2020校长培训心得体会5篇

2020校长培训心得体会5篇2020校长培训心得体会1我很荣幸参加了xx县教育局的全县中小学校长培训班，虽然只有六天的时间，但我学到了很多新知识和理念，让我受益匪浅。在听了张德文教授、吴晓刚教授、黄平教授等教育专家的讲座，以及教育局几位领导的讲话后，我更加领悟到了学校管理的新理念和现代教育管理模式。这些包括以学生为中心、以人为本、抓队伍促发展、抓管理提质量、走科学的教研教改之路、明确当前教育改革发展的态势、现代教育背景下的校长专业发展、学校文化建设、师德师风建设等。下面是我学习和认识的几点心得体会：首先，校长要立足本职、更新理念、凝聚人心。校长的职业角色主要是领导者、管理者和教育者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人。一个好的校长能够带出一所好的学校。因此，校长要有教育思想的领导，依据国家的教育政策法规、本县教育局的精神要求以及本校的实际情况，对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，明确办学目标，规范办学行为，运用教育规律选择高效能的方法统筹全校工作，科学地确定一定时期内学校教育教学工作的重点与发展规划，并组织实施这些工作任务，取得一定的效果。同时，校长要客观公正、公平地评价教师工作，以合理、合法、合情的层次协调好领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生、教师与家长之间的人际关系。要坚持“以感情留人，以事业留人”的原则，营造一个和谐的、良好的人际关系，形成凝聚力，发挥团队作用的、团队精神，学校才有更大的发展。在新的世纪，情商将成为成功领导中最重要的因素之一。校长的首要任务是以培养学生为目标，因此需要更新教育理念和境界，以促进学校、教师和学生的发展，创造良好的育人环境。为此，校长需要以激励竞争为基点，抓好学校管理机制建设、教师队伍建设、教研教学管理机制和基础设施建设等方面的工作。然而，要成为一位优秀的校长并不容易，因为需要同时服务于老师、学生和家长。学校必须走“科教兴校、科研兴教”的科学发展之路。校长需要树立科学的教科研理念，积极参与教研教改，走进课堂、学生和教师，与他们共同发展。学校应该把教研教改的主攻方向放在课堂教学改革、优化课堂结构、提高高效课堂和加大力度关爱学困生等方面。同时，引导教师研懂教材、改进教法，与学困生建立信任关系，帮助他们克服障碍，培养良好的学习习惯。校长还需要引导教师把课堂还给学生，培养学生“自主、合作、探究”的学习方法，并落实教研教改的具体措施，促进教师专业发展和素质提高。学校的发展离不开学校的文化建设。学校文化建设是学校生存和发展的方式，决定着教育教学质量的提高和发展的速度，塑造着学校的社会形象。学校文化建设的基本结构包括精神层面、执行层面和形象层面，其中精神是核心，执行和形象是两翼。校长需要注重学校文化建设，以建设“绿色生态”校园为目标。总之，通过培训，我更清楚地认识到，在开放的教育中培养现代人，在民主的教育中培养自主人，在科学的教育中培养创新人，在和谐的教育中培养健康人。作为一名校长，我将以培养学生为目标，树立科学的教科研理念，注重学校文化建设，推动学校的科学发展。经过一段时间的学习，我深刻地认识到校长肩负的责任十分重大。要想抓好学校的工作，提高教育教学质量，校长首先要提高自身综合素质。这包括拥有前卫的教育教学理念、高超灵活的管理手段、高尚的灵魂，以及不断学习进取的习惯、渊博的知识和独到的制校方略。校长应该是学校的灵魂，是学校思维和发展的引领者。其次，要把教师队伍建设好、培养好。我们应该通过多种形式，关心、支持我们的老师，开展校本等各种培训，树立教师正确的人生观、价值观，真正让我们教师热情干工作，无怨无悔为祖国和人民的教育事业做贡献。为办人民满意的教育，我将重点从以下几个方面抓起：一、抓好队伍建设。教育的核心是以人为本。为了促进学生的全面发展，我们必须首先发展担任育人任务的教师。因此，我们把队伍的建设作为学校的头等大事来抓。具体来说，我们将抓中层领导队伍建设，从思想作为建设着手，增强各校基层领导干部的学习、工作的自觉性和实效性，强化基层领导的示范作用，重点抓四方面的内容：抓学习、抓制度、抓务实、抓和谐。我们还将抓党员队伍建设，要求每位党员严格要求自己，善于学习，勤于思考，勇于实践，大胆创新。最后，我们将抓教师队伍建设，努力学习不断进取，提高教师品位、育人能力和工作艺术，充分发挥骨干教师的作用，引领全乡教师把智慧和力量都凝聚到实现教育事业振兴上来。二、抓学校的规范管理。要想办好人民满意的教育，首先要提高教育教学质量。为此，我们将抓好教育教学常规管理，从校本、备课、上课、作业辅导，教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，积极推进教育改革的方法和教师创新能力、教育教学艺术的提高。