部编版小学五年级下册语文每课知识点

第第10页共37页部编版小学五年级下册语文每课学问点大全部编版小学五年级下册语文每课学问点大全第一单元：童年往事第一单元：童年往事一《古诗三首》A一《古诗三首》A《四时田园杂兴〔其三十一断句：昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。字词：杂兴：随兴而写的诗儿女：男女解：理解，懂得昼：白天供：从事耘田：在田间除草自 做各自的事情傍：靠近绩麻：把麻搓成线童孙：孩子们阴：树荫3、译文：白天触地，夜晚搓麻线，农家男女各自都忙着自己的事情。小孩子们不会耕地也不会织布，但也在桑树荫四周学着种瓜。《四时田园杂兴》描写了乡村农民耘田、绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展对宠爱劳动的农村儿童的宠爱和赞美之情重点：三幅画面：1.昼景〔耘田。2.夜景〔绩麻。3.儿童学种瓜。前两句：农家人日夜劳碌，紧急地劳动，可以看出他们朴实、和蔼、勤劳的特点，表达了诗人对劳动人民的敬重之情。农村儿童的天真得意，表达了诗人对宠爱劳动、天真得意的农村儿童的宠爱和赞美之情。BB断句：稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。字词：稚子：幼小的孩子。金盆脱晓冰：早晨 磬：一种玉或石制成的打击乐器从金属盆里把冰取出来。钲：一种金属打击乐器

玻璃：自然玉石，不是现在的玻璃译文：早晨，小孩子从金属盆里把冰取出来，用彩色的丝线穿起来当做银钲敲。敲出来的响声像玉磬一样动听，穿过树林传得很远，突然听见冰碎了，发出了像水玉落地裂开的声音。《稚子弄冰》写小孩子在冬天的一场玩耍。全诗清爽明快，画面有声有色，富有情趣，稚子的喜乐与无望消灭在眼前，表现了童年生活的丰富多彩和孩子的天真烂漫。重点：“作者用”脱”这个字格外形象地写出了小孩子取冰的动作,出了小孩子天真得意与氦气活泼的天性.后两句:“忽”字极为准确地写出了冰块碎落的猝不及防，让人更简洁想象出当时小孩子瞬间由喜笑颜开到无望无比的神态变化。写法特色：:全诗描绘了稚子弄冰的画面，通过写“晨起脱冰—穿线作钲—敲冰—冰碎”这一过程，表现了稚子天真烂漫、活泼得意的特点。诗歌既从视觉方面刻画了稚子的动作，如“脱、穿、敲”,又从听觉方面描写了敲击冰块发出的如玉磬般动听的响声，以及冰块像水玉落地玻碎的声音，使人物形象栩栩如生，画面富有情趣。CC断句：草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。字词：陂：池岸山含住。漪：水中的波浪

归去：回家腔：曲调。信口：随口回家的牧童闲适地横坐在牛背上，拿着短笛随便地吹着不成调的曲子。《村晚》描绘了乡村黄昏舒适美丽、富有生活情趣的风光，勾画出一副牧童晚归图，前两句写景，后两句写人。流露出诗人对乡村自然风光的宠爱和赞美，对闲适自由、无忧无虑生活状态的宠爱与向往之情。重点：前两句〔写景：两个“满”字写出了这个季节生气勃勃的特点了落日西山时，山和落日倒映在水中的美景，给人一种画面格外优雅秀丽之感。D课外：描写童年生活的古诗后两句〔写人了一个天真得意、纯朴自然的牧童形象。D课外：描写童年生活的古诗《村居》[《村居》[清]高鼎 草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢。《池上》《池上》唐]白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。《所见》《所见》明]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，突然闭口立。唐]不应人。二《祖父的院子》选自《呼兰河传》作者萧红不应人。二《祖父的院子》选自《呼兰河传》作者萧红理解词语：明晃晃：光亮闪耀。闪耀：光亮摇摆不定，忽明忽暗。不细心。成认：表示确定，同意，认同反义词：

