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文档简介

三年级上美术教学设计-漂亮的“高楼”-岭南版一、教学目标掌握用简单的图形组合描绘“高楼”的基本技能。发展观察能力和想象力，提高对建筑的认识、感受和表达能力。增强学生的美术素养，培养审美能力。二、教学内容了解岭南地区的名贵建筑，如岭南建筑的特色、建筑类型、建筑材料等。学习基本的绘画线条和图案，如水平、垂直线、正方形等。通过简单的绘画作业，练习图形的组合和绘制高楼的基本技能。三、教学安排第一课时导入：“高楼”在我们的生活中很重要，哪些地方需要高楼呢？有哪些著名的高楼呢？（出示图片或实物，让学生感性了解高楼）讲解：“岭南建筑”的特色、建筑类型和建筑材料。（PPT展示）教学：“岭南建筑”常见的线条和图案的绘制（黑板示范）第二课时复习：“岭南建筑”的特色、建筑类型和建筑材料。导入：“高楼”的形象和哈哈大笑有很强的关联性，我们知道为什么吗？（出示图片或实物，引导学生启发式思考）教学：“高楼”的基本构图和线条的绘制（黑板示范）作业布置：让学生在家中观察周围的建筑和环境，想象自己住在“高楼”中，编写“高楼”的故事第三课时学生交换故事，展示自己的主题思路，其他学生给予提问，批评和表扬导入：学生将收到的建筑物和资源文化等进行学习，然后参考其周围的建筑和环境，设计自己的高楼样式（让学生用比喻法和对偶法来进行绘画，使他们在描述“高楼”时更富有表现力）督促学生认真完成作业第四课时评审：在充分发扬民主性原则的前提下，由学生自选一张代表作品进行评比（通过成品来评定其对高楼的理解和绘制水平）点评：在完成成品后，学生通过讨论相互点评的方式，优化自己的作品。展示：将学生的作品在教室内展出（家长也可参加），展示学生的绘画技能和对岭南建筑的理解和表达能力。四、教学重点和难点教学重点培养学生的观察能力和想象力。熟练掌握线条和图案的绘制方法。培养学生的审美能力，增强他们的美术素养。教学难点学生可能缺乏对岭南建筑的了解和认识。学生可能缺乏绘画技能和想象力。五、教学评估通过学生的作品，评估其对岭南建筑的理解和表达能力。督促学生完成课堂作业和环节性作业。通过交流互动等方式，评估学生是否能够积极参与和合作。六、总结通过这四堂课的学习，学生了解了岭南建筑的特色和构造，提高了对熟悉建筑的认识和感受，从而增强了学生的审美和文化素养。在设计高楼上，也从多方面挖掘了

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