应聘体育教师结构化面试有哪些技巧

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1、组织技巧

导人部分。课有多种开头，或以情人、或以理人、或以“操作”人。但不管哪种开头，都要留意融科学、艺术、审美性于一炉。开好头是非常重要的，它的要求是：

新奇简洁，打算严密，科学求实。

(2)中问环节的引入。说课不同于上课，面对的是专家和同行，故主要表达在说课中的“应激”和处理某些问题上。

如：说课过程中有人突然发问等。“应激”的基本要求是：要镇静冷静，分析意外状况和偶发大事的原囚，准时实行对策，尽快进入正题;如属自己的失误或当时处理不了的问题，应开诚布公地告知评委或同行，不掩盖，不回避;要随机应变，转变说理程序，以利于完成说课任务。

(3)结束的技能。好课的结束常包含有益的启示，精致的小结，这些能弥补平淡开头的缺乏。其要求是细心小结。并与开头有所照应。

2、表述技巧

(1)文字表述主要表达在说课题纲、图表、板书书写及设计上。详细要求是：用字规范、精确精炼、使用体育专业术语。板书设计形象美观，形式布局合理，板书位置选择适合。

(2)动作表述包括示范直观和图模直观。它在体育说课中主要表达在现代化教学媒体的应用上。媒体要选择适当，充分表达说课人的意愿，形式和内容应符合课的运动项目特点，不宜过于繁杂。

(3)意情表述由表意和表情组成。表意主要表达在老师的口头语言上。要求做到：语言清楚，使用一般话;音高得当，关键的地方有规律重音;语言生动形象、亲切自然、重点突出。表情主要表达在老师的动作体态、举手投足上。它是一种无声的语言，是由老师的教态、举止、姿态、眼神、表情、手势和着装等因素构成。其要求是：仪表优雅、表情自然、眼神有韵、举止沉着。

体育说课要想到达肯定的高度，就必需结合学科特点，从内容的深度和理清说课的层次上下功夫。说课不仅要说出“教什么”和“怎么教”，重点要说出“为什么这样教”。这对说课者而言，要想在较短的时间内，把自己想表达的内容说完.就涉及到先说什么、后说什么、哪些该详说、哪些该略说的最优化问题，反映出授课者的执教思路以及老师的综合素养。总之，说课有法，但贵在得法，只有在理解教材，较好把握教学技巧的基础上，实行适合自己教学风格的'手段与方法才能真正把握体育说课技巧、做到运用自如。

体育老师结构化面试辩论题型分析

1.教学实施类

是指再详细的教学过程中，提出一些应激的大事，考察考生的临场应变力量。

如：(1)同学突然在你的课堂中哄堂大笑怎么办?(2)同学在你的课堂上假装身体不适而进行见习的的状况日益严峻，你将怎么办?

2.专业学问类

是指针对考生提出一些特地的技术或战术，需要考生去将动作技术或战术演示或表达出来。

如：请你展现足球的脚内侧踢球动作并适当讲解。

3.课堂教授类

是指依据考生所讲解的内容之后，考官针对详细内容产生了怀疑进而提出的一些问题。

如：(1)你在课堂讲授的过程中如何表达新课程标准的基本理念。(2)你是否完成了本节课的教学目标与教学重难点，试说明课堂中是如何进行的?

4.结构化

是指从考生的自我认知、职业认知、职业素养、心理素养、应变力量、综合分析等力量进行考察。

如：(1)你认为作为一名人名老师应当具备的基本素养是什么?(2)你是如何理解“教学有法、但无定法、贵在得法”这句话的?

5.其他

如：你那个学校毕业?有无教学阅历?从事过几年的教学，谈谈你的感受?

以上是体育与健康课程在教资面试的过程中通常会考察到的几个方向，其中考察概率比较高的是课堂教授类和专业学问类，所以考生应从这两大方面重点着手预备，对于课堂教学类的问题，这里大家需要留意的是：课堂教学是我们呈现隐性的内容的良好机会，所以一旦问到这样的问题，大家要把自己设计的隐性因素充分的呈现给考官，如：你本节课的亮点是什么请你简要的谈谈?此时就可以从教学目标、教学重难点、教学流程去说明。

对于专业学问的回答，这是硬性的学问，这里需要广阔考生仔细的去记忆每一个技术的动作要领，以及相应的技战术，做到烂熟于心。

体育老师结构化面试辩论技巧

例题：如何确定体育课的教学目标?

参考答案：一堂好课的标准之一是要有明确合理的教学目标，是课后检验教学效果的重要根据，体育课的教学目标的书写是一个体育老师的必修课,在素养教育的提倡下，我们使用的教学目标是大多数是三维教学目标，三维教学目标包括：学问与力量、过程与方法、情感看法与价值观，学问与力量目标往往是本节课的核心学问点，可以类比于教学重点，是同学在本节课必需把握的;过程与方法目标是在教学实施过程中，老师通过合作、探究、小组商量、分组练习等方式来进行，以到达提高同学力气、耐力、速度、灵敏等方面的身体素养，情感看法与价值观目标是同学在精神层面的升华，如本节课同学之间可以形成团结互助的精神，熬炼不怕苦不怕累、勇往直前、顽强英勇的品质等等。三维教学目标在书写时留意：1、每一个目标的主语是同学，不能是老师，为了在有限的考试时间内快速完成，可以将目标中的主语同学二字省略;2、不能使用“使、让”等使动词，这会让同学在课堂上处于被动的地位，从而达不到课堂同学主体的效果;3、使用详细可检测的词语，少用不明确不行量化的词，如：了解、知道、把握等等。

例题：体育运动开头前为何要做预备活动?

参考答案：体育运动开头是人体由清静状态逐步过渡到活跃的运动状态，这中间需要一个适应和缓冲的过程，这个过程就是要有充分的预备活动。预备活动的时间、强度、内容、形式以及正式练习之间的时间间隔等因素都能都能影响预备活动的效果，所以合理、有效的预备活动是每次体育运动前必不行少的。

1、预备活动调整赛前状态，提高中枢神经系统、肌肉组织的兴奋性和心肺功能;

2、克服心血管系统和呼吸系统的生理惰性，缩短人体进入工作状态的时程;

3、提高租子和的兴奋性与代谢水平，上升体温，降低肌肉粘滞性、增加肌肉的伸