第12课《蒹葭》 统编版语文八年级下册

蒹葭诗经·秦风壹《诗经》

《诗经》是我国,共收入自初年至大约五百年的诗歌

篇，又称“

”。

诗经“六义”:第一部诗歌总集西周春秋中叶305诗三百风、雅、颂、赋、比、兴。各地民歌风宫廷宴享或朝会时的乐歌——分《大雅》、《小雅》雅多为宗庙祭祀的乐曲歌辞，内容多歌颂祖先功业颂组成部分敷陈其事而直言之也——铺陈直叙赋以彼物比此物也——比喻比先言他物以引起所咏之物也——借助其它事物为所咏之内容作铺垫兴表现手法贰初步感知题解《蒹葭》选自十五《国风》的，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。蒹葭的意思是，皆生于水边。《秦风》芦苇蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。字音

蒹葭伊人溯洄晞湄跻坻涘沚jiānjiāyī

sùhuíxī

méi

jī

chísìzhǐ（1）四言句（2）押韵：一章押“ang”韵，韵脚有二章押“i”韵，韵脚有三章押“i”韵，韵脚有（3）运用叠词，如：苍苍、萋萋、采采；

运用叠章，内容的反复咏唱，有一唱三叹的美感音韵美苍、霜、方、长、央萋、晞、跻、坻已、涘、沚叁疏通文意蒹葭苍苍，

白露为霜。

所谓伊人，

在水一方。

溯洄

从之，

道阻且长。

溯游从之，

宛在水中央。苍苍：茂盛的样子伊人：那人，指所爱的人溯洄：逆流而上洄：上水，逆流从：追寻阻：艰险溯游：顺流而下宛：好像、仿佛蒹葭萋萋，

白露未晞。

所谓伊人，

在水之湄。

溯洄从之，

道阻且跻。

溯游从之，

宛在水中坻。

萋萋：茂盛的样子晞：干湄：岸边，水草交接的地方跻：高坻：水中高地蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

采采：茂盛，众多未已：还没有完已：停止涘：水边右：弯曲沚：水中的小块陆地译文芦苇丛生，白色露水凝结为霜。所恋的那个心上人，在水的另一边。逆着河道寻找她，路途艰难又漫长。

顺流而下寻找她，仿佛在水的中央。芦苇茂盛，白色露水还没干。所恋的那个心上人，在水的那一岸。

逆着河道寻找她，路途艰难又高峻。顺流而下寻找她，仿佛在水中的高地上芦苇众多，白色露水还没消失。

所恋的那个心上人，在水的另一岸。逆着河道寻找她，道路艰难又曲折。顺流而下寻找她，仿佛在水中的沙洲上。

现在的你头脑中形成怎样的画面：什么时间，什么地点，哪些人物，哪些景物？季节时间时间感知秋天清晨人物、地点感知所谓伊人，在水一方河岸边丛生茂密，秋风摇曳中更添凄凉洁白，晶莹，触感是凉的崎岖难行，险阻重重蒹葭白露秋霜河畔道路意象感知柔和，沉静，澄明，清冷秋水拂晓之时水边晨雾朦胧更添迷离之感晓雾清冷孤寂凄美迷离在那一个深秋的清晨，有位恋者在蒹苍露白的河畔，徘徊往复，急切追求，心焦地寻求他思念的伊人，求而不得的无限伤感。小结肆深入探究

第二章第一章第三章抒发了诗人对“伊人”_________的情感憧憬期盼焦急落寞惆怅失落深入思考“伊人”指的仅仅是一个美丽的女子吗？她可以指美丽的女子，也可以指理想或者是追求的目标，她可以只是人们所追求的一个虚指的对象。实际上“伊人”的内涵可以有更为丰富的理解：人生中有许多美好的东西是我们执著追寻和向往的，你能举个例子吗？

爱情事业亲情友情理想自由还可以把伊人看作是一个尽善尽美的境界深入思考诗的主人公是怎样一个形象？

为自己的理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。伍写作手法情景交融一起兴手法二重章叠句三写作手法丛生茂密，秋风摇曳中更添凄凉洁白，晶莹，触感是凉的崎岖难行，险阻重重蒹葭白露秋霜河畔道路情景交融柔和，沉静，澄明，清冷秋水拂晓之时水边晨雾朦胧更添迷离之感晓雾清冷孤寂凄美迷离起兴首二句以蒹葭起兴,展现一幅河上秋色图：深秋清晨，秋水森森，芦苇苍苍，露水盈盈，晶莹似霜。点明了深秋季节。

这境界，是在清虚寂寥之中略带凄凉哀婉色彩，因而对诗中所抒写的执著追求、可望难即的爱情，渲染了凄清的气氛，烘托了人物怅惘的心情。重章叠句指一首诗由若干章构成，每章的字句基本相同，只对应地变换少数字词，便于尽情抒发作者的感情，深化意境，增强节奏感、音乐美。1朦胧美23《蒹葭》的美含蓄美音乐美朦胧美主人公和伊人的身份、面目、空间位置都是模糊的，给人以雾里看花、若隐若现、朦胧缥缈之感。

朦胧的意境、朦胧的人物、朦胧的主题，给予人们的美感非常丰富。堪称中国史上第一朦胧诗。含蓄美（1）没有直接抒情，只写了左右求索、不断寻找的行动。主人公的情感都是通过左寻右找的过程，形象而又含蓄地表现出来的。（2）没有着意刻画人物形象，但却十分含蓄地勾画了双方的形象特征。伊人——