Unit+4+Wheres+my+schoolbag-+Section+A+1a-2c+教案 人教版英语七年级上册

Unit4Where’smyschoolbag?SectionAPeriod1(1a-2c)游戏规则：全班分成六个小组，每组选出一位组长负责统筹安排，课堂设置多个游戏环节以小组形式参与竞争。老师事先给每个小组准备六张类似的图片，六张图片中只有一张是MickeyMouse的房间图片，将描述该房间物品摆放的句子分别写在卡纸上，每组能获得的信息总量是一样的。学生答对问题可以选择直接给自己所在组加相应分值或者选择获得信息（一分一条信息），在课堂结束之前每组学生根据自己手头掌握的信息猜测哪张图片才是MickeyMouse的房间，然后按积分由高到低的顺序竞猜（积分相同的情况由剩余信息条数量少的小组取得优先猜测权,两分钟时间讨论），最先猜对组获胜并获得小礼物一份。一、Teachingaims:教学目标1.Aimsofknowledge:.知识目标1)Learnandreviewsomewords：table,bed,bookcase,sofa,chair,desk,schoolbag,book.2)Sentencestructures：①—Where's…?—It'sin/on/under…②—Whereare…?—They'rein/on/under…3)Talkaboutwherethingsare.2.Aimsofemotions.情感目标Keepourclassroomtidyandclean.3.过程与方法目标：依据新课程标准“以学生为主体”的教学理念，采取"任务型"教学法，通过“Where’smyschoolbag?”引出话题，开展多种类型的任务型活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习，在学中玩，在玩中学，最终完成教学任务。二、Teachingmainanddifficultpoints:教学重点难点1.Teachingmainpoints1)方位介词in,on,under的用法。2)Where的特殊疑问句。2.TeachingdifficultpointsLearntotalkaboutwherethingsarecorrectly.学会正确描述物品所在的位置。三、Teachingprocedures：教学过程Step1WarmingupandLead-in热身导入Ssfollowthevideotosing“INONUNDER”anddotheactionsatthesametime.Thenleadtothetopic:Where’smyschoolbag?通过唱歌曲热身，并引出新课“Where’smyschoolbag?”。.Step2PresentationLanguageinputtolearnandreviewthewords.语言输入，引导学生在句中学习巩固单词,并进行自我总结和灵活运用。Challengeyoureyes.快速闪单词，采用小组抢答形式，既调动了学生的兴趣又加深了学生的印象，答对得2分。Watchthevideoandanswerthequestions.通过观看视频进一步提高学生的学习兴趣，自然的过渡到新授的语法知识点。答对得3分，答错不扣分。Game.“击鼓传花”，音乐停止时拿到箱子的学生A随机点名其他组的成员B，B问“Whatisit?”和“Whereisit?”，A答“It's...”/“Theyare...”,问答正确一人得3分。Step3Listeningpractice听力练习，巩固知识1.Listenandchoosethebestanswer.听录音选择最佳答案，回答正确一题得3分。Listenandandanswerthequestions.听录音回答问题，每题5分。Step4ExercisesTime练习此部分共设有六份练习，根据小组积分高低依次选择其中一份进行作答（积分相同的情况由剩余信息条数量少的小组取得优先选择权），每份练习分值不同，看看你的运气如何哦~Step5GroupWork小组合作探究Designaroomyoulikeandwriteingroups.小组合作设计一个喜欢的房间并根据思维导图写一篇不少于八句话的小短文（限时4分钟），按完成先后顺序评出前三名分别得5分，4分和3分，其他组成员指出作文错误的地方一处可得2分。Step6Sumupwhatwehavelearnt.小结本课所学内容Step7Educationalmeaning情感教育Weshouldkeepourroomcleanandtidy.教育学生要讲卫生。Step8Whichpictureisright?小组