有意:怀着某种念头。本文指怀着要追上的念头。随便:任凭自己的意思。阴凉:太阳照不到而凉快。颖-糜烂 秀丽-丑陋成认-否认 黑暗-光明随便-拘束 马马虎虎-认认真真近义词闪耀-闪耀 胡闹-胡闹有意-有意 -情愿主题：本文通过对祖父的园子的介绍，以及描述作者跟随祖父在园子里自由拘束地玩耍的奇特感受，表现了作者儿时天真活泼、顽皮得意的特点，表达了作者幸福、自由、欢快的心情和热爱大自然的感情。课文层次：〔各色昆虫-颖秀丽，园中之树-富有活力〕〔4-14〕〔跟着祖父：栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水。自由玩耍：摘黄瓜吃、追赶蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱玩〕——欢快第三局部〕园子里的一切：写不只是“我〔下的园子：安康、秀丽。植物动物：自由有灵性〕帽遮脸重点：作者回忆了童年时代在园中时的哪些情景？“我“在祖父的园子的心情是怎么样的？〔1〕〔2〕摘黄瓜吃、追赶蜻蜓、采倭瓜花、〔3〕〔4〕用草帽遮住脸睡觉。园子是“我”的童年乐园，在那里“我”感到自由、欢快。文中的“我”是一个怎样的孩子？祖父是一个怎样的老人？、“我”是一个天真活泼、顽皮得意的孩子，有一颗自由的心。祖父是一位勤劳、慈祥、幽默、宽容的老人。为什么说是“祖父”的园子？由于“我”的自由欢快源于领“我”到园子的慈祥的祖父，所以称园子是“祖父”的园子。作者之所以思念这个园子，是由于这个园子里有祖父的疼爱，有欢快的童年。三《月是家乡明》季羡林三《月是家乡明》季羡林反义词清亮-浑浊 不行胜数-寥寥无几 然大悟-百思不解近义词孤独-孤独 陪衬-衬托不行胜数-不行计数清亮-清亮 旖旎-绮丽雄伟-雄伟思念与眷恋。层次：第一局部：写每个人都爱自己家乡的月亮。其次局部第三局部：篇末点题——月是家乡明。重点：作者由月亮想到了哪些往事和经受?抒发了哪些感受?往事:数星星、捉知了、看月亮、梦月亮。感受:在作者的家乡，几个大苇坑占了村子面积的一多半，坑边的月景给作者留下了深刻的印象，给他的童年带来了无限的乐趣。通过对家乡往事的回忆，抒发了作者对家乡的眷恋与怀念之情。月亮。②作者居住的朗润园风光美丽、环境优雅，是赏月的胜地，但作者心中所想的仍旧是家乡苇坑里的平凡的小月亮。感受:无论是在莱蒙湖上、非洲大沙漠中、大海中,还是在高山上,都看到过奇特绝伦的月亮，甚至作者居住的朗润园这样的赏月胜地见到的奇景，都无法撼动家乡的小月亮在作者心中的地位，足见作者对家乡月亮的思念，对家乡的思念。为什么说“月是家乡明”？在家乡的月夜,“我”数星星、捉知了、看月亮、梦月亮,月亮成为“我”童年生活的一局部,,,人不仅用眼睛看月亮,还会带着情感去体会月亮,关于思乡的诗句《静夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思家乡。《除夜作》唐·高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。家乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。处来。雨时。我还。反义词间或-常常疼惜-糟蹋训斥-表扬严峻-轻率凌辱-关爱凉飕飕-暖烘烘低头折节R近义词间或-偶然格外-格外疼惜-珍惜赶忙-马上训斥-斥责慈祥-慈祥严峻-庄重眷恋-留恋主题：课文记叙了“我”回忆外祖父读诗词落泪、珍爱墨梅图、因不能回国而哭泣、赠“我”墨梅图、送“我”绣着梅花的手绢这五件事，表现了外祖父对祖国的宠爱和眷恋之情。重点：“?一方面,,做一个有梅花秉性的人,做个有气节的中国人;另一方面,外祖父也是把自己的思乡情寄予在墨梅图和梅花手绢上,随“我”回到祖国对题目的理解。题目中的“魂”指的是精神,梅花的精神是“不管历经多少磨难,不管受到怎样的凌辱,从来都是顶天立地,不愿低头折节”,这也正是中华民族的民族精神。文中诗句出处：《九月九日忆山东兄弟遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？《浣溪沙【宋秦观 漠漠清寒上小楼晓阴无赖似穷秋淡烟流水画屏幽拘束飞花轻似山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。语文园地一梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。语文园地一原文：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖译文：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？凸显并歌颂了母爱的宏大与无私，表达了诗人对母爱的感谢以及对母亲深深的爱与敬重之情。其次单元：古典名著之旅凸显并歌颂了母爱的宏大与无私，表达了诗人对母爱的感谢以及对母亲深深的爱与敬重之情。其次单元：古典名著之旅都督：古时候的军事长官。A 词语理解都督：古时候的军事长官。等比自己好的人心怀怨恨。 军令状：承受军令后写的保证书等比自己好的人心怀怨恨。军令状：承受军令后写的保证书,表示如拖延：耽误，延误叮嘱：口头指派或命令；叮嘱草把子：捆扎在一起的一把一把的草疑心：疑心，困惑调度：治理并安排水寨：水边用于防卫的栅栏、营垒呐喊：大声喊叫助威拖延：耽误，延误叮嘱：口头指派或命令；叮嘱草把子：捆扎在一起的一把一把的草疑心：疑心，困惑调度：治理并安排水寨：水边用于防卫的栅栏、营垒呐喊：大声喊叫助威,愿依军法治罪。自有妙用：自然有奇异的用处翎毛：羽毛大，不了解对方的状况。神机妙算：惊人的灵巧，奇异的谋划。反义词近义词B自有妙用：自然有奇异的用处翎毛：羽毛大，不了解对方的状况。神机妙算：惊人的灵巧，奇异的谋划。反义词近义词推辞推辞-承受 拖延-提前齐全-短缺C妒忌-妒忌-妒忌推辞-推辞紧急-紧迫叮嘱-叮嘱探听-打听疑心-困惑调度-调遣-料事如神D塞顿开单刀赴会塞顿开单刀赴会E《三国演义》的成语：望梅止渴三顾茅庐初出茅庐刮目相看七擒七纵舌战群儒茅拓展：《三国演义》的成语：望梅止渴三顾茅庐初出茅庐刮目相看七擒七纵舌战群儒茅拓展：操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽、周瑜等人物形象家喻户晓。与《三国演义操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽、周瑜等人物形象家喻户晓。与《三国演义)齐名的其《三国演义》中与诸葛亮有关的故事。舌战群儒、草船借箭、三气周瑜、七擒孟获、空城计。与《三国演义》相关的歇后语。诸葛亮草船借箭—满载而归 周瑜打黄盖— ,一个愿挨曹操败走华容道—不出所料 诸葛亮弹琴—计上心来归纳：F归纳：,依据事情进展的挨次进展表达，写周瑜妒忌诸葛亮,,依据事情进展的挨次进展表达，写周瑜妒忌诸葛亮,:诸葛亮如此冷静自假设,是由于他深知曹操疑心重,用兵慎重,在看不清虚实的状况下,不会轻易与诸葛亮商定在三天内造好十万支箭,与诸葛亮商定在三天内造好十万支箭,,如期如数交箭,挫败了周瑜的阴谋。表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。2周瑜:阴险、自负、嫉贤妒能。周瑜:阴险、自负、嫉贤妒能。诸葛亮:有胆有识、足智多谋、才智超群、神机妙算、知人善用。鲁肃:忠厚守信。曹操:生性多疑、慎重留神G层次：层次：周瑜妒忌诸葛亮，欲借公事除掉他诸葛亮找鲁肃帮助而归而归4十万支箭筹足，周瑜大吃一惊，自叹不如重点：之所以选择大雾天气,之所以选择大雾天气,是由于“江上的人连面对面都看不清”,曹操才不敢“轻易出动”,拨水军弓弩手射箭。军弓弩手射箭。2三天前诸葛亮就知道这天有大雾,这说明诸葛亮精通天文三天前诸葛亮就知道这天有大雾,这说明诸葛亮精通天文,对天气推测准确。把船只“用绳索连接起来”,“一字摆开”,这样做既便于统行动,避开走散,又不留空当,使受箭军士擂鼓呐喊,这样做既是为了虚张声势,制造进攻的假象,吸引曹军的留意力,引曹军出来射面积到达最大。面积到达最大。4箭箭,又是为了让曹军明确射箭的目标和方向。5出动。出动。诸葛亮的神机妙算表现在:诸葛亮的神机妙算表现在:(1)他对周瑜的险恶认真了然于胸,将计就计,最终挫败了周瑜的阴周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢?谋。(2)谋。(2)他对“借箭”进展了通盘考虑和周密安排。①他算到了天气;②他算好了受箭的方法:③他也算好了人〔天时地利人和。7周瑜的智谋不如诸葛亮,周瑜的智谋不如诸葛亮,周瑜想到的是“造”箭,而诸葛亮想到的是“借”箭。周瑜的胸襟不如诸葛亮,周瑜心胸狭窄,嫉贤妒能,而诸葛亮宽厚待人,擅长把握全局。诸葛亮考虑问题的力量观看事物的力量,把握天文、地理的力量都要赛过周瑜理解词语：防身用的棍棒。筛酒:斟酒。称。本文是“为什么”的意思。但凡:但凡;只要是。醇酸:酒味深厚。,莫非。反义词：挣扎-屈服 踉跄跄-健步如飞近义词：