其次，我们要强化教育教学质量目标的调整，学校务必要求真务实，分别制定出各层面的质量目标，并要根据既定目标，采取切实可行的方法和措施，落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果，更要关注实施的过程，总结和反思，从而激励教师、学生，有效地工作、学习全面和谐的发展。参加了长春张彤校长的校长专业化发展培训，我深受启发。在这次培训中，我学到了许多新的知识和理念，对学校规范化管理和教育理念有了更深刻的认识。我将会把所学的理论知识继续深化和理解，并将其应用到实际工作中，灵活地运用到本校的实际情况中。在这次培训中，我认识到校长在学校发展中必须转变自己的角色定位。作为基础教育第一线的领军人物，校长对学校的发展起着决定性的作用。新的教育发展观要求校长具有现代教育理念和服务意识，校长要做好纵览全局的领导者，善于整合团队的力量，引领学校树立正确的教育理念，正确把握学校办学方向。校长必须具备学校管理的智慧和艺术，要有自己的教育理念，并抓住关键实施。校长对学校办学方向的把握是其职责所在。在现阶段，影响校长专业化发展的因素很多，例如工作压力过大、负担太重，除忙于学校内部管理，还要处理社会方方面面的关系，应付各种各样的检查，工作负担很重。有些校长在实践中缺乏反思意识，特别是在学校发展遇到困难时，缺少反思策略和技能，不能认真反思。缺乏自己的特色和坚持不懈、持之以恒的毅力也是一个问题。因此，要实现校长专业化，首先要培养校长强烈的现代教育意识、超前意识和服务意识，并以此作为自己专业行为的理性支撑。注重自身职业的服务性非常重要，要全心全意为学生、教职工和教育教学工作服务。校长管理艺术是校长管理知识、才能、经验、技能技巧综合的反映，是校长管理学校的最高境界，是专业化校长的必然要求。要能够敏锐地发现学校教育、管理中的问题，制定可行性管理方案或研究课题，进一步发展成为学校阶段性办学理念。同时，校长要加强专业学习，提升自己的理论水平，用高层次的理论指导实践。这是提高校长专业化水平的重要途径。一个学校的未来，取决于教师的工作态度和热情。校长应该以高度的敬业精神和高尚的人格魅力影响教师，让他们跟随校长的步伐，敬佩和信服校长的人格，从而凝聚教师的力量，形成向上的合力，促进学校的发展。因此，我们需要努力打造一支有追求、有学识的教师队伍，让教师充分发挥才干，积极地投入到学校特色发展中。只有让每一位教师都心情舒畅地工作，才能推动学校的发展。在暑期培训中，我聆听了各位教育专家的报告，认识到特色办学是学校发展的有效途径。学校要通过抓住自己的特色，发展自己的特色，来提高学生整体素质和教育教学质量，提升学校的品牌，形成学校的知名品牌。我们学校的品牌是培养好习惯和星级激励评价机制，我们需要更好地发展这一品牌，进一步打造和谐、快乐、幸福的育人环境，使美丽校园成为学生家长心目中放心、向往之地，成为孩子一生中最美好的回忆，需要不断地探索和实践。首先，我们要注重环境育人和谐发展。环境是一种影响人、塑造人的综合教育力量，良好的校园环境可以对学生产生影响，使师生在不知不觉中受到感化、濡染和熏陶。因此，新学期学校致力于营造具有本校特色的校园文化环境，彰显学校的文化和谐之美。同时，教育教学要面向全体学生，使每一个学生的潜能得到开发。我们需要建立健全各项制度方案，使各项工作有据可依、有章可循，勤于沟通及时了解师生困难，做到人性化管理。完善绩效考核，让数字说话，重视态度、看重绩效、讲究能力提升，严格的制度要求是建立在宽松的环境基础之上。因此，我们需要在管理上多下功夫，使管理更具科学性和人本性。其次，我们要讲师德修养，树立良好形象。教师是学生的榜样和引路人，他们的言行举止、品德修养和职业道德会直接影响学生的成长和发展。因此，我们需要注重教师的德育教育和职业道德建设，加强师德师风建设，树立良好的形象，发挥好教师的示范作用，为学生树立正确的人生观和价值观。校园文化建设是一项长期而又复杂的工作。为了创造一个和谐美丽的校园，我们需要从师生的良好精神面貌做起，强化精神引领，不放松对老师师德教育的要求，树立正确的价值观和争创一流的态度。教师要从细节要求入手，各方面严谨自律，做孩子们的表率和榜样。通过建立公平、公正的评价制度，让老师们的教学行为由被动变主动。同时，加强师德建设，改变观念，把工作当做自己的一种乐趣而不是负担。学校要树立服务意识，为教师的生活、教学提供好的服务，而教师则要为学生的生活、学习和家长的指导提供好的服务。良好的习惯是品德发展的基础。在开学的第一周，我们要求孩子们熟记好习惯20条和小学生日常行为规范，根据实际情况提出具体要求，如：做到校内不跑，楼内不吵，出入校门自动成行等。第一个月要对学生坐姿、写姿、站姿、课间操、课前预习、家庭作业等好习惯进行重点督导。