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文档简介

五年级语文(下册)期末试卷命题说明清池小学五年级语文(下册)期末试卷命题说明：本试卷旨在引导学生积累、感受与思考，贴近学生的生活实际，加强语文与生活的联系，突出试题内容的人文特性。同时，注重考察学生的交际能力、阅读能力、习作能力以及书写能力，旨在引导学生自主、个性化地学习语文，鼓励考生发表独特见解和意见。在考试中追求知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度目标的融合。在命题上，我们追求试卷结构简约、合理，试题数量适当，留给学生足够的思考时间。我们不会出偏题、怪题或似是而非的题目，也不会出无意义的死记硬背的题，习作也不会设置审题障碍。命题意图：本试卷包括三大部分：第一部分属于基础知识积累与运用。其中的小题目旨在检测学生对本册教材书拼音的掌握情况，辨别生字新词和选择关联词，检测学生的分析能力和综合能力。同时，我们也会通过选择作品及作者，检测学生对课本知识的掌握。最后，根据情境写话的题目较为灵活，旨在检测学生的开拓创新能力。第二部分为阅读积累与应用。其中包括课内阅读和课外阅读，旨在检测学生的阅读能力和对课本知识的掌握情况。第三部分为习作。我们先让学生自拟题目，再按要求来写，目的是训练学生的口语表达和写作能力。试卷特点：本试卷突出能力，强化语文的运用。第一部分的小题目通过设置语言情境，提供表达环境，考查考生自主运用知识解决问题的能力。例如，第1题为拼音字词题，我们摘录了已学过的词语，提供拼音，让学生依据拼音写出词语。这不仅是简单的看拼音写汉字，而是考查学生运用拼音知识和掌握汉字的能力，试题的灵活性也得到了增强。同时，我们始终坚持一个理念：学是为了用，学语文要与用语文紧密结合，语文的外延等同于生活的外延，语文的学习与考试要充分注意到语文与生活的联系，在用中学，学中用，突出语文学科实践性的特质。3.题型应坚持多样性、开放性、创造性原则，鼓励学生发表独特的见解和意见。考试过程应该成为学生主动学习和展现自我的过程。因此，在试卷中，我们努力使题型保持多样性、开放性和创造性，既考查基础知识，又关注人文性，培养学生的语言实践能力。4.我们关注过程和方法，在整体感悟的基础上注重理性阅读。阅读理解一直是体现学生语文能力的窗口。该试卷上的阅读练习考查基础知识，内化理解，深入主题，联系生活。课内阅读理解是第16课《桥》，考查学生生字的掌握，短语的理解，课文主旨的理解以及中心

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