:果真,确实榜文:古代指文告。色花纹的老虎。杖(zhng)限:古代官吏给办事的人立下期限,假设到期办不成,就要受到杖打请不要使自己受损害。诡诈:狡诈。恫吓-恫吓 诡诈-狡诈嘲笑-嘲笑 理睬-理睬踉踉跄跄-跌跌撞撞拓展出自《水浒传》的四字词语:逼上梁山官逼民反替天行道劫富济贫:踉踉跄跄跌跌撞撞晃晃悠悠摇摇摆晃颤颤巍巍举步维艰步履蹒跚,那时快迅雷不及掩耳之势本文选自我国著名古典小说《水浒传》作者是元末明初的施耐庵,形象地描绘了农民起义从发生、进展到失败的全过程。《水浒传》中的人物及外号:宋江—准时雨林冲—豹子头吴用—智多星 李逵——黑旋风卢俊义—玉麒麟张顺—浪里白条《水浒传》中与武松有关的故事。景阳冈打虎、怒杀潘金莲、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼、大闹飞云浦。与《水浒传》相关的歇后语。李逵上阵—身先士卒史进认师傅—甘拜下风鲁提辖拳打镇关西—打抱不平梁山兄弟—不打不亲E主题归纳：武松看鸭子—英雄无用武之地林冲到了野猪林—绝处逢生1文章记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死老虎的故事。全文按事情进展的挨次,先讲武松进店喝酒,不听劝告,执意过冈;接着讲武松上冈,见了官府榜文,才知真的有虎,但打算连续上冈;然后讲,最终打死了老虎;最终讲武松一步步挨下冈子来。可概括为:喝酒→上冈→打虎→下冈。在这四局部中,重点描写了喝酒、打虎两个局部,表现了武松豪爽、倔强、无所畏惧、勇敢灵巧的性格特点。重点：第六自然〔〕掩耳之势。老虎进攻就靠三招—,表现了老虎的凶狠残暴,让人生畏招,只用了一个方法—闪。这样描写的好处是:表现了动作的准确;表达形象的鲜亮;说明武松是主动躲过。描写武松打虎的动词有:抡、劈、揪、按、踢、提、打。这段话把武松打虎的场面写得有声有色,神采飞扬,突出表现了武松威猛无畏的形象。反义词：宽阔-狭窄 顽皮-乖巧力倦神疲-精力充分近义词开拓-开拓炎热-炎热喜不自胜-喜出望外宽阔-宽阔顽皮-顽皮力倦神疲-筋疲力尽主题归纳：本文通过写花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴一起玩耍时，因敢于第一个跳进瀑布并觉察水帘洞，被众猴拜为猴王的故事。表现了石猴机敏活泼、敢作敢为的特点。层次：事情进展挨次写石猴出世以及他的生活状况。写石猴和群猴一起查找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳入瀑布觉察了水帘洞。写众猴进入水帘洞拜石猴为王。重点：石猴的特点〔〕他来历非凡，是一个饱受日精月华的石猴，他的出世布满了奇特颜色。他有动物的特点，具有猴子的野性、灵巧、顽皮。它具有人的思想感情，机敏、聪明、勇敢、心想他人，有时还透着天真活泼的稚气。:曹雪芹反义词倒霉-福气 精巧-粗糙七手八脚-不慌不忙M近义词恰似-似乎 忌讳-禁忌精巧-精巧 手八脚-手忙脚乱主题描述了宝玉、黛玉等人在大观园中放风筝的欢快场景，表现了放风筝的乐趣以及他们对放风筝的宠爱之情。全文按事情的进展挨次，先讲了众人被飘来的风筝吸引，打算也来放风筝；接着讲众人各自取出风筝放起来，唯独宝玉的美人风筝放不起来；最终讲风筝在天空中飘飘悠悠随风而去的情景。大家看到挂在竹梢上的风筝有何反响？拿出来放。园地二原文：鸟鸣涧【唐】王维 人闲桂花落，夜静春山空，月出惊山鸟，时鸣春涧中。翻译：人闲适地看着桂花落下，夜晚静静静的，山中显得特别空寂。月亮出来惊醒了山中的鸟儿，山涧中时而传出动听的鸟鸣声。第三单元：综合性学习：游览汉字王国赏析：这首诗描绘了春夜山中空寂、幽静的风光，表达了诗人对山中春景的宠爱之情。该诗的精妙之处在于以动衬静，寓静于动。诗歌后两句写鸟儿一“惊”一“鸣静谧，实则更加衬托出山里的幽静。第三单元：综合性学习：游览汉字王国本次综合性学习让我们感受了汉字的好玩和奇特；知道了世界上使用人口最多的文字是汉字；知道了刻在龟甲或兽骨上的文字叫甲骨文。汉字的演化过程：甲骨文－金文－小篆－隶书－楷书。甲骨文是清朝国子监主管官员王懿荣觉察的。由于甲骨文的觉察，我国文化领域又多了一门我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，制定国家通用语言文学法，有利于语言文学的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结维护国家统一。E争论报告有多种形式，但争论的目的、方法、结果等内容是不行缺少的。F歇后语外甥打灯笼－照旧〔舅〕 梁山泊军师－无〔吴〕用 孔夫子搬家－净是输〔书〕四月的冰河－开动〔冻〕了 咸菜烧豆腐－有言〔盐〕在先 缝吹喇叭－〔鸣〕声在外第四单元：家国情怀》第四单元：家国情怀》A断句：青海／长云／暗雪山，孤城／眺望／玉门关。黄沙／百战／穿金甲，不破／楼兰／终不还。字词：战士的生活。长云：连绵不断的云。雪山：终年积雪的山，指祁连山。