在教育教学中，我们要继续实行“好习惯储蓄银行”的活动，实施多元化评价，以家委会、家长会、电话沟通、小纸条等为平台，对学生在家、校、社会中的优秀表现进行积分评价，再以积分为依据以升级的方式，奖励彩卡、明星卡、星级荣誉证书，引领学生优秀品德的形成。通过少先队活动锻炼孩子们的能力，如卫生、书写、经典诵读、小组活动、队列、值勤等，使孩子在活动与评价中实现自我突破。开学第一天，各中队组织对假期活动进行检查评价，评出先进表彰奖励，促进好习惯的养成。我们还要培养学生的团队意识和协作能力，强化“团结协作，共同进步”的队列口号。小组合作成为孩子们展示的平台，老师们运用积分这一机制，使管理更高效，小组积分、彩卡奖励、星级荣誉证书的颁发等，使学生快乐中学习，合作中成长。这样可以提升办学品位，增加社会和家长对学校的满意度。在教学中，我们要进一步发扬办学特色，深化分组合作教学模式，小组积分评价方式，彩卡、明星卡、星级好少年激励机制，努力打造高效课堂。同时，根据学科进行单元教学研究，探索高效的教学方式和学习方法。2.创新教研课为了提高课堂教学的效率，我们将进一步开展“高效课堂”为主题的公开课和优质课评选，以学习和推广身边的先进经验为主要内容。同时，我们将尝试教研组捆绑合作，提升团队精神。此外，我们还将探索学分管理，全面评价学生的生活和学习情况。我们希望通过教会学生学习的方式，为他们搭建一个达成最佳记忆的平台。我们鼓励每位学生勇敢扮演“老师”的角色，教会别人，从而巩固自己的知识和能力。我们希望学生在校能够讲给同学和老师听，到家能够讲给家长、他人或自己听。我们还将引导家长学会当孩子的学生，明白做一个好聆听者的重要性，哪怕自己辅导不了孩子。通过反复的读、讲，孩子会把难题解决或加深印象，帮助解决后强化记忆，从而实现知识和能力的双重收获。我们将研究和落实特色活动课和社团活动课，统一时间自由选择项目活动，充分挖掘和发展学生的特长。3.落实教学反思我们将把“高效课堂研究”的案例和反思写在笔记上或发到学校的教研博客中，以便学校组织点评、交流、评比和总结。我们希望通过这种方式，激励教师们积极探索落实大胆尝试，通过反思不断改进和成长。4.开发校本课程我们将通过多项系统的活动，开发校本课程。例如国旗下讲话、班会、专题会、少先队、社会实践和家委会活动等，对学生进行安全、健康、法制、尊师孝亲、学习方法和行为规范等方面的教育。这些活动将为师生搭建一个沟通和成长的平台，实现立品养正成人成才的目标。5.抓实“教学六认真”我们将认真备课、认真上课、认真布置作业和批改作业、认真开展课外辅导活动、认真考核和认真教研的查评工作。同时，教导处和教研组将结合督促的方式，做好思想工作，只有认识到位才能行动到位。我们还将做好学生作业负担调研，提高质量减少数量，掌握好难易度，做到减负增效。有些学科将尝试培养学生自己找作业的能力。6.突出“勤”字的课后辅导我们将坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优补差落实到位。在教学过程中，我们将坚持教、辅结合的思想，不断强化预习和复习巩固的指导，搞清重、难点勤讲精练。同时，我们还将注重学生的心理辅导，补“差”先补“心”，消除心理障碍，矫正不良习惯，增强学生战胜困难的信心和勇气。只有勤和学生交流了解学生心理，才能对症下药。7.充分发挥家委会的作用我们将充分发挥家委会的作用，为学生提供更好的教育和成长环境。家委会将积极参与学校的各项活动，为师生搭建一个更好的沟通平台，促进家校合作，共同推动学校教育事业的发展。参与家长和社区活动，促进学生全面发展；创建星级学习型家庭，营造良好的文化氛围；鼓励学生积极参与社区活动，表彰积极分子，促进家、校、社区之间的密切协作，提升学校的办学品位。这些都是我们学校在实践中所做的事情，也是我在校长培训中所学到的重要内容。在学习过程中，我更加明确了校长专业发展的基本准则，深刻认识到自己肩上的责任和使命。首先，作为校长，要以德为先，注重道德品质的培养，以此调动师生的积极性和创造性。其次，要成为一位思想家，具备自主创新的专业精神和独立的学校观，以先进的教育思想指导学校的发展。最后，要成为一位实践家，积极参与各种活动，为学校的发展贡献自己的力量。我们学校在近几年的发展中，传承了原有的办学思想，结合素质教育的要求和学校的实际情况，逐渐形成了自己的办学思想，即“不求人人成材，但求人人成人”。这一思想的核心是关注每个学生的个性和特长，注重培养学生的综合素质，让他们成为真正的人才。总之，校长的职责不仅仅是管理学校，更是肩负着培养未来人才的使命。作为校长，要以德为先，成为一位思想家和实践家，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。在学校管理中，我们需要将教育理念转化为实践行动。很多校长口头上支持“以人为本”、“教育就是服务”等先进理念，但在实践中却违背了这些理念。我们不能只是“思想的巨人，行动的矮子