粉笔,营销策划

粉笔,营销筹划粉笔字训练活动打算今日埋首苦读寒灯下,明日奋笔疾书讲台上.作为中学生,一手飘逸潇洒的好字是我们必不行少的专业技能之一.无论是粉笔、钢笔还是毛笔,任何一种形式的书写方法都可以陶冶我们的情操,提升我们的审美品位.因此,为增加中学生的专业技能力量,为提高中学生的专业技能水平,也为了加强中学生之间专业技能的沟通.我班乐观响应学校号召,组织了粉笔字训练活动.具体活动流程如下:粉笔字直接面对学生。既然是学写字，那怎样才能写好粉笔字呢?我想还是多动手,只有多写、多悟、多修正，才能提高自己的写字功力。同时还要明白，字是线条美的艺术，所以用力、用劲是它的动力之源，是书写的源头活水。要知道，写字时你假设能用得上劲，笔能听你的话，想在哪个位置上就在哪个位置上写出要写的那个笔画，你就可能走上书法之路了。每天卫生委员规定两名同学到规定区域用粉笔书写古诗词，训练几个月后，班级再进展书写竞赛，对优胜者实施嘉奖。另附粉笔字的书写姿势：黑板一般是固定在墙上的、站在黑板前写字，小臂失去了依托，肘和肩也相应地紧急起来，加之要使粉笔在黑板上摩擦才能产生笔迹，这就需要肯定力度，因此，粉笔字的书写必须把握正确的姿势，否则，不仅字写不好，也简洁疲乏。写好粉笔字的正确姿势是：头平、身正、臂曲、足稳。1、头平：就是面部与黑板要始终保持平行，头部不要左歪右斜，这样才能保证视线平正，写出的字才能横平竖直，行款整齐。2、身正：就是身体要保持正直，不要左右偏斜。由于黑板一般是固定不动的，要不断保持身体正直，在书写过程中，身体要随着文字的书写不断平移。3、臂曲：就是手臂要自然弯曲。假设右手执笔应弯曲向上，使臂、肘、腕、指的力气均衡地到达笔端。左手或持书拿本，或空手下垂，或轻按黑板。执笔之手臂既不能伸得笔直，也不能弯曲无度，否则会造成手臂乏力，行列不齐。4、足稳：就是两脚要分开站稳。假设两脚平行一，可与足稳才能保证身体呈稳定平衡状态，足稳体正也才能保证书写的字体端正，行款平直。头平、身正、臂曲、足稳是一个和谐的统一体，彼此间是相辅相成的，既不行顾此失彼，也不要过分机械僵直，以舒适自然、挥笔自如且耐劳长久为好。粉笔字训练安排表〔C37班〕篇二：100第一节价格折扣方案1错觉折价——给顾客不一样的感觉100元买130元商品”错觉折价等同打七折但2—让顾客蜂拥而至例：超市“10分钟内所以货品1折”，客户抢购的是有310元以上的货品以超值一元的活动参与促销”，虽然这几款货品看起来是赔本的，但吸引的顾客却可以以连带销售方式来销售，结果利润是反增不减的。方案4临界价格——顾客的视觉错误例：10元改成元，这是普遍的促销方案。51-55-1025%,10-1550%，15-2075%”这个自动降价促销方案是由美国爱德华法宁的商人制造。外表上看似“冒险”的方案，但由于抓住了顾客这个顾客不来，那个顾客就会来。但对于顾客来说，选择性是唯一的，竞争是无限的。自己不去，别人还会去，因此，最终投降确实定就是顾客。方案6降价加打折——给顾客双重实惠10010元，并且还可以享受八折优待”先降价再打折。10064010010828元。但力度上双重的实惠会诱使更多的顾客销售。其次节方案7百分之百中奖——把折扣换成奖品例：将折扣换成了奖品，且百分之百中奖只不过是瓶装老酒，迎合了老百姓的心里中彩头，而且实实在在的实惠让老百姓得到物质上的满足，双管齐攻收销匪浅。方案8“摇钱树“——摇出来的实惠38次摇树掉下一个号码牌，每个号码牌都有相应的礼物。让客户感到欢快，顾客才会情愿光临此店，才会给店铺带来创收方案9箱箱有礼——喝酒也能赢得礼物例：此方案涉及的顾客多，且没有门槛要求，所以是最为广泛应用的。