北。各部族政权。翻译：青海湖上空连绵不断的乌云使大雪山都变暗了，从这座孤城可以远远望见玉门关。将士们在沙漠中身经百战，连铁甲战衣都磨破了，不战胜楼兰他们誓死不回。杀敌报国的雄心壮志，抒发了诗人的爱国情怀。以昏暗的环境来衬托战斗的惨烈程度环境的恶劣和守军将士的孤立无援。为下文写战士们昂扬的精神面貌作了有力的铺垫。这两句诗描绘了整个西北边陲的〔〕从中可以感受到当时将士们困难、孤寂的生活，苍凉悲壮的战斗气氛和恶劣的战斗环境。后两句夸大战斗的困难和剧烈战斗时间之漫长、战事之频繁和战斗之困难是将士们的豪壮誓言，突出了战士们为了保卫国家，置个人安危于不顾，在大敌当前时决心奋战到底的豪情壮志。全诗：诗人通过对戍边将士生活环境的描写和杀敌报国壮志的歌颂，抒发了自己爱国、报国的情怀。BB字词：三万里河：指黄河，三万里形容很长。仞形容很高。摩天：遇到天形容极高。

权。南望：眺望南方。王师：指南宋朝廷的军队。翻译：漫长的黄河东流入海，雄伟的华山直上云天。在金人的统治下，宋朝遗民的眼泪已经哭干了，眺望南方，在希冀南宋朝廷的军队收复失地的期望中又过了一年。表现了诗人由期望到无望的千回百转的心情，表达了诗人的忧国忧民之情。句诗意境雄浑阔大，对仗工整，将北方的大好河山呈现在我们眼前。表达了诗人对祖国大好河山的宠爱。队来挽救他们，然而年年期望，却年年无望C《闻官军收河南河北》作者【唐】杜甫〔诗圣〕来的急迫心情，又表现了诗人由期望到无望的千回百转的心情，表达了诗人对宋朝遗民深受〔忧民〔忧国。C《闻官军收河南河北》作者【唐】杜甫〔诗圣〕断句：剑外／忽传／收蓟北，初闻／涕泪／满衣裳。却看／妻子／愁何在，漫卷／诗书／喜欲狂。白日／放歌／须纵酒，青春／作伴／好还乡。即从／巴峡／穿巫峡，便下／襄阳／向洛阳。字词：闻：听说收：收复蜀地部一带，当时是叛军盘踞的地方。

