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冀教版小学数学四年级上册求平均数作课人：宋志敏单位：会宁完小冀教版小学数学四年级上册求平均数作课人：宋志敏1新课导入要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？新课导入要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？2活动探究要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？铅笔：15支铅筒：5个活动探究要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？铅笔：15支3活动探究要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？拿出1支放入此笔筒拿出2支放入此笔筒活动探究要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？拿出1支放入4活动探究3支铅笔是这5个笔筒每个笔筒的平均支数。活动探究3支铅笔是这5个笔筒每个笔筒的平均支数。5活动探究四（1）班一、二组同学进行投球，每人投10个。活动探究四（1）班一、二组同学进行投球，每人投10个。6活动探究四（1）班一、二组同学进行投球，每人投10个。第一小组：（8＋7＋6＋7）÷4=7（个）活动探究四（1）班一、二组同学进行投球，每人投10个。第一小7活动探究四（1）班一、二组同学进行投球，每人投10个。第二小组：（9＋8＋5＋3＋5）÷5=6（个）活动探究四（1）班一、二组同学进行投球，每人投10个。第二小8活动探究观察说一说哪一组的成绩好？第一组的成绩好。因为第一组平均每人投中的个数比第二组平均每人投中的个数多。活动探究观察说一说哪一组的成绩好？第一组的成绩好。因为第一组9活动探究亮亮把自己家一星期丢弃塑料袋的情况作了统计。算一算：平均每天丢弃几个塑料袋？（1＋3＋2＋3＋2＋6＋4）÷7=21÷7=3（个）活动探究亮亮把自己家一星期丢弃塑料袋的情况作了统计。算一算：10活动探究求出的“3个”是每天实际丢弃塑料袋的个数吗？活动探究求出的“3个”是每天实际丢弃塑料袋的个数吗？11归纳概括平均数的计算方法：平均数＝总数量÷总份数平均数的意义：一组数据中的所有数据之和除以这组数据的个数所得的数叫这组数据的平均数。归纳概括平均数的计算方法：平均数的意义：一组数据中的所有数据12运用巩固1.“小小”的冷饮店一个星期售出饮料的情况如下表：（1）平均每天售出多少箱饮料？（28＋14＋16＋18＋17＋22＋25）÷7=140÷7=20（箱）答：平均每天售出20箱饮料。运用巩固1.“小小”的冷饮店一个星期售出饮料的情况如下表：13作业1.“小小”的冷饮店一个星期售出饮料的情况如下表：（2）冷饮店每个星期进一次货，下星期“小小”冷饮店准备多少箱饮料比较合

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