主题队会-我的未来我设计

主题队会--我的未来我设计

主题队会--我的将来我设计

活动目的

1.通过班会活动使同学树立正确的目标，熟悉到实现抱负的路途布满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈努力地学习，才能去实现心中美妙的抱负，使美梦成真。

2.通过班会活动，使同学发觉自身的特长，增加自信念，激励大家为抱负，为将来而更加努力学习，不断地完善自我。

3.通过班会活动，使同学树立正确的人生观，价值观，世界观，树立为新世纪中国社会进展而奋斗的抱负，激发同学学习的乐观性，主动性，以这次班会为新的起点，向更高的目标奋进。

活动预备

1、确定主题，选择主持人；

2、争论队会内容及过程；

3、自报节目，共同编写主持人串词；

4、预备才艺表演；

5、排练节目；

6、录音机、磁带、VCD机、电视机等及表演所用道具、服装；

7、布置会场。

活动过程

一、队会仪式

整队报告

第一项：全体立正

其次项：出旗（播放出旗曲，少先队员敬队礼）

第三项：唱队歌

第四项：中队长讲话（友爱的同学们，少先队员同志们：抱负是对将来的向往，抱负是对生活蓝图的描绘更添姿加彩，让你描绘出更奇妙的人生。有了抱负，有了对将来无限向往的抱负，那你就会斗志昂扬，就力拔山兮的无穷气魄，那同样你的人生会更精彩！来吧，放飞你的抱负，挑战自我，挑战人生，挑战困难！让生命更辉煌，让人生更有颜色，让自我更有成就！来吧，放飞你的抱负，努力去描绘一个颜色斑斓的人生，你细心绘制的一副更加完善的蓝图，就是要放飞你的抱负，去挑战更高的人生境界，去追求更好的精神生活，去打造更新的自我！我宣布：×·×中队“我的将来我设计”主题中队会现在开头！）

第五项：活动开头

主持人甲：放飞你的抱负，二十一世纪里的我们比前人更有干劲，更有魄力，更可以挑战将来，来吧，放飞你的抱负！

主持人乙：是啊，抱负是奋斗的目标，抱负是生活的追求，抱负是引路的灯塔，抱负是前进的航船。

主持人甲：战斗的年月，人的抱负是和平；和平的年月，人的抱负是温饱；温饱的年月，人的抱负是繁华；繁华的年月，人的抱负则是昌盛！人的抱负随时代的步伐而前进！

主持人乙：那么，友爱的同学们，我们正赶上新科技时代，要问我们的抱负是什么？是设计美妙的将来，努力学习，去制造自己的美妙人生！是用自己的力气为祖国服务，开创人类美妙的将来！请观赏×××同学为大家带来的歌曲《将来的仆人翁》。

主持人甲：每个人在痴痴的等，每个人的眼睛都望着那象征命运的红绿灯，在红橙黄绿的世界里，你这将来的仆人翁。

主持人乙：我们不要一个被现实生活超越的时空，我们不要一个越来越远模糊的地平线，我们不要一个越来越近缄默的春天，我们不要一个被科学嬉戏污染的天空，我们不要变成电脑儿童。

（小品：《哦，我的“传奇”》。大意：一个学习成果优异的同学，由于迷上网络嬉戏而把全部的业余时间都给了网吧。大家劝他时，他却认为自己这是在开发智力，并没有影响自己的学习。后来，在假期里终因沉迷嬉戏打《传奇》而整日整夜地不休息而住进了医院，差点丢了自己的小命。这时他才在大家的关心下熟悉到玩嬉戏要有度，适可而止，上网要做有益的事。）

主持人甲：网络是带给我们很多，但是像这样沉迷网络嬉戏的同学还真是不少。同学们面对网络的诱惑，你能够把握住自己吗？你认为怎么上网才是对自己有益的？（争论、沟通、自由发表自己的看法）

主持人乙：同学们，我们不能沉迷于网络，华罗庚说“没有远大包负的人，他的生活缺乏宏大动力，自然不能希望他有杰出成就。

主持人甲：下面我们来听几个小故事：《为中华之崛起而读书》、《摘取数学皇冠上的明珠》。

主持人乙：我们真得向这些伟人、名人好好地学习学习，树立远大的抱负，努力实现自己的抱负。

主持人甲：是啊，我们是祖国的春天，我们是跨世纪的新一代，我们是新世纪的仆人！

主持人乙：请观赏×××等同学为大家带来的舞蹈《少年，少年，祖国的春天》和《跨世纪的新一代》。

主持人甲：“我们时刻预备着，去把将来亲自制造。”我们怎么去制造自己的将来呢？×××同学用他的配乐诗朗诵《走向将来》告知你。

主持人乙：我们是新世纪的少年，真是需要提高素养，练就本事。

主持人甲：当然啦，看，我们的队员精神抖擞，斗志昂扬。他们要招自己本领当众一亮。（才艺表演：在几个同学的器乐合奏的美丽乐声中，进行书法、绘画、理发、化妆、刺绣、手工、编织……表演，然后各自说说自己的抱负是什么。）

主持人乙：“有志者立长志，无志者常立志”，我们都有这么远大的抱负，怎样才能实现我们的抱负呢？请×××等同学告知大家，请大家观赏小品《名人访谈》（同学扮演记者与多位名人，记者对名人进行采访，采访名人是怎么努力实现自己的抱负的。）

主持人甲：在人的一生中，都有自己的抱负和目标，一旦一个人有了自己的抱负，那他将会向着这个抱负奋斗以实现这个抱负。

主持人乙：我们的成长里有多少老师的汗水，我们的成长中有多少老师的期望。下面请老师讲讲对我们寄予的无限殷切的盼望。

第六