涕：眼泪却看：回头看妻子：妻子和孩子青春：指春天即从：马上从某地动身。翻译：剑门关外突然传出收复蓟北的消息，初听到这个消息眼泪把衣裳都打湿了。回头看，在北上直奔洛阳。心情，表达了诗人猛烈的爱国之情。最终一句：刚听到收复失地的消息，便马上想到具体的还乡路线，可以看出诗人归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。诗人喜欲狂的心情从哪些词句中可以感受到从·穿··向·”DD爱国的诗山。《示儿【宋】陆游 知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。休。词语解释：打量：认真看沉着：不慌不忙；冷静冷静没有说过由衷：出于本心反义词：

勉力：努力；尽力出汗极多。心情和态度。娴熟－生疏冷静－慌张拒绝－承受崭－破旧由衷－违心慈祥－严峻一声不吭－喋喋不休C近义词：打量－注视叮嘱－叮嘱担忧－担忧慈祥－和气一针见血－一语道破沉着冷静－镇定自假设主题：本文是依据“求治一术前一术中一术后”的挨次写的。沃克医生的心理变化过程:冷漠一惊疑一关心一震撼一担忧一鄙视。沃克医生称刘伯承是“军神”,是由于刘伯承具有坚忍不拔的钢铁般的意志。具体表现为:(1)身受重伤还冷静自假设;(2)做手术坚决不用麻醉剂;(3)手术中忍着剧痛,还清楚地数刀数;(4)手术后谈笑自假设。本文写刘伯承年轻时一次眼睛受了重伤,却坚持不用麻醉剂,忍受着巨大苦痛承受手术治疗的故事,表现了“军神”刘伯承坚忍不拔的钢铁般的意志。层次：求治〔１－１０：伤势严峻，冷静自假设手术前〔１１－１５〕保持糊涂，拒绝麻醉手术中〔１６－１７〕一声不吭，抓破床单手术后〔１８－２６〕数刀数，真正的男子汉，会说话的钢板，军神重点：面对手术，刘伯承想的不是如何减轻苦痛，还是革命事业，他担忧麻醉剂会影响脑神经，影响她以后指挥战斗。从中可见她坚强的意志和为国效力的决心。一向沉着冷静的沃克医生双手竟有些抖动，从中不难看出沃克医生的担忧和紧急，从侧面表现了刘伯承坚强的意志。意志。从“脸色苍白”可以看出刘伯承忍受了很大的苦痛，身体及其虚弱；但她仍旧笑着跟别人说。表现了沃克医生对刘伯承的高度赞美之情。十一十一《青山处处埋忠骨》理解词语：拟定：起草制定情不自禁：抑制不住自己的感情

奔赴：奔向黯然：心里不舒适，心情低落的样子。示意思反义词：

人战死于沙场损失－收获哀思－开心踌躇－坚决 情不自禁－无动于衷近义词：拟定－制定慰问－问候哀思－哀痛永别－诀别特别－特别踌躇－迟疑情不自禁－不能自拔主题：本主主要讲了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝的战斗中壮烈牺牲，毛主席听到这个噩耗后极度哀思的心情和对岸英遗骨是否归葬的选择过程，表现了毛主席常人的情感和超人的胸怀。至于死后是否要把遗骸运回家乡安葬，那倒无须考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又说明白毛主席对儿子遗骨安葬问题的态度，即敬重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。重点句段：了几次”等细节描写，可以感受到毛主席失去爱子后无比哀思的心情。··”这是对毛主席的心理描写，表现了毛主席无比哀思的心情，他无法承受毛岸英牺牲的事实，不愿信任毛岸英真的牺牲了。历史上为国捐躯的英雄：１.邓世昌在中日黄海海战中,虽面临弹尽舰伤的情境,仍下令猛撞敌舰吉野号,不幸被击200２.余名官兵壮烈牺牲。11月在与日伪军作战时,赵曼受伤被俘,在狱中她坚贞不屈,193682日遇害。525日,在解放隆化的战斗中,董存瑞手托炸药包炸毁敌桥头堡,用生命为部队开拓前进道路。十二《清贫》方志敏上甘岭战役中,,十二《清贫》方志敏反义词：清贫－富有 朴实－白费信任－疑心 舍己为公－假公济私近义词清贫－贫困白费－奢华筹集－筹措猜疑－猜忌威吓－恫吓企望－期望舍己为公－大公无私主题：文中“清贫“的具体含义:朴实,贫困,矜持不苟、舍已为公,坚决的革命信念。园地四方志敏用简洁朴实的语言,表达了自己被俘后被两个国民党兵士搜身,他们一个铜板都没搜到,只搜出了一只时表和一支自来水笔的故事，并补充表达了家里的“传家宝甘于清贫、矜持不苟、舍己为公的高尚情操。园地四原文：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。翻译：远处奔腾的黄河仿佛直上飞了云端，一座孤城矗立在高山之中。羌笛何必吹奏哀怨的《折杨柳》呢？春风是不会吹到玉门关的。和思乡之情。也委婉的表达了诗人对朝廷不关心戍边将士疾苦的不满之情。原文：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。消逝在碧蓝的天空终点，希望见浩浩荡荡的江水流向天际。赏析：诗的前两句交代了时间地点和大事，后两句写的是李白送别友人时的惜别深情。第五单元人物描写第五单元人物描写十三《人物描写一组》理解词语：手疾眼快：形容做事机敏灵敏。起的公鸡。惯手：只惯于做某种事情的人的漏洞。本文是第一种意思。身量：人的身材，个子反义词

