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文档简介

一年级上册美术教学设计－7小挂饰|人教新课标教学目标通过本次美术教学，学生应该能够达到以下目标：了解小挂饰的制作流程和材料；培养学生的手工能力和创造力；提高学生的审美能力；增强学生的团队合作和交流能力。教学内容和过程第一课时：小挂饰的制作流程1.导入老师可以先向学生展示一些小挂饰，引导学生思考它们的形态、材料和用途，让学生发挥想象，尽量多描述一些细节。2.讲解老师讲解小挂饰的制作流程和需要用到的材料，如纸张、彩色笔、剪刀、胶水等，并在黑板上列出制作流程的步骤，例如：选择自己喜欢的造型根据造型绘制图案用彩色纸张裁剪出所需的材料对材料进行涂色、折叠、编织等处理拼合所有材料使用胶水将组件固定3.演示老师可以在黑板上演示一下小挂饰的制作过程，以便让学生更好地理解和掌握。4.实践让学生自己动手制作小挂饰，同时鼓励学生在制作过程中自由发挥，创造出自己的独特作品。第二课时：小挂饰的色彩搭配1.导入老师可以先向学生展示一些颜色搭配的小挂饰，引导学生思考它们的颜色搭配和搭配效果。2.讲解老师讲解颜色搭配的原则，如对比、相似、分裂等，并引导学生自行选择颜色进行搭配。3.实践让学生根据自己的想法和创意选择颜色进行搭配，并制作出自己的小挂饰。第三课时：小挂饰的装饰效果1.导入老师可以向学生展示一些小挂饰的装饰效果，引导学生思考它们的装饰效果和物品搭配的效果。2.讲解老师讲解小挂饰和物品搭配的原则，如颜色搭配、形状搭配等，并鼓励学生设计出自己独特的小挂饰搭配方案，增强学生的创造力和审美能力。3.实践让学生根据自己的想法和创意设计出符合自己审美的小挂饰搭配方案，并实践进行制作。考核评价日常评价老师可以对学生的小挂饰进行日常评价，包括制作难度、创造力、美感等方面，并对每个学生给予评语和建议。综合评价可以通过学期末的美术作品评比，对学生进行总体评价和排名，并为其中表现优异的学生提供一定的奖励和表彰。总结本次美术教学设计旨在通过小挂饰制作，培养学生的手工能力和创造力，提

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