第三节10物50元根底上，顾客只要讲前6年之内的购物小票送到店铺收银台，就可以依据促销比例兑换现金。6款比例100%；5年一退的，退款比例是75%；4年一退的，50%……”。此方案赚的人气、时间、落差。方案11自主定价——强化推销的经营策略例：5-10元间的货品让顾客定价，双方觉得适宜就成交。此方案要留意肯定先考虑好商品的价格的浮动范围。给顾客自主价的权利仅仅是一种吸引顾客的方式，这种权利也是相对的。顾客只能在店铺供给的价格范围内自由定价，这一点12超市购物卡——累计出来的优待例：购物卡的有点稳定了客源，双赢，广告效应。第四节变相折扣方案13账款规整——让顾客看到实在的实惠55折还是有利润的。14多买多送——变相折扣例：留意送的东西比方“参茸产品”可是是“参茸”也是可以是“参茸酒”也可以是“参茸胶囊”。其实赠送的商15同等属性的货品进展组合销售提高利润。16加量不加价——给顾客更多一点例：加量不加价肯定要让顾客看到实惠。第一章顾客——以人为本的促销艺术第一节按年龄促销方案17小鬼当家——通过儿童来促销例：六一儿童节让孩子自己选择宠爱的玩具在导购阿姨的陪伴下自己当家选物品，父母在休息区等候付账。留意时间点，立足点，促销方案，细节取胜。方案18自嘲自贬——中年人最求实在例：一家饭店门前横批“隔壁好小吃店。自曝取点却突出有点“廉价，便利”。方案19主动挑错——打动老年顾客的心例：将有瑕疵的货品，主动写明瑕疵来出售，让顾客主动挑错，得到客户信任。方案20“欢快金婚”——即做广告又做见证人方案21“寿星”效应——让寿星为店铺做广告其次节22英雄救美——打好男性这张牌例：美国一家烟草店铺，橱窗中一位美女被香烟压着并向往来的男性求救，只要男士卖掉香烟美女就可以从逆境中出来。此方案目标明确多重心里的把握适应性强等特点。方案23选择顾客——商场促销的“软”招例：一家服装店打着女性专店男性谢绝入内的牌子，为男性安排休息区，女性选购商品又保证了私密性。方案24赠之有道——满足女顾客的“心”需求例：赠送的是成套商品中的一种如被套，这样顾客为了配齐整套的货品又来购置增加了店铺销量。方案25“换人”效应——给女性不一样的感觉例：服装店推出广告“带着几十元钱来这里，我们保证给你换一个人”，来店顾客接收店铺的搭配效劳，给人一种焕然一的感觉，并且接收“换人”销售的女性顾客适当赐予一些折扣和小礼品。方案26爱屋及乌——做好追星女孩的文章例：将流行的东西附加赠送给追星的女孩，提高销量。27“情人娃娃”——让单身女性不再孤独例：在情人节，推出购物即可领“情人娃娃”加上广告的宣传到达好的效果。方案28货比三家——顾客信任多一点例：售前劝告“货比三家”提高客户的信任度。29吃出幸运——为幸运而疯狂消费例：餐馆消费运，越多越好”。优势：商品优势，顾客可以拒绝买但吃饭是不会拒绝的；幸运比例优势，消费额度高抽的奖项高，中奖率高，这样中奖比例是由店铺掌握的不仅不会赔本还会激发顾客乐观性。方案30能者多得——引诱推销的法宝例：零食铺，推出买零食即可翻卡片，答对问题送同样的零食，赠品零食小少精。抓住孩子宠爱逞能的特点，又有小赠品的满足感。方案31档案治理——让顾客为之而感动例：在特定的日子给顾客以短信礼品的问候打动顾客。方案32一点点往上加——让顾客宠爱上你例：“多一点商铺”在承重时，拿的少一些，然后一点点往上加，这样顾客有种增加的感觉。顾客消费同样看重感觉哟。33用品店用“典范双星”评比活动，评比“寿星”“孝星”。得到大家的熟知提高品牌知名度。