本文是第一种意思。不甚：表示程度不是很高硬棒：结实有力。诸亲六眷：很多亲戚。更加：更加登时：马上。顽皮－乖巧精彩－平凡结实－薄弱 慌张－沉着相干－无关 精神抖擞－萎靡不振近义词：欺侮－欺侮马脚－漏洞挺脱－直立顽皮－顽皮精彩－优秀结实－壮实登时－马上形容人精神很好的四字词语：精神抖擞神采奕奕神采飞扬 意气风发《摔跤》徐光耀 选自《小兵张嘎》有心计的性格特点。层次：小嘎子：蹦来蹦去，仿佛占上风。推拉拽顶：处下风。仰面朝天，失败。胖墩儿：塌腰合档，不露马脚。一身牛劲，趁机一推。《他像一棵挺脱的树》老舍选自《骆驼祥子》主题：本文细致描写了祥子的外貌，重点描写了他结实硬棒的身体以及脸上的精神，表现了他身强体壮，淳朴自信乐观，精气神十足，布满生气的特点。层次：体态：二十来岁、高大、有筋肉；铁扇面似的胸、直硬的背；宽而威武的肩精神：剃得发亮，没有多余的肉，红扑扑，倒立时像一棵挺脱的树《两茎灯草》吴敬梓选自《儒林外史》主题：文章记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两个指头不愿断气，直到赵氏挑掉了一茎才一命呜呼的故事，刻画了严监生这个爱财赛过生命的守财奴形象。众人猜测和严监生的反响猜测两个亲人未见面——把头摇了两三摇猜测两笔银子未叮嘱——眼滴溜圆、狠狠摇头、更加指得紧猜测两位舅爷不在——闭眼摇头、手指着不动猜测两茎灯草费油，挑掉一茎——点一点头、手垂下十四十四《刷子李》冯骥才选自《俗世奇人》理解词语：刷浆：用刷子在墙壁上刷石灰浆法规：肯定的标准、法则或习惯派头：气派子。闲适：闲适的样子连接：事物相连接反义词：

威武：威武和尊严来发怔：发呆动听－嘶哑洁白－乌黑明白－糊涂半信半疑－深信不疑天衣无缝－马脚百出平平坦整－坑坑洼洼一模一样－迥然不同近义词法规－规章绝活－绝技清爽－清爽连接－连接搜寻－搜查扎眼－惹眼为难－为难 半信半疑－将信将疑主题：短文通过写刷子李刷浆时必穿一身黑，刷完后身上绝没有一个白点的故事，赞美了刷子李技艺的超群绝妙，同时使人们领悟到只有勤学苦练才能学到真本领的道理。重点：刷子李的人物特点１.刷子李是一个技艺超群的人。他刷浆时穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。２刷子李是一个布满自信的人。他自己立下法规，刷浆时只要身上白点，白刷不要钱。３.这里是一个心思细腻的人。在刷浆时，不仅工作能圆满完成，还能细心观看，留意到徒弟的心思变化。徒弟曹小三的心理变化：半信半疑－佩服－无望、质疑－深受震撼。描写曹小三心理变化的作用：突出表现刷子李刷墙技艺的超群。第六单元十五第六单元十五·难一》字词：鬻：卖以：用盾：古代打仗时防护身指的是盾子：你曰：说何如：怎么样牌吾：我的弗：不莫：没有什么应：答复一端装有金属枪头陷：刺破利：锐利谈论的意思。或：有的人立：存在不行能同时存在于世上。主题：课文讲的是一个人同时夸耀自己所卖的盾和矛，由于相互抵触而不能自圆其说的故事。告诫人们说话办事要实事求是，不要言过其实，前后不一。重点：你觉得得个楚国人说的话有什么不对的地方吗？是不对的，造成了自相冲突的局面。十六《田忌赛马》了矛和盾的作用，结果消灭了自己说的话前后抵触的为难局面。由此我明白了说话办事要实事求是，讲究分寸，不能自相冲突。十六《田忌赛马》词语理解：的人。予以重视或赞扬象。比方做事之前已经有通盘的考虑反义词：

兴奋的样子跃跃欲试：形容心里急迫地想试试现出来，形容态度冷静。出谋划策：出方法定计策信任－疑心胸有成竹－不知所措兴致勃勃－兴味索然近义词赏识－赏识摩拳擦掌－跃跃欲试 兴致勃勃－兴趣盎然出自典故的四字词语：胸有成竹闻鸡起舞三顾茅庐望梅止渴 负荆请罪主题：课文主要讲了齐国大将田忌和齐威王赛马的故事，生病通过观看，想出巧奇异安排马的出场挨次的策略，帮助田忌获得了成功。在田忌的引荐下，齐威王任命孙膑为军师。文章表现了孙膑的擅长观看、足智多谋，启发我们在处理问题时要试着打破固有的思维方式，换个角度思考问题。重点：孙膑制定计测的依据和思维过程。依据：马的脚力差不多，而且都能分成上中下三等。,结,田忌的中等马肯定比齐威王的,用“马“,肯定能做到三局两胜,田忌就能获得最终的成功。竞赛过程中,田忌的马与齐威王的马对阵方式是怎样的?结果怎样?答:田忌用下等马对齐威王的上等马,用上等马对齐威王的中等马,用中等马对齐威王的下等马。结果田忌赢了竞赛。孙膑为什么这么安排马的出场挨次?十七·托尔斯泰,经过细心观看,觉察马的脚力相差不多,,这是取,,以最弱对最强抵消对方2:1十七·托尔斯泰词语理解；安静无事桅杆：船上挂帆的杆子

