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文档简介
六年级阅读理解六年级阅读理解1詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,背着标杆、经纬仪,在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他还常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:“这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失掉信心。”(节选自第5课《詹天佑》)1、这一自然段是围绕哪一句话写的,用波浪线把它划下来。詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始勘测2詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,背着标杆、经纬仪,在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他还常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:“这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失掉信心。”(节选自第5课《詹天佑》)2、这段文字中詹天佑遇到了哪些困难?詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始勘测线路。哪3詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,背着标杆、经纬仪,在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他还常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:“这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失掉信心。”(节选自第5课《詹天佑》)2、这段文字中詹天佑遇到了哪些困难?气候恶劣,条件艰苦詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始勘测线路。哪43、詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话表现了詹天佑的什么精神?3、詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一53、詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话表现了詹天佑的什么精神?一丝不苟高度负责严谨3、詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一6我不能忘掉祖国1908年,宋庆龄15岁,就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学,她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事,就更加勤奋地学习。有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地(搜收)集资料,认真地思索,做了充分准备。在讨论会上,一位美国学生站起来发言。他说:“我认为历史的发展是难以估计的.你们看,那些所谓文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了,人类的希望在欧洲,在美洲,在我们这里……”
我不能忘掉祖国7这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉,耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完,宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动,但她仍然用(温和
柔和)的声调说:“历史确实是不断变化的,但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远的沉睡下去。总有一天,东亚睡狮的吼声将(震动
振动)全世界!因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着(坚
艰)苦卓绝的斗争!”
这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉,耐心地8教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞:“说得好,以理服人。”这些话多么有力量!”宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!”教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞:“说得好,以理服人。”91.用“
/
”划去文中括号里错误的字和词。有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地(搜收)集资料,认真地思索,做了充分准备。但她仍然用(温和
柔和)的声调说总有一天,东亚睡狮的吼声将(震动
振动)全世界!为了它的振兴正在进行着(坚
艰)苦卓绝的斗争!1.用“
/
”划去文中括号里错误的字和词。101.用“
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”划去文中括号里错误的字和词。有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地(搜)集资料,认真地思索,做了充分准备。但她仍然用(温和
)的声调说总有一天,东亚睡狮的吼声将(振动)全世界!为了它的振兴正在进行着(坚
)苦卓绝的斗争!1.用“
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”划去文中括号里错误的字和词。112.写出下列词语的反义词。文静()勤奋()耐心()希望()2.写出下列词语的反义词。122.写出下列词语的反义词。文静(顽皮)勤奋(懒惰)耐心(急躁)希望(绝望)2.写出下列词语的反义词。133.联系上下文理解词语的意思并造句。不以为然:造句:3.联系上下文理解词语的意思并造句。143.联系上下文理解词语的意思并造句。不以为然:文中指宋庆龄对美国学生的说法不认为是对的,表示不同意或否定。造句:老师批评了他,他还一副不以为然的样子,明显没有认识到自己的错误。3.联系上下文理解词语的意思并造句。154.把文中画“______”的句子改为第三人称转述句。她常对同学说:“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!”4.把文中画“______”的句子改为第三人称转述句。164.把文中画“______”的句子改为第三人称转述句。她常对同学说:“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!”她常对同学说,她不能忘掉祖国,她对祖国充满了理想和希望!4.把文中画“______”的句子改为第三人称转述句。175.文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情?宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!”5.文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情?185.文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情?宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!”表达了宋庆龄一心爱国,对祖国充满了理想和希望的思想感情。5.文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情?196.读了这篇文章之后,你想到了以前学的哪句爱国名言?此时,你有什么感受和启发?(1)爱国
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