冀教2011版三年级英语上册《sinEachUnit》教案及教学反思_第1页
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文档简介

冀教2011版三年级英语上册《sinEachUnit》教案及教学反思一、引言本文档是针对冀教2011版三年级英语上册教学内容编写的教案及教学反思。教案是根据教材中的每个单元的内容，制定的教学计划。教学反思则是在教学过程中对教学效果的总结和反思。本文档旨在为教师提供参考，帮助教师更好地设计教学活动，并通过反思不断优化教学过程。二、教案1.Unit11.1教学目标熟悉并掌握字母表的发音。学会用简单的问句和答句进行日常交流。能够用简单的英语表达自己的姓名、年龄和国籍。1.2教学内容1.2.1语言知识字母表的发音大写字母和小写字母的对应关系1.2.2交际用语What’syourname?-Mynameis…Howoldareyou?-I’m…yearsold.Whereareyoufrom?-I’mfrom…1.2.3语法句子结构：主语+be动词+表语1.3教学步骤1.3.1导入唱歌：唱英文歌曲《AlphabetSong》，边唱边指着字母表大写字母进行展示。1.3.2学习字母表的发音播放字母表的发音录音，让学生跟读。随机选择几个字母，学生单独朗读。1.3.3学习问候语和自我介绍教师用问答的方式教授问候语和自我介绍的表达方式。学生之间进行小组练习，模拟真实情景。1.3.4学习年龄和国籍的表达教师呈现数字和国旗的图片，引导学生学习年龄和国籍的表达方式。学生之间进行搭配练习，加强记忆。1.3.5小结教师总结本节课所学内容，巩固学生的知识。1.3.6作业布置布置书面作业，让学生复习写出字母表的大小写。2.Unit22.1教学目标学会用简单的询问物品所属关系的表达方式。掌握名词所有格的构成方法。能够描述自己和他人拥有的物品。2.2教学内容2.2.1语言知识物品所属关系的表达方式名词所有格的构成方法2.2.2交际用语Whose…isit?-It’s…2.2.3语法名词所有格的构成方法：名词+’s2.3教学步骤2.3.1导入出示一些图片，让学生用英语描述物品的所属关系。2.3.2学习物品所属关系的表达方式教师板书常用的物品所属关系的表达方式，并解释其用法。学生进行搭配练习，巩固所学内容。2.3.3学习名词所有格的构成方法教师板书名词所有格的构成方法，并进行讲解。学生进行写作练习，加强记忆。2.3.4练习描述自己和他人拥有的物品学生之间进行问答练习，描述自己和他人拥有的物品。2.3.5小结教师总结本节课所学内容，巩固学生的知识。2.3.6作业布置布置书面作业，让学生编写一段对话，描述自己和他人拥有的物品。三、教学反思教学过程中，学生积极参与，表现较好。他们能够流利地问候并进行自我介绍，也能够简单地描述物品的所属关系和拥有情况。但在教学过程中，发现学生对于名词所有格的构成方法掌握不够牢固，需要加强练习。同时，还需要更加注重培养学生的口语表达能力，提供更多的

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