为难，不知如何是好灵活：敏捷而奇异失足：行走时不留神跌倒。调整枪口的方位和凹凸反义词：

心惊胆战：形容格外可怕。放纵－法规灵活－笨拙明白－糊涂 风平浪静－波涛汹涌近义词：仿照－仿照放纵－放纵恫吓－威逼心惊胆战－大惊失色 灵活－敏捷即使－纵使勇敢－勇敢风平浪静－水平如镜主题：课文记述了在一艘环游世界归来的帆船上发生的事。水手拿猴子取乐，放纵的猴子摘走了船使孩子转危为安。这个故事告知我们遇事要冷静冷静、灵巧坚决。层次：水手拿猴子取乐－猴子抢孩子帽子，孩子追猴子爬上桅杆，处于危急境地－船长灵巧救孩子重点：在那个危急时刻，船长的方法好在哪里？,孩子只要一失尽,,孩子跳到海里不至于被大浪冲走,反倒相对安全一些③水手们都在甲板上,孩子跳海之后,水手们能第,随时都有掉下来的危急,而且在这么高的位置,孩子是没有士气往下跳的,所以船长将枪瞄准孩子,逼迫孩子第一时间跳海。综上可知，在当时危急的状况下，逼迫孩子快速跳海是保护孩子最好的方法。园地六花甲：指人六十岁园地六及笄：指女子年满十五岁。而立：指人三十岁不惑：指纹四十岁

