问题

①电路元件符合要用统一规定的符号

②合理安排电路元件符号，分布要均匀，元件符号不能画在电路的拐角处

③电路图最好画成长方形，要有棱有角，导线要横平竖直，电路图要画得简洁、美观、一目了然.

④注意电路图与实物接线要对应.

3.根据电路图连接实物图

对照电路图，从电源正极出发，按电流方向每条回路逐个依次将实物图各元件连接起来。而对于复杂的实物图，可以分以下几步：

（1）在电路图中任选一条单一的回路，并对照这个回路在实物图中将相应的元件连接好。

（2）对照电路图，把所选回路以外的元件分别补连到实物图的相应位置，在连入回路以外的元件时，要找出电路中电流的分流点和汇合点，将回路以外的元件连接在两点之间。

注意：连接要求导线不交叉。

【经典例题1】图乙所示的四个电路图中与图甲所示实物图相对应的是（）

A.B.C.D.

【变式训练1】下列四个电路图中与实物图相对应的是

A.B.C.D.

【经典例题2】在图中，根据电路图连接实物图。

【变式训练2】如下图，根据实物连接图在虚线框内画出相应的电路图．(要求作图规范)

知识点四、电路的状态

1.通路：处处连通，用电器能够工作的电路。

2.断路：某处被断开，没有电流通过的电路。

3.短路：

（1）定义：直接用导线将电源正负极相连的电路。（电源短路）

（2）电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！

（3）短接：直接用导线将用电器两端相连的电路。（局部短路）

4.电路的三种状态

类别定义电路中是否有电流注意

通路处处连通的电路电路中有电流，用电器工作电路中处处有电流

断路某一处断开，电路中没有电流电路中没有电流，用电器不工作开关断开、接头松动，导线断裂等都会造成断路

短路直接把导线接在电源两极的电路电路中有很大的电流，危害很大绝对不允许用导线直接将电源两极连接起来

5.常见的两种电路故障

电路故障产生原因

断路开关未闭合导线断裂接头松脱电路中无电流，用电器不能工作

短路电源短路--导线不经过用电器直接跟电源两级连接起来轻则引起用电器不工作，重则烧坏电源，甚至引起火灾

用电器被短接--当电路中有多个用电器时，把其中部分用电器两端直接用导线连接起来被短接的部分用电器不能工作

【经典例题1】实验课上，老师拿出一个电路板如图甲所示，当开关S闭合后发现灯L不亮

（1）经过分析确定该现象是灯L发生________或___________引起的。

（2）小致同学把乙图中M、N分别接在a、b接线柱上，将甲图中的开关闭合，若检测灯亮，则故障是L________，若检测灯不亮，则故障是L____________。

【变式训练1】如图所示的三个电路，下列对其通路、断路、短路判断正确的是（）

A.甲断路、乙通路、丙短路B.甲通路、乙断路、丙短路

C.甲通路、乙短路、丙断路D.甲短路、乙断路、丙通路

【经典例题2】如图所示是小林同学实验的电路图，当开关S闭合后，他发现灯L1与L2均不亮。小林同学想了想，然后拿起一根导线开始检查：他先将导线并接在灯L1的两端，发现灯L2亮，L1不亮；然后将导线并接在灯L2两端，发现两灯均不亮。电路故障可能是

A.灯L1短路B.灯L1断路C.灯L2短路D.灯L2断路

【变式训练2】如图所示为一种声光警报器的电路图，闭合开关S1和S2后，会出现的现象是（）

A.灯不亮，铃响B.灯亮，铃响C.灯不亮，铃不响D.灯亮，铃不响

【课后练习】

1.关于电荷的知识，下面说法正确的是

A.验电器是利用异种电荷相互排斥的原理工作的

B.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电

C.丝绸摩擦过的玻璃棒与一个泡沫小球相互吸引，说明玻璃棒与泡沫小球带异种电荷

D.金属摩擦很难带电是因为金属内部几乎没有自由电荷

2.用与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可判定

A.小球一定带正电B.小球一定不带电C.小球一定带负电D.小球可能带负电，也可能不带电

3.上都电视台的“三星智力快车”节目介绍说，蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电，因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉，以下说法正确的是（）

A.蜜蜂带负电B.蜜蜂带正电C.空气不带电D.空气带负电

4.如下图所示是两组轻质小球相互靠近时的甲、乙两种情况，可以肯定两个小球都带电的是哪种情况____(选填“甲/乙/甲和乙")

5.下列各组物质中，通常情况下是导体的一组是()

A.人体、盐水、橡皮B.人体、大地、油C.金属、大地、陶瓷D.盐水、人体、大地

6.如图所示，用一个带负电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b时，金属球b也带上负电，则下列说法正确的是

A.a上的一些电子转移到b上，瞬时电流方向b→a

B.b上的一些电子转移到a上，瞬时电流方向a→b

C.b上的一些原子核转移到a上，瞬时电流方向b→a

D.a上的一些原子核转移到b上，瞬时电流方向a→b

7.（双选）如图所示，一个带电球体M放在绝缘支架上，把系在绝缘丝线上的带电小球N先后挂在横杆上的P1、P2和P3处．当小球N静止时，观察丝线与竖直方向的夹角．通过观察发现：当小球N挂在P1时，丝线与竖直方向的夹角最大；当小球N挂在P3时，丝线与竖直方向的夹角最小．老师要求同学针对这一现象，提出一个可探究的科学问题．下面是四位同学的发言，正确的是（）

A.小球N与球体M间的作用力与什么因素有关？

B.小球N与球体M间的作用力与它们的距离有关系吗？

C.小球N与球体M间的距离越大，相互作用力就越小吗？

D.小球N与球体M间的作用力与它们的电量有关系吗？

8.干燥的秋天，脱下毛衣后，用手臂靠近小泡沫块，泡沐块就会粘满手臂，这是因为干燥的手臂与毛衣摩擦后带电，而带电体具有___________的性质．若手臂带负电，用手接触不带电的验电器金属球，则金属球与手臂之间的瞬间电流方向是_______（填“手臂到金属球”或“金属球到手臂”）．

9.汽车行驶时间长了，轮胎会发热，这是通过___________的方式改变内能的;加油站加油时经常能闻到一股汽油味，这是因为汽油分子在不停地做________;加油时尽量不要整理头发或衣服，因为可能发生____________产生电火花引发火灾。

10.有A、B两个不带电的验电器，现将一根与毛皮摩擦过的橡胶棒与验电器A接触后，发现验电器A上的金属箔张开，然后另取一带绝缘柄的金属杆将两个验电器的金属球接触，则连接起来的瞬间，金属杆中自由电子的移动方向_____，金属杆中的瞬间电流是_____．（两空均选填：“A到B”或“B到A”）

11.下列关于电流的说法中，正确的是（）

A.电荷的移动形成电流;B.电流可