其次章热忱，燃起永不言败的销售激情第一节摆设促销方案34“绿叶效应”——颖水果自由顾客来例：水果铺表达水果的颖，水果上带着叶子。35混乱经营——乱中取胜的好方法例：服装地摊的乱中取胜，启发：商品销售不能一成不变要反其道而行之，摆设可以反映价格信息。方案36货比好坏——好货需要劣货陪例：将质量差异大而外形一样的货放在一起销售，效果37排位有诀窍——廉价的总是在前排其次节包装促销方案38故弄玄虚——满足顾客的档次心理例：将商品二次豪华包装，将商品变成礼品。39心心相印——用来见证爱情例：花店二次包装和婚介合作为人举办集体婚礼手捧心心相印的鲜花见证爱情。同样是二次包装，但可通过活动将信息传达给顾客。40齐聚一堂——搭配出来的畅销例：水果店把一些水果放在一个篮子了，这样即好看有实惠。同类产品组合销售就是好的方法。第三章广告——引起轰动的促销捷径第一节店铺广告促销41现场效应——在现场为自己做广告例：羽绒系口碑相传，邀请顾客表达互动行。42示意效应——让顾客自以为是例：饭店在大厅访问名人的就餐照，示意这家是名人常来光临的店。卖点：提高店铺知名度，利用客户的心里漏洞。方案43点名效应——让顾客关注自己的品牌例：搞些公关活动提高店铺知名度。方案44比照效应——让顾客看到实际效果例：洗车店门前放置一台没洗过的车和洗过的车来引起大家的关注。方案45“夸大效应’——吸引顾客的眼球例：卖手表的放在水里卖。卖点：展现商品的质量，抓住顾客古怪心。方案46巧用证人——真正的活广告方案47名人效应——让名人为店铺做广告方案48搭顺风车——借力取胜的捷径例：在重大活动中做在前排争取露脸时机，提高曝光从而可以做宣传。篇三：粉笔字竞赛活动方案晏婴小学粉笔字竞赛活动方案一、指导思想为了提高学生的书写质量、书写兴趣，养成“提笔即是练字时”的习惯，增加练好字的意识，促进学生学习态度的转变，特开展粉笔字书写竞赛。二、竞赛时间1、20XX331——44一个级部215分钟三、竞赛地点：各班教室后黑板四、参赛人员：竞赛时由本班教师用抽签的形式抽取一个小组五、竞赛内容：每个年级统一内容，语文是一首五言绝四五年级写句子。竞赛时会给每个参赛同学发一张纸条，上面是书写的内容。每个同学要在最终一行写好班级、姓名。六、评分标准〔占3分②间架构造合理，笔画流畅，分布均匀。〔占3分〕；〔2分〕；④书写姿势正确，版面干净、美观，无涂改〔占1分〕；⑤书写速度适中，在规定时间完成〔占1分〕。七：评委：一年级：孙校长、齐校长、李校长、边校长、刘玉圣、李丽娟、孙艳艳、王金红〔蔡文平抽签〕齐校长、李校长、边校长、刘玉圣、蔡文平、孙艳艳〔王金红抽签，李丽娟机动〕三年级：孙校长、齐校长、李校长、边校长、刘玉圣、李丽娟、王金红、蔡文平〔孙艳艳抽签〕齐校长、李校长、边校长、李丽娟、孙艳艳、蔡文平、〔王金红抽签、李丽娟机动〕五年级：孙校长、齐校长、李校长、边校长、刘玉圣、蔡文平、李丽娟〔王金红抽签，孙艳艳机动〕教务处粉笔字竞赛活动总结本周利用四个午练的时间进展了粉笔字竞赛，实行的是随机抽小组、统一内容、现场书写的方式，通过竞赛觉察，在级部主任、班主任、语数外教师的大力指导下，学生的板书水平有了很大的提升，不管是字的笔画、构造、大小还是排版，都让评委们眼前一亮。尤其是四年级级部学生书写很有力度，入体率较高。一年级级部，多数同学已经把握了基本笔画的书写规章，做到了美观大方。其他级部也比上次比赛有了很大进步。问题及建议：1、虽然整体水平有提升，但每个班抽取的小组中都存在个别学生书写较差的现象，建议辅导教师做好这些同学的个别辅导，也为全区正