听君一席话，胜读十年书。第七单元十八第七单元十八《威尼斯小艇》马克·吐温理解词语：英尺：英美制长度单位船夫驾驶小船娴熟敏捷，得心应手。形容慌张失措。反义词：

安静：格外安静卸货物和乘客上下的建筑掩盖：像笼子似的罩在上面敏捷－笨拙倒退－前进颖－污浊分散－散开消逝－消灭弯曲－笔直清寂－喧哗 操纵自如－手忙脚乱近义词著名－著名敏捷－灵活矗立－矗立 摇摆－摇摆主题：课文通过介绍少艇的重要作用、威尼斯公艇的特点、船夫驾驶小艇的超群技术以及小与人们生活相关,为我们展现了威尼斯这座水上名城特有的风光。本文运用了动静结合的手法,写出了威尼斯的动态美与静态美,说明无论是动还是静,威尼斯都是那么美。课文围绕小艇写了哪几方面的内容。答:(1)小艇是威尼斯的主要交通工具。(2)小艇独特的构造特点。(3)船夫的驾驶技术超群。(4)小艇与人们的生活亲热相关。重点：小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。(第1自然段)此处的“大街”指的是河道,“汽车”指的是小艇,由此可见小艇在威尼斯的重要作用。威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天际行动轻快敏捷,仿佛田沟里的水蛇。(2自然段)作者用比方的修辞手法,将小艇比方成独木舟,写出了小艇长、窄、深的特点;将小艇比方成月,写出了小艇两头翘起的特点;将小艇比方成水蛇,写出了小艇轻快敏捷的特点。而小艇的这些特点都与上文威尼斯的河道纵横交又的特点相照应。从哪些地方可以看出船夫驾驶技术特别好?答:(1)行船速度极快。(2)无论是拥挤还是极窄的地方,船夫都能操纵自如,毫不手忙脚乱。5、6自然段思考,小艇在人们的生活中有哪些作用?答:,小艇与人们的日常生活息息相关:(1)能载着;(2)是青年妇女们谈笑的地方;(3)能载着人们去郊外游玩;(4)能载着人们去教堂作告:5)能载着人们去看戏,并把看完戏的人送回家。6.想象一下人们还会坐着小艇去干什么?答:(1)人们坐着小艇去走亲成,购物;(2)邮递员坐着小艇去送信;(3)警察坐着小艇去巡逻;(4)学生们坐着小艇去上学;(5)医生坐着小艇去给人看病。从５、６两个自然段中可以体会到小艇与表人们生活的亲热关系——艇动城闹,艇停城静。白十九·恰佩克天,当小艇一出动,城市就吵闹起来,布满了生气与活力;夜晚,当小艇一停靠,威尼斯然就安静下来,安静得仿佛入睡了一般。这一静一动的描写形成比照,更衬托出了小艇在人们毛生活中的重要作用,也说明小艇是威尼斯重要地的交通工具。十九·恰佩克理解词语：:指人的外表(包括容貌、姿势、风度等指好的)端正庄重。［造句］登上山顶极目远眺,崇山峻岭被一层层雾气掩盖,如同仙境。镶嵌:把一物体嵌入另一物体内。本文形容水道和低地穿插排列的样子。:形容牲畜肥壮结实。,闲适得意:,闲适得意。(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。悄悄:不说话;不出声。闪耀:(光亮)动摇不定,,几颗星星在夜空中闪耀,如同几盏小灯。微弱:小而弱。反义词宽广—狭窄赞 许—批判 安静—喧啤 舒缓—急促微弱—猛烈 —惴惴担忧近义词专注—认真思考—思考端庄—庄重遮掩—遮挡赞许—赏识舒缓—缓慢闲适得意—闲适拘束主题：本文从“牧场之国”的角度介绍荷兰由蓝天、碧草、牛羊等组成的自然和谐的景观,让我们感受到荷兰牧场的安静之美,体会到动物与人、环境和谐统一的奇特意境,表达了作者由衷的赞美:这就是真正的荷兰。作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”?,看到了畜牧业尤其是奶牛以及奶制品在荷兰国计民生中的重要作用,更看到了荷兰由蓝天、碧草、牛羊等组成的美丽迷人、自然和谐的景观,特点,更是对荷兰美景发出的赞美。重点：2自然段。“真正的荷兰”是水道之间的绿色低地上有黑白两色的花牛,它们时而低头吃草,时而站立不动;极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。(2)“牛群吃草时格外专注,有时站立不动,这句话运用拟人的修辞手法,赐予牛群以人的情感,它们时而专注吃草,时而站立深思,为我们呈现了一幅安静祥和的草原风景图。(3)“牛犊的模样像贵夫人,,这两句话运用比方、拟人的修辞手法,把牛犊说成贵夫人,把老牛说成牛群的家长,,老牛冷静稳重、威武庄重的特点,生动形象,富有情趣。3自然段。碧绿色的低地上,有成群膘肥体壮的骏马它们是宽广原野的仆人和公爵。的修辞手法,把草原说成自由王国,把骏马说成是自由王国的仆人和公爵,说明骏马在草原上无拘无束、自由拘束。4自然段。,白色的绵羊闲适得意,黑色的猪群像是发出赞许,成千上万的小鸡和成群结队的长毛山羊安闲地赏识美景。这一自然段运用比方和拟人的修辞手法,读了这段话,我们脑海中仿佛消灭了一幅碧绿的草原上,各种牲畜无拘无束、闲适拘束地活动的画面。阅读第5、6自然段。“真正的荷兰”是黄昏人与动物和谐相处,夜晚牲畜归圈,一切恢复安静。5自然段描绘了怎样的画面?答:5自然段描绘了黄昏人与动物和谐相处的秀丽画面,以及夜晚牲畜沉睡、草原安静的画面。黄昏,金色的晚霞铺满西天,草原一片安静,谁都不会叫喊叫卖,牛不会由于见有人来而慌乱,挤奶人更是悄悄无言,牛和人相处和谐。夜晚,晚霞消逝,牲畜沉睡,一切都变得无声无息。二十《金字塔》A反义词开阔－狭小B近义词：奇特－寻常溶化－分散精湛－拙劣奇特－奇特激荡－荡漾到底－到底豪迈－豪放遐想－联想精湛－精深赞美－赞叹C主题：《金字塔》一课由两篇短文构成，其中《金字塔夕照》是一篇写景抒情散文,《不行思议的金字塔》是一个非连续性文本《金字塔夕照》一文,作者选取夕阳照耀下的金字塔这一特定场景,通过记叙自己的所见所思所感,为我们描绘了一幅夕阳照耀下的金字塔的秀丽图量,工艺的精湛、设计的奇异,还对古埃及悠久的文明及取得的成就作了简要的补充。,其中最大的金字塔是胡夫金字塔。金字塔是由一块一块石头叠加而成的。,还有石窟陵墓、神庙等令人赞美的建筑成就。《金字塔夕照》穆青,你了解了哪些金字塔的学问?(2)金字塔的外形像一个“金”的汉字。金字塔是人类劳动和才智的结晶。(3)大漠夕照下的金字塔像用纯金铸成的,颜色令人难忘。,你有什么感受?答:(1),与四周景物相映成趣,构成开阔雄浑的美丽画卷。(2)金字塔是人间的奇迹,是人类劳动和才智的结晶(3)大漠夕照中的金字塔,风光奇异,布满奇特感,引人遐思。《不行思议的金字塔》读了短文你了解了胡夫金字塔的哪些学问?(2)胡夫金字塔是世界上最大的金字塔;很长一段,胡夫金字塔是世界上最高的建筑物;(4);(5),;(6)胡夫金字塔的相关数据很奇特。短文介绍了古埃及的哪些历史成就?园地七在尼罗河西岸建筑了金字塔;(2)成就;(3)把握了精湛的造船技术,并有采石技术;(4)古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令人赞美的建筑成就。园地七原文：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟，乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。诗意:山野间一片葱绿,田中水光映天,满目亮白,在杜鹃的啼叫声中,雨像烟雾一样迷漫乡村的四月里闲散的人很少,刚忙完采桑养蚕又要忙插秧。第八单元幽默和幽默赏析:诗人以白描的手法写江南农村初夏的景象。前两句着重写景,寥寥几笔就把初夏时水乡,笔触是细腻的;诗的色调是鲜亮的,意境是腺胧其次句由静入动农民劳动的繁忙和紧急,画面主要突出在水田里插秧的农民的形象,从而衬托出“乡村四月人,诗人不仅表现出对乡村风光的宠爱与赏识,更传递出对劳动人民的赞美之情。第八单元幽默和幽默二十一《杨氏之子》刘义庆选自《世说语》二十一《杨氏之子》刘义庆选自《世说语》果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰字词：甚：很设：摆设，摆放未：没有惠：同“慧”才智以：来，以便闻：听说诣：访问示：给 看夫子：古代对男子的敬乃：就，于是曰：说称，这里指孔君平。为：替、给。家禽：您家的鸟翻译：梁国有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，很聪明。有一天，孔君平来访问他的父亲，恰巧他父亲不在，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平摆放了水果，水果中有杨主题：本文写的是梁国有一户姓杨的人家，家里的儿子很聪明。一天孔君平到他家访问，孩子用奇异的语言答复了对方的玩笑话，表现出了孩子的幽默和灵巧，也使我们体会到了语言艺术的魅力。重点第一句话点明白什么?有什么作用?答:第一句话点明白本文要讲的人物以及人物的特点。有总起全文的作用孔君平与杨氏一家关系如何?从哪里可以看出来?答:,两家的关系很好,常